前言
《与美娃同步Pre-K：字母周Letter A》这篇文章推送之后，妈妈们的热情很高，纷纷下载打印手工素材和孩子一起玩。欢迎大家在后台或微博中，分享和孩子玩起来的种种乐趣或是娃不喜欢的各种无趣。有反思，有交流，有提高，英语启蒙路上妈妈和娃一起High~
正文
在字母周A之后，我没有紧接着继续和孩子进行Letter B，而是选了以Apple，Ant, Astronaunt 这几个Letter A字母周中的单词为关键词的绘本，和孩子加强了阅读。

我们进行的字母周A是自然拼读的开始。安妮鲜花曾经说过，“自然拼读上连听力，下接阅读。” 所以，在自然拼读一开始的阶段，我连接上了绘本阅读，和孩子阅读几本代表性的绘本，让他明白他口里说出来的单词，落实在书上就是那个样子；看到书上的单词，就能读出来。这就是在帮助孩子具有“文字意识”（Print Awareness）, 是《美国孩子在亲子阅读中要学会的早期阅读技能》之一。
我选了三本绘本：

Ten apples up on top

这本是Dr. Seuss的经典之一，可爱的狮子，老虎和狗比赛头顶苹果的绝技。故事简单，文字韵律琅琅上口，而且具有启蒙孩子数字概念之功效。放上音频，大家听一听，真的是很好听。

The ants go marching


这首童谣，想必大家都会唱吧（微信公众号只能放一首音频，没听过的亲抱歉了，可以去喜马拉雅电台搜索）。绘本把童谣的内容展示地非常清晰。

因为我家娃很熟悉这首，我没有读，直接用手点着绘本里的单词唱出来，碰到ants这个词就停顿一下，用手指着ants这个单词，让孩子说出来，他的自豪感爆棚，“我也会读了！”
I want to be an astronaunt
这本是介绍宇航员的，我作为泛读来给孩子读，让孩子通过绘本了解Astronaunt是干什么的？离开了地球，在宇宙中，是如何工作、吃饭和睡觉的？通过绘本形象的图片，娃就会对Astronaunt这个单词有了更直观的认识，有助于加深理解，而不是仅仅记住一个单词。

玩转绘本
Ten apples up on top 作为一代经典，自然不能随便放过。我和娃来玩转“Apples”.
我也顶苹果
为了吸引孩子，我打印了孩子的照片，并且把字母周A中的苹果小图片剪好备用。
和孩子亲子共读的绘本之后，我就拿出来了孩子的照片，娃的眼睛一下子就亮了，当娘的趁机扇风，你和妹妹也头上顶几个小苹果如何？娃兴奋地直点头。
娃把照片剪下来，贴好。然后把apples一个一个顶在自己和妹妹的头上，总共顶了几个？我们来数一数：one, two, three, four...


结果呢，是妹妹胜出了。More or less，这个时候给孩子引入，孩子很快就能掌握。

这两张手工，我准备用塑封机压个膜，然后贴在家里的墙上，等娃们长大了，我再回头看看，回忆他俩小时候的可爱模样：）
给小狗小狮子小老虎顶苹果
娃来了兴趣后，我提议，我们画一些五颜六色的苹果，给小狗小狮子小老虎顶在头上吧。娃立马就行动起来，给苹果涂色，各种颜色的苹果（red, green, pink, black，只要能想到的colors娃都复习一遍），呈现在眼前。
把苹果剪好，我们又把小动物涂色剪下来。
开始啦！
我负责读句子，娃跟着我读（就像音频中那样），并负责给小动物头上顶苹果。
One apple up on top.
Two apples up on top.
...

最后，Ten apples up on top. We are not going to let them drop. 娃再数一遍，就由我挂在高高的电风扇上。嗯，还有点艺术气息呢。

Ten apples up on top这本书的韵律非常好，用词也很简单。强烈建议妈妈们模仿音频中的老师，出声读给孩子听，并且鼓励孩子大声读出来。
在读的过程中，妈妈会把对文字的喜悦和爱传递给孩子，孩子通过妈妈热情愉悦的声音感受到书籍文字的美好。妈妈出声给孩子读，也是在给孩子做个可仿效的样板，孩子沉浸英语独有的抑扬顿挫节奏中，慢慢就形成了语感。
PS，本公众号中回复“苹果”，即可获取Ten apples up on top的手工素材哦。
——The End——
谢谢亲们耐心读到最后。尽情分享朋友圈就是对我最大的鼓励，么么哒。

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