数学和科学，哪国强哪国弱？全球数理教育考试发榜

最新的国际数学和科学教育评价显示，东亚国家地区和新加坡，在数学和科学教育上继续领跑。

这个4年一次的评测，从1995年开始，由国际教育成就评价协会(the International Association for the Evaluation of Educational Achievement)发起，共有70个国家地区参与。

主要结果：

一新加坡和东亚国家继续领跑

4年级的数学，新加坡、中国香港、台北，韩国和日本碾压所有其他国家，分数遥遥领先。这个优势一直保持到8年级，

科学教育上，东亚国家的优势没有那么明显，但仍然处于第一梯队。比绝大多数欧美发达国家都要强。

二传统科技强国的表现并没有那么好

传说的教育标杆和科技强国，如加拿大、芬兰、丹麦、挪威以及德国，也并没有那么抢眼，处在前列但优势并不明显。

但评价总体跟国家的科技实力是相符的，处于中间的，是中等发达国家的后进者，譬如西班牙、波兰等。最后垫底的，是智利、南非、菲律宾等国家以及中东的石油国。

三女生在数理上并没有比男生差

值得注意的是男生女生在数理上的差别，4年级时，27个国家的男生，数学成绩远超女生，但到了8年级，只有6个国家男生成绩比女生好，但7个国家女生成绩好，其他国家都是旗鼓相当。而在科学上，女生一直占据压倒性优势。

这跟我们脑子里的刻板印象相反，年级越高，女生数理化会不如男生。因参与测试的国家，多数是中上等收入国家地区，所以一个解释是，女生数学不好，并不是所谓天赋兴趣，而是教育资源的投入上，只要有同等的条件和资源，女生跟男生在数理化上没有差别。譬如美国，到8年级，男女生数学科学成绩基本就是一样的。

四早教对孩子数理学习作用巨大

评测显示，家庭和学校教育资源和成绩的正相关，资源越多，成绩越好，从4年级到8年级，这个相关一直很稳定。而且，孩子的早期教育，对其后面的数学成绩确实有帮助，学前教育超过3年的孩子，4年级的数学成绩远远超过没有接受学前教育的。

五美国各地教育差距巨大且仍在加大

美国的数学和科学教育没有传说的那么差，总体看，美国的数学和科学，处在第一集团，紧跟东亚国家。

美国很重视这个评价，还专门做了一个关于自己的分析。值得注意的是美国的教育差距，最差学生和最好学生的差距，比绝大部分国家要大。这说明，美国教育内部确实非常不均衡，好的很好，差的很差。而且，差距还在越拉越大。下图是8年级的数学成绩差异。

新加坡和东亚教育会有奇迹吗？

在国际教育各项评测中，新加坡和东亚都是模范生。尤其是新加坡，譬如在这次的评价中，数学和科学，从4年级到8年级，都是第一名。

这几十年，新加坡的数学教育取得惊人成就，在很多维度的评价上，都是世界最强的。当然，争议也很大，有人质疑该国的教育拔苗助长、过度鸡娃等，没有真正的培养出数学人才。

成绩那么亮眼，一个原因确实是鸡娃、抢跑。从4年级到8年级成绩变化就看得出，4年级时，新加坡和东亚国家的优势是最大的，到8年级就显著缩小了。

但“鸡娃”只是冰面上的山峰，底下是东亚成为全球经济重心后，与之相随的教育投入增加和水平提高。政府和私人教育投资的增加，教育模式的不断创新，进步一日千里，这是远超欧美国家的。

所以，世界可能需要重新审视东亚的教育方式和成就。譬如越来越多北美和欧洲学校，采用新加坡的数学教材和方法。当年在滴答学校，看到他们老师用新加坡的数学教材，我很吃惊，欧美的数学和科技那么强，为什么要用新加坡的教材？后来仔细研究了他们的教材，确实做的挺好的，能帮助学生学好数学。

众所周知，芬兰是教育的模范生，其实另一个模范生是日本。他们的教育质量和教育均衡，都是全世界最好的之一。越来越多的欧美教育界把目光投向了日本。

这一次的测评，中国没有城市参加，此前上海等地参加过。如果参加的话，以国内教育投入的热情和做题的强度，相信成绩也会在第一集团里。

另外，教育产出有滞后效应，东亚国家除了日本，都是在这三四十年富裕起来。人才的培养，要几十年后才看得出效果。就像日本人现在开始收割诺贝尔奖一样，二三十年后，东亚其他国家，会不会轮番收割诺奖、菲尔茨奖，当然有可能。

我们在这里分享，美国加拿大的工作生活经历。对北美教育生活有兴趣的朋友，从K-博，欢迎关注。

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