以下是一篇保送生文书范文，里面用词用句别有心意，在细微间低调而不嚣张地透露了家庭教育、领导力、学术能力、并且也用了一些复旦教授的研究方向作为例子。希望给今年的保送生一些借鉴。
执笔思考，一页纸构筑别样人生。我是谁？我做了什么？缘何我渴望叩响复旦之门？回忆穿梭高中时光，满满皆是欢喜。母亲给儿时的我讲过一个故事，篇尾，佛印对苏东坡：“居士，你心中有佛，看人就是佛”。而一段时光，充满青春的光芒，必给看世界读内心之五彩韶光。
高中阶段的这份“欢喜”，源于我内心对成长的渴望，对竞争的热爱和豁达。透过纸张，我不知道此次此刻阅读的老师您，能否想起青葱时光。恰同学少年，结伴而行、互相尊重、共同进步、你追我赶，恰是最有趣之事。在H外那种开放且竞争的环境里，我做了很多尝试：笃爱英语，综合排名和学科排名均衡且靠前；积极实践模联中国区冠军、美式辩论赛亚洲金牌、商业挑战赛华东区亚军，都给予我展示自我的舞台。然，竞争带给我的成长，其实和奖项无关，最重要让我养成了凡事必竭尽全力的心性；担任西泠博物馆义务少年讲解员三载，细水长流间回望听众的笑脸，澄澈地照进内心，使我愈发挚爱文学和历史给人的启迪。
这份“欢喜”从内心酣畅淋漓照射到我的成长空间，欢喜，一则来源于人，二则来源于文。一方面，人即团队：担任寝室长让我倾听不同家庭的悲欢离合，融合不同环境和视角去处理纠纷，形成凝聚力；编排全校金奖英语舞台剧《猫》让我学会时间安排，流程规划，领着团队共克困难；三年的体育委员也让我在喝彩和鼓励中，带着班级斩获“最佳运动集体”。另一方面，文即文学：我痴迷阅读各国文字，也是特别是热爱阅读字典，阅读促使我希冀徜徉文学殿堂，树立未来志向。阿莱克桑德雷《天堂的影子》和略萨的《绿房子》让我看到了文学带给你的人间众生相，《艾罗特文集》和《兰贝斯会议》让我领略了学术研究的体系和深度。希冀在大学时光，我有幸和优秀者同行，和有趣文字为伴。
正如复旦的校名《尚书》“日月光华，旦复旦兮”。（Brilliant is the sunlight and moonlight, again the morning glory after a night.）人与世界的融合，时间的更迭，都是永恒的命题。我向往复旦这种繁华之地却可遗世独立，放眼世界又专心学术。复旦外国语言文学的学术研究则更是用其厚积薄发的传承号召的全国乃至世界的少年人发掘语言和文化，社会与历史融合在一起的魅力。我渴望在少年时光，遇见复旦。
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