寓教于乐
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高考季结束了，孩子们报志愿、等通知书的事情，使得几家欢喜几家愁。
  每年高考后都会发生家长篡改高考志愿的事。被父母控制过度的孩子们，会在这一刻彻底崩溃，与家长的矛盾就像打碎的镜子，再难和解。
 伤害自己最深的人，恰恰是自己最亲的人。
01
逃离父母
  父亲对小戴的严格管束是渗透在生活方方面面的。他规定女儿每天必须在10点之前回家，只要超过了，就是一大顿训斥。
 那时候的小戴心中始终无法释怀对父亲的怨恨，家对于她来说已经不再是港湾。
  在不喜欢的学校里，她每天都高兴不起来。为了排解心中的苦闷，有一天，她跟同学约着逛街、看电影，晚上11点回家，比父亲的规定晚了一个小时。
  这种违逆在父亲看来是绝对不允许的，他狠狠训斥了小戴，也是在这时，小戴终于忍不下去了，她只想赶紧逃得远远的。
  大三的时候，小戴在学校信息栏看到一所韩国大学的招生信息，她就像抓到了救命稻草一样，毫不犹豫地递交了申请。
  她毕竟是文科状元，报考之后很快顺利通过，拿到了录取通知书，买好了机票。
  整个过程，父亲全然不知，临走的时候她才以先斩后奏的方式通知了父母一声。
  父亲勃然大怒，他终于也尝到了被先斩后奏的滋味。他狠踹女儿的房门，差点把门踹坏。但是女儿去意已决，离开才是她唯一解脱自己的方式。
  在机场临别时，父亲的表情罕见地变成了无奈和不舍，直到那时，戴柳才知道父亲不止有严厉和蛮横的一面。
  逃到英国的小戴，经历了语言环境和生活环境的不适应，渐渐找到了属于自己的生活节奏。多年后，她也在韩国找到了不错的工作，想起父亲那段往事，也可以试着去原谅了。
  现在的她，也会偶尔给家里打个电话，父亲也终于可以说出一句：
“无论她做任何决定，只需遵循心中的意愿，只要她喜欢，父母就快乐。”
  这样的和解，是需要小戴经历多长时间的内耗和天人交战，才能慢慢从自己的怨恨中解脱出来，只有她自己知道。
  而这个擅自扼杀孩子上北大机会的举动，听上去很过分，但现实中每一年都有大量这样的家长，在做着同样的事情。
02
被绑架的人生
“被父母篡改高考志愿该原谅吗”的词条下有一条特别令人窒息的回复，讲述了自己的当年被妈妈篡改志愿的经历。
高考过去已经十年了，这个孩子依然没办法原谅她妈妈当时的做法。
  考了超一本线30多分的成绩，普通211和偏远一点的985院校都没问题。结果硬是被妈妈把第一志愿改成了普通一本会计专业。

  然而这个学校的会计专业分数要的太高，她被调剂到了二本的法学专业。这件事，成了她一辈子难以释怀的痛。
  大家也纷纷共情她的经历，表示确实很难谅解。
  可以说，高考是一个人终身命运至关重要的一个节点。选学校、报专业，可能直接决定着贯穿一生的职业生涯和人生轨迹。
  豆瓣上有个热门的小组叫“父母皆祸害”，聚集的是一大批认为父母根本不了解自己，想要处处控制自己的人。
  可怕的是，这些控制无一例外都被打着“爱”的名义。
  心理学家曾经评价掌控欲强的父母：
“他们戴着以道德为名的面具，束缚子女对生活本身的渴望。”
  在控制欲强的父母眼中，孩子是永远长不大的，永远需要规划、需要保护，一句“为你好”，便理所当然地给孩子编织了一张无形的巨网。殊不知，这种毫无界限感的控制，最终只会走向伤害。
  父母对孩子过度的控制，归根到底还是一种利己的表现。因为他们真的没有设身处地地共情孩子的需求，他们只看到自己对孩子的期望，而这种期望其实是他们自己的需求。
  因为孩子具有独立人格，而且高考的孩子已经对自己的前途命运拥有了充分的决定权。所以对孩子的爱，一定是要以尊重他们人格独立性为前提的。
  而当父母的观念和孩子的想法会有冲突时，那些真正爱孩子的父母，最终都会去替孩子设身处地着想，尊重他们的想法。
  爱有不同的尺度，也有不同的境界。那些控制过度的所谓爱，其实是不够爱。
03
  教育是一门大学问
   曾经有调查显示，很多人都怀疑父母是否真的爱自己。
  “只有成绩好、表现好，才会夸我、对我好，他们爱的只是那些外在的表现，是他们的面子，而不是真正的我自己。”
  “跟父母无法沟通，他们根本不愿意听我的真实想法，只会否定我，想用他们的道理说服我。”
  “从小开始，不能生气、不能哭，他们骂我说这是没出息，会让他们心烦。”
  这往往是因为，家长们爱的方式不对，没有看到孩子内心真正的需求。
  随着孩子的成长，被尊重、被理解的心理需求会越来越强。
而不少家长却常常打着“为你好”的旗号，忽视、否定、命令、逼迫孩子。
  心理学家德华·桑代克说：
  “父母只有站在孩子的角度看问题，才能理解孩子的心理需求，不武断地下结论，减少与孩子的冲突，赢得孩子的信任。”
  家长陪伴孩子成长，不光是有爱就够的，还要学会正确爱孩子：重视孩子的感受和想法，多站在孩子的角度考虑问题。
   有了尊重和理解，亲子之间的情感连接更紧密，父母更了解孩子，孩子也更愿意和父母谈心，遇到问题愿意求助父母。
   亲子关系好了，教育效果才会好。
   教育是一门大学问，而要教育好一个孩子，让他成长成为一个具有健全人格的栋梁之才，我们首先要承认一点，那就是，他们具有独立的人格，和做选择的权力。
  我们只是父母，不是谁的主人。
  当父母的爱中带着强烈的束缚，孩子感受到的，只会是沉重的负担。而当孩子感受到父母的尊重、倾听和接纳时，他们的自我价值感才会更高，主体感才会更强。

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