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许多华人家长对如何在美国这个崇尚自由的国度教育自己的孩子产生了困惑。
基于自己所经历的填鸭式教育的成长经验，他们认为要给孩子足够的空间，让个性自由发展；但又耽心如此放任不管，有朝一日会无法收拾。他们想给孩子加些功课，又怕压制了孩子的个性发展；如果完全依靠美国学校的宽松式教育，又担心基础教育不扎实。华人家长们就是这样始终纠结、感到两难。我也常常思索，如何平衡＂突出个性＂和＂基础教育＂，如何拿捏两者间的分寸。
我认为：对孩子的教育要把握阶段性。
在孩子小的时候，六，七岁前应该大力鼓励个性发展，宽松的环境会让孩子的个性自由地成长，潜能得到充分的发挥，从而建立自信。家长只需观察孩子的特性，加以正确地引导。在这个阶段，艺术方面的培养对智力的开发起着非常重要的作用，孩子们的感觉是在玩，其实是在一种完全没有压力的状态下的学习和吸收。
七岁至十一岁的时候，家长应该以培养良好的学习习惯为主，象吃饭睡觉一样，自然而然地把学习变成一种习惯。但是，切记学习的时间不宜过长，压力不要太大。集中注意力，注重的是学习的质量，而不是学习时间的长短。到这个阶段，用心的父母已经熟悉了孩子的个性，可以有意识地做好引导和调教工作，用孩子的好奇心和上进心来激发他们的学习兴趣。
十一岁以上的年纪，就得要求孩子努力学习——没商量地努力学习。 要求孩子独立分配时间， 自己安排学习进度，家长的监督只是辅助性的，这样才能让孩子顺利的适应中学的学习压力， 为高中阶段、为大学的冲顶打好基础。
关于“突出个性”，我认为家长在养育孩子时，一定要把握好尺度，就象养植物一样，如果水分和养料给得太多，反而会把植物养死。每个孩子都有自己的特殊性，“天生我才必有用”。对个性的培养是每个父母需要格外用心的一面，爱他就要先懂得他，给予的必须是孩子所需要的，真正的爱是以对方的需求而给予，而不仅仅是自己的一厢情愿。这样，孩子才会出落得健康、阳光、聪慧、自信，才会有远大的前途。
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（特邀撰稿人 东方艺术教育中心 徐利校长）
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