新闻大家都已经看了一整天了，一言以蔽之：2021年6月以后，再无SAT2考试和SAT的作文考试，两个考试都将彻底退出历史舞台了。
从升学角度看，SAT2和SAT作文两个考试，一直都存在感比较低，味如鸡肋，食之无味，弃之可惜。如今彻底取消了，不少学生内心又是一阵狂喜。
考试取消后，不少申请者问到下一个问题：是不是AP考试就更加重要了？
就好像SAT考试受疫情影响无法考以后，大多数人都会问一个问题：是不是要马上转考ACT?
可以理解。我们惯性地需要考试，测验等等可以“量化”的指标，寻找到自己的定位和刻度。
另一个潜台词是：“在一堆不可控的因素面前，起码考试是可控的。好好准备考试，起码肯定不会错。”
所以，一个标准化考试的消亡，必然导向另一种标准化考试的生长。因为想要被考试、被证明的心态是从来不会消亡。
标化考试的式微，我觉得反而提供了一个非常好的机会让我们提前切身体会这个问题：“如果有一天没有评估标准了，我的竞争力到底是什么？我能干啥？我有几斤几两？”
从日常工作中，我能感觉到，很多申请者会尽一切办法推迟面对这个问题。推迟面对的表现方式？考更多的试，找更多的背书验证。
而海外本科申请之难，难在对这个问题有过深入的思考，且形成了与之相关的行动方案的申请者少之又少。
最后的海本申请胜者，应该属于对这个问题有过思考的人。
换言之，因为标题点进来的读者，我们可能还要再问一个新的问题：“你的申请竞争力到底是啥？” 毕竟，按逻辑来说，只有明确了它是什么，才能谈“如何体现”。
在ZI，找到自己申请竞争力的路径有很多：
有的学生，医学是她与世界互动的方式，把自己放进人类对生命探索的宏伟计划里钻研琢磨——真正的热爱，一定是会被看见的 | JHU录取实录；
有的学生，志向变来变去，但核心不变的是她试图找到帮助弱势群体的更优解，并通过反馈不断强大自己——作...作...作...作到ED脆录西北；
有的学生，通过对大自然的向往和对历史的喜欢，一点一点敲开想要挖掘的石头，找到自己准确的方向——我穿越到13世纪变成一个化石，拿到芝加哥大学ED offer | ZI学员分享；
有的学生，虽然不擅学术，但通过摄影镜头、通过贴身的救援志愿，让他真切地与人产生联系、认识自己——坚持热爱，专注所长，不学术业也能逆袭 | Emerson录取实录
有的学生，通过商业运转，赋能自己的公益项目，从和别人比较的“内卷”中逐步独立出来——曾以为心态好，申请季“打脸”了 | NYU录取实录
这都是他们通过思考，开辟出的独一无二的竞争赛道。在自己优势的赛道上奔跑，才能跑得又稳又好。

无论如何，不回避，不推迟，即刻“开始”才是最重要的。
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