中国和印度是美国国际学生的主要来源国，到2021年10月二国共计96.44万学生在美留学，占全美国际留学生近47%。但中国与印度学生，在攻读学位层级、所在州以及在STEM专业的分布等方面均存着差异。中印学生对高等教育的期待也存在差异。相比而言，印度学生似乎更讲究实惠。
注：本报告数据来源于美国The Student and Exchange Visitor Information System (SEVIS)，未包括OPT学生，数据截止时间为2021年10月。
印度在美留学生未因疫情而下降
从2015年以来，中国在美国留学生下降近10万人，降幅28%，主要因疫情导致下降近10万人。截止2021年10月，中国在美国留学生近25.77万人。
而印度学生在美留学却呈现持续增长，疫情后不仅未减少，反而比2015年增加4.5%，截止2021年10月，印度在美国留学生近18.93万人。
中国本科较多，印度硕士为主
中国学生主要以攻读本科居多（2021年9.37万人占36%），疫情影响下，本科留学生下降幅度较大，但硕士生和博士生比重增加，占比34%和21%。在美博士生未因疫情而下降，反而持续增加到5.5万人。
而印度学生主要在美国攻读硕士学位居多（2021年13.23万人占比69.9%），本科仅占14.1%。疫情下，本科学生反而增加。
印度学生最爱德州
中国在美留学选择的前十大州分别为：加利福尼亚州、纽约州、马萨诸塞州、宾夕法尼亚州、伊利诺伊州等。
而印度学生留学前十大州中最多的为德克萨斯州，而不是加州。而德州的平均学费支出水平比加州低近15%。国际学生最多的德克萨斯州大学为得克萨斯农工大学、得克萨斯大学奥斯汀分校等。
印度STEM硕士学生居多
虽然2021年印度在美留学生比中国少近6.8万人(2015年少近11万人)，但在STEM领域的印度学生与中国学生基本持平，因为印度STEM学生占比近85%而中国仅62%。
印度女生远低于中国女生比重
中国女留学生从2015年52%，超过男生，逐渐下降到低于男生，仅占47%。而印度女生从2015年的68%急剧下降到37%。
印度学生集中在数学计算机和工程专业
中国学生在美学习的最主要的专业为数学与计算机、工程学、商业管理、社会科学和物理与生命专业，但68%印度学生在学习数学与计算机和工程学，而中国学生仅占39.7%。
中国和印度学生对高等教育的期待差异
在《中国和印度的高等教育学生出国:倾听他们的心声，确定他们的需求》的调查研究中，分别分析了中国学生和印度学生的在美留学需求差异。
中国学生更关注学术和社会环境。文化生活也是选择出国目的地的一个重要因素，但更重要的是与学术的关系以及我们所说的“扎实的教学”。学费和生活费是第四个关注的问题，其次是学习经验和实习的机会。
印度学生认为一所大学的声誉是选择目的地的关键问题，其次是社会和文化生活，第三是生活费用，即全部费用有多贵。教学质量并没有占据很高的位置，但仍然排在前五位。
中印学生都关注学术问题和社会生活与文化。然而，尽管印度学生更关注所在大学的声誉，中国学生将声誉和学术环境与社会服务相结合。
中国学生关注与学习经历有关的方面，以及实习的可能性。相比之下，印度学生在逗留期间更关注服务的提供。
疫情对中国和印度学生的影响：疫情下，中印学生都更关注学术生活和学习体验(例如教学问题或课程)的趋势，到对社会和文化方面和经济方面关注较少。
综上，印度学生选择在美国就读报酬更高的专业，选择较短的学习时间，在生活与学习成本更低的地区学习等，体现出更为实惠的倾向。
扫码入教育公益讨论群
继续阅读
阅读原文