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大家好

我是小绿

之前在微信有读者问我：
美国小学一堂课几分钟？
       这个问题有点难回答，因为从作息时间来看，一整天其实只有两次休息时间，一次是上午的点心时间（recess）还有一次就是午餐时间。除了这两个时间段，其他时间都是授课时间。

       这样的作息对于老师备课来说，还是有一点挑战的，因为时间很长。在美国，小学老师是教授全科，所以老师需要自己决定每个科目应该占用一天中的多少时间。
       小绿任职的学校提供双语项目，所以语言教学是重头戏，一天里至少需要2小时上中文课，2小时上英文课才能完成学区规定的教学任务。
        备两小时的课，一开始可把我愁坏了。学生不可能老老实实坐两小时听你讲课，我知道我必须在上课过程中穿插老师讲课和学生练习的活动。
        学生练习的环节，考虑到一个活动做久了学生也会坐不住，所以很多老师都会采用小组轮流制（rotation），安排好几个活动同时进行，然后组间轮流。
小绿的班上有24个学生
所以我把他们分成了四组
相对应的，我在教室里设置了四个学习站点
（4 learning centers）
每个学习站点的活动不同
时长都是10-15分钟
时间一到，就敲铃给信号
提醒学生收拾、移动到下一组
下面这十个课堂活动就是我经常用来做小组的
1、Bingo游戏


    在每个小组指定一名“小老师”。小老师负责抽取词卡，并念给其他人听。其他学生在自己的bingo卡上找到被抽中的那个词，然后圈起来。最先连圈成线的（横方向、竖方向、对角线方向）的人获胜。
这个小组锻炼了学生认读识字的能力。另外，为了让学生清楚知道我对他们的期望，我会在学习站点张贴该小组活动的流程海报，用大量图示和学生看得懂的语言。

顺便推荐两个制作bingo卡的网站给大家。

图片bingo：http://eslactivities.com/pbingo.php#
文字bingo：https://bingobaker.com
2、彩虹字


       日本十元超市里买的带隔板的小药盒，里面放上字卡、骰子和彩色铅笔。学生投掷骰子出现的数字，对应彩虹上的颜色，决定他们写字的颜色。然后抽取字卡，决定要写什么字。每写一个字重复上述操作。
       当时我在微信朋友圈发了这张照片，我的一个朋友笑我搞那么复杂，直接让他们方格纸上练习写字不就完了嘛。我也想啊，可是我的学生不可能老老实实在方格纸上写十五分钟字啊，不搞点套路他们可不买帐啊😅

3、小读者工作室 Reader's Workshop
       这个活动的名字听起来不明觉厉，但其实就是跟朋友一起读书。这个小组我一般在地毯上做，因为比较舒适、放松。学生需要戴上自己的“阅读帽”，来提醒自己现在是读书的时间，没错这也是个看起来毫无意义但是学生很买账的噱头。
       每个人有一个和自己阅读水平相当的读书伙伴，我会把符合他们阅读水平的书准备好，放在标有名字的篮子里。当学生两人一组互相读书的时候，我会计时，看看学生可以保持多长时间不开小差认真读书，然后在表格上记录，用以鼓励他们再接再厉，打破自己的最高纪录。

       目前我们最高纪录是……11分钟……你没有看错，只有11分钟，因为对于五六岁的孩子来说，11分钟已经是极限了。
       小读者工作室这个活动，我个人很喜欢，在校在家都能做，亲子陪读、独立阅读两相宜。小杨老师曾写文章详细介绍过，点击👉
这里查看
。

4、Popcorn Words 爆米花词


       在爆米花盒子里放入已经学习过的词卡。学生从中抽取一张词卡认读，认读成功的词卡可以放在外面作为得分纪录，没能读出来的就要放回盒子里面。这个活动通常我是让他们单人做，但是有一个两人一组的变体，就是用这个玩【你来比划我来猜】。
       之所以叫爆米花是因为每个词卡都是随机抽取，像爆米花一样随机炸出来。熟悉小绿套路的朋友们也该看出来了，这又是一个噱头。
5、毛球数学游戏


看到这幅图，恐怕之前吐槽我彩虹字套路深的朋友又要吐槽了：直接让他们刷题不就完了吗？😂 但是没有办法，不把刷题包装得像一个游戏一样，学生们就没有干劲。哎，教书如戏，全靠演技。

6、Listening Center

      在听力中心学生可以听绘本、听音乐。给老师们一个小窍门是，把耳机线从桌子下方绕过去插到音频输出端，这样线就不会在桌面上互相缠住影响翻书，也不会有学生忍不住要去玩耳机线和音量控制器。

7、Sight Words桌游


       在谷歌上搜索sight words board game会出现很多类似的模版，我随便选了一张格子数足够的，把它改成了中文版。
8、连连看


       让学生把词卡放在对应的图片下面。可以单人做，也可以两人一组互相帮助。我一般是用一个大的三孔文件夹，每一页是相同类别的词汇（颜色、交通工具、水果、动物）。

9、我有…谁有…？

       一个非常经典的词汇游戏。随机分发卡片，给出第一个线索：“我有xxx，谁有xxx？”然后一直接龙下去。
       英文资源比较容易找，可以做的很漂亮。中文的我自己吭哧吭哧做了一套，虽然没有那么漂亮，学生还是很捧场地喜欢。

10、Spot It! 找到了！

       也是一个家喻户晓的桌游。分发卡后，裁判出示一张牌，其他人要在自己的手牌中找出与这张牌有一对相同图片的卡。每两张卡之间有且仅有一对相同的图片。最先把自己的卡销出去的人获胜。

       这个游戏有不同的好几种卡可以选择。用来练中文我选的是下面这一套数字和图形的。因为这一套包括了数字、图形还有颜色的词汇，可以帮助我的学生复习这些词。
十个活动你最心水哪一款呢？
你的课堂上有什么好玩有趣的活动呢？
赶快留言告诉我们吧！

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关于作者
私家绿
华东师范大学对外汉语学士
美国双语教育硕士
现任职于美国加州公立小学
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两位任职于美国公立小学的双语教师主笔
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