留学夜话 | 西方招生官谈招生：成绩不是唯一指标

文 | 王希苏

每年我们都能见到媒体报道某某学霸，某某状元，某某奥数冠军被哈佛、耶鲁、斯坦福录取的新闻。这些事件有新闻性，当然受媒体青睐，但是对申请人来说，有很大的误导性。

到底西方名校选拔什么样的学生，看看他们的招生工作人员是怎么说的，可能更靠谱。

哈佛招生官：“课外活动的设计对申请非常重要!美国大学采取多元化的考察指标，成绩不是唯一标准。”关键词：多元化的考察指标。

耶鲁招生官：“我们除了考察学生的成绩等硬性标准，更加侧重利用申请文书来考察一个学生的综合素质，了解学生的独特个体”。关键词：更加侧重文书，综合素质，独特个体。

英属哥伦比亚大学招生官：“UBC录取的是独特的个体，看他们的真正的兴趣，不是那种千篇一律或是一时的爱好。”关键词：独特个体，真正兴趣。

伦敦政治学院招生官：“受青睐的学生的素质应该是全方位的，有独立思考的能力，喜欢在国际化环境中学习和工作，能够应对不同的挑战。”关键词：全方位素质，独立思考能力，国际化，应对挑战。

墨尔本大学招生官：“墨尔本大学区分和筛选申请者最重要的考量因素是：科研经历、名企实习、学术论文等软实力。”关键词：经历，实习，学术研究，软实力。

最有意思的是奥本尼大学招生官的话。香港的凤凰卫视曾做了系列访谈节目：“走近藤校”。他在采访中说；“我见到全优（straight A’s）的学生，就把他的材料放在一边。而看到一个学生AABADAA，但是有一个爵士乐队，去过非洲，这是我感兴趣的学生。我要经历有许多起伏（ups and downs）,参加许多活动的那种。”关键词：经历，挫折，活动。

我们和美国名校的招生人员有过许多接触，也关注他们在不同场合的表态。以上摘录具代表性，能够反映西方招生的偏好。我们没有听到有任何一个招生官说要选状元、挑学霸，讲的都是全面发展，软实力，素质，能力，经历，活动。

他们的偏好符合西方的教育理念。康奈尔大学商学院副教授、中国经济研究所主任李善军下面的话可以验证上面几个招生官的观点：

“美国大学在整体评估中，除了分数，还要看整体素质，包括智商和情商，后者体现在领导力、热心社区服务和社区参与等方面……。

“考得好只表明能做好题目。考试能力不代表思考能力。科学的重大进展往往需要独辟蹊径。独立见解和创新思维至关重要……。”

“与美国同伴相比，我们学校中国来的学生尤其是研究生独立精神弱。把工作交给中国学生，他们通常按照布置、按部就班完成。美国学生则会主动延伸出其他想法，甚至质疑老师交代的做法的合理性。这与美国学校更多地采用研究、探讨的教学方法，注重培养学生的开放式思维和逆向思维，注重培养学生的独立性、个性和创造性不无关系。”

西方这个录取制度是很科学的。它服务于自己的教育理念。它们的学校是培养人，培养人才的，而不是仅仅灌输知识。

这种制度可以选拔出最优秀的人才，以哈佛为例，比尔盖茨和扎克伯格，都是哈佛的肄业生。他们的优秀，不是哈佛培养的，但是这两个好苗子是哈佛发现的。我们的高考制度不能发现马云这样的人才，他只能进杭州师范学院念书。所以，西方的学校在录取中要全面考核，这个做法可以发现好苗子，发现未来的领袖型人物，避免录取只会读死书的学生。

招生官这些话给我们的启示是：不能按我们的传统思路申请西方学校。成绩之外，我们要证明我们具备西方名校看重的素质，即成为未来领军人物的素质。