这是由两位美国小学老师打造的原创教育平台
分享有趣、有爱、有料的美国小学教育
大家好
我是小绿
一个在美国小学教书的中国老师
得益于众多优秀又勤劳的教育类公众号
越来越多的家长和老师们开始接触、了解美式教育
但一知半解的认识也带来了一些误会
比如好多读者觉得：

美国老师是不是一天到晚都在教手工？
数学课，学生在做手工
图片来源：Mrs. Ricca's Kindergarten

英语课，学生在做手工
图片来源：Buggy for Second Grade

科学课，学生还在做手工！
图片来源：A Dab of Glue Will Do

久而久之
【快乐教育】【互动学习】
【项目式学习】【STEAM教育】
这些美式教育的标签
在过度的宣传和片面的解读下
和【做手工】画上了等号
图片来源：《哈利·波特》

虽然我也是一个靠“套路”教书的老师
但是我想说
快乐教育再快乐，也是以教育为本
互动学习再好玩，也要服务于学习
怎么教、怎么学，不过是套路
没了学习的本核，失去思考的质量
套路再花也只是绣花枕头
正好，前几天我们学校组织教师培训
学习了怎么样有趣又有用地上一堂科学课
这堂课当然也包含了动手劳作环节
但你看到最后就会知道
重要的不是这个“手工”而是学生的思考过程
报纸塔挑战赛
这次培训的主讲人是五年级的老师Ms. T。她给了每个组
一叠报纸和一块橡皮
，说：“今天的我们要来完成一项挑战，你们需要用刚刚拿到的报纸制作一个支撑橡皮的结构，哪一组的橡皮位置最高且稳定不掉落，就是今天的获胜组。”

第一步：发现问题
宣布完挑战内容，Ms. T没有让我们立即动手，而是要我们先组内讨论：这个挑战的难点是什么？需要解决什么问题？
我们组讨论的结果是：要把柔软纤薄的报纸变得坚固很难，选择最合适的结构形状来搭建也很难。
第二步：思考方案
组内讨论得出的初步方案是，将报纸卷成锥体，然后叠起来垒成塔，在顶端作出一个小平台用来放置橡皮。
第三步：绘制图稿
图片版权归【教书匠在美国】小绿老师所有

第四步：实施方案
纸上谈兵容易，真正实施起来可不简单。
报纸卷成锥体很快就会散
，光是完成一个稳定的锥体都很难了，更别提要制作好几个锥体叠起来变成塔。

在这过程中，我们尝试了以下方法去加固锥体：
  • 折叠锥体顶部使报纸锁住不散开
  • 在底座内部填充报纸降低重心
  • 把报纸撕成小纸条作为绳子捆绑锥体易散部位
在不断的【失败--修改--再失败--再修改】的循环中，我们组的报纸塔不断完善，变高、变稳。最后的成品如下图👇
图片版权归【教书匠在美国】小绿老师所有

最后我们组的报纸塔众望所归拿了第一🤗 
可是挑战还没有结束哦！
Ms. T又给了每个组一条长约20cm的胶带
让我们用这个新材料加固加长自己的报纸塔
第五步：改进方案
胶带贴多少、往哪儿贴都是学问。材料是有限的，且贴上去就揭不下来，所以无法重复试验，只能慎重考虑。
最后我们决定拆分成若干条胶带，分别贴在了底部和桌面的交界处，以及塔身上容易折叠的薄弱处。
看了下其他组的改进方案，甚至有把橡皮直接用胶带贴在塔顶，省去了制作小平台的步骤。
就当我们因为拿了第一得意欢呼的时候，Ms. T给我们看了她五年级学生的一些作品。
同样的材料，同样的步骤，学生作品里最高的报纸塔竟有
160cm高
。

这组学生在底部制作了三脚架的结构，使得整个塔又稳又高。
图片来源：Intro to STEM

这堂别开生面的科学课
围绕着一个看似简单的挑战展开
充分调动了学生的科学分析和动手能力
在实践中不断地刷新自己的思考并修改方案
既有意思，又非常有用
小绿制作了一个图帮大家回顾一下
这堂有趣又有用的科学课是怎么上的
图片版权归【教书匠在美国】小绿老师所有
这五步，每一步都必不可少
我的建议是，第一到第三步放手让学生自己去做
哪怕是再不可行的方案也让他们自己去尝试
找一找失败的原因出在哪里
让他们试着自己去修改
第四部、第五步，老师可以试着点拨启发
给点提示或者问几个引导性的问题
对于高年级或者程度比较高的学生
还可以加上写报告的任务
请学生在报告中总结分析解决问题的过程
Now You Try!
五月花号负重挑战
感恩节马上要到啦
说到感恩节不得不提到
将近400年前，载着英国清教徒来到北美的
五月花号轮船
图片来源：Plans for a Better Tomorrow

所需材料：
锡箔纸、吸管、硬币（或者弹珠）、水盆
橡皮筋或者胶带（作为第二轮补充材料）
挑战内容是
用锡箔纸(30cm长)和吸管
制作出一艘“五月花号”
装载越多硬币（或弹珠）且不下沉的轮船获胜
橡皮筋和胶带作为补充材料来加强改进设计方案
赶紧试试吧！
如果你们愿意
把作品和载重纪录发给我
到时候我们可以在教书匠搞一个投票
选出最有创意的那个五月花号！
🤓 各位看官觉得这个可以有吗？
图片来源：Frozen

今天就到这儿啦～
期待你们的五月花号哦！
记得发到我的微信：lycheegreen
我们下次见啦
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关于作者
私家绿
华东师范大学对外汉语学士
美国双语教育硕士
现任职于美国加州公立小学
微信ID：lycheegreen
微博：隐蔽青年私家绿
教书匠在美国
两位任职于美国公立小学的双语教师主笔
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