关于高一的准保送该做些什么事情之—

很多保送生到高二保送前了，依旧发现自己对于语言学习一无所知，当老师问及

“为什么想要学语言/文学/该专业？”

孩子们的第一反应依旧是“不清楚”或者是我的英语学的还可以这样。基于本身知识的一个推断，我们希望孩子在高中三年，对于语言学、文学有一个基本的了解。

那最简单的方法就是：去看一看最顶尖的学校在做些什么？教写什么？希望你掌握什么？

这里给大家做个示范，从诗歌、戏剧、英美文学等方向入手，去建立自己的语言学习概念。那么我们就要用好一些顶尖的网络资源。

我一直给大家推荐的一个网站就是cousera，每个保送生听过我讲座或者上过我的课，都会得到这个推荐，但是真正去做这件事情的人不到1/10，而做了之后都是有收获的。

https://www.coursera.org/learn/modpo

以诗歌为例，我们选取了宾夕法尼亚大学的诗歌课程，去了之后干什么呢？

是不是先开始上课呢？

当你看到了这个部分的时候显然我们首先要做的是概览课程大纲，而不是直接上课。这也是我让大家做学校课程调研时候最直接的要求。也许你知道北大的英美文学很有名气，但是它的教学大纲及重点和复旦有什么区别？

回到宾大的这个课程

During the 10 weeks of the course, you will be guided through poems, video discussions of each poem, and community discussions of each poem. And (unique among open online courses) we offer weekly, interactive live webcasts. Our famed TAs also offer office hours throughout the week. We help arrange meet-ups and in-site study groups.

在 10 周的课程中，你将通过诗歌、每首诗歌的视频讨论和每首诗的社区讨论进行指导。而且（在开放的在线课程中是独一无二的）我们提供每周互动的网络直播。我们著名的助教也提供全周的办公时间。我们帮助安排见面会和现场学习小组。

那么我们并不需要学生去把这个所有的诗歌都弄懂，除非你很喜欢诗歌，你可以直接去把这个完成课程的证书拿到，这也是一个有力的证明。但也许你并不是那么喜欢诗歌，这个时候你就在这十次课的大纲里面去挑选你喜欢的，可能甚至感兴趣的或读过的作家作品，看看大学角度怎么样去诠释它。

比如林老师我可能对于

第四课的作家感兴趣，那么我就只完成这个部分的课程，我也可以让我接下去2-3个月的时间，围绕这个作家做深入的阅读和理解关于他的文学批评意见。

发现宾大一共提供了差不多七个视频，你只需要用课间的时间就能看完其中一个视频。然后你就可以用差不多一个月的时间（很宽松吧～）来把这些视频看完。

⚠️记个笔记：记住教授的名字

于是你就完全可以在面试中告诉老师“我最喜欢的是威廉·卡洛斯·威廉斯（William Carlos Williams1883-1963）的作品，我第一次是在宾大的诗歌课堂视频中看到他的介绍，那是我高一/初三的时候，我被他作品中的用词 living 和 death，他提到了 nature 是维多利亚时代的讨论热点，但在他的作品中xxxx”

当然，如果你初三，你确实英语能力不足以了解全文，那我告诉你个好消息，cousera还提供课堂脚本，也就是所有的问题内容，你完全可以先看一遍翻译的内容，再去反复聆听教授的讲解