大家好，我是难得君。
自从饶毅炮轰张文宏之后，很久没去看饶大校长的文章了，昨天不小心滑到了他的一篇文章，扫了几行，被惊到了，请看文章截图：
饶大校长这篇寥寥数百字的简短文字，其实主要就两个观点，一是“S联和斯D林非常崇拜科学”，二是美国对科学有一定程度的尊重，但远不到崇拜的程度。
作为一个著名科学家，饶大校长日理万机还能抽出28分钟写自媒体短文，难能可贵。当然，无论谁，按照我国法律来说，都有表达的自由，想说什么想写什么都可以，只是我有一点小小的疑问：不知道作为一个大科学家，饶大校长是揣着明白装糊涂呢？还是拿无知当有趣？
哪怕一个稍微读点书的都知道这个常识，在过去120年中，人类社会曾经最强盛的两个国家是美国与S联，二战后美苏争霸长达半个世纪。然而，在衡量“对人类作出最大贡献”的诺贝尔奖上，美苏之间却天差地别，美国约有300多个，而S联获奖只有区区10多个，甚至都不如瑞典、瑞士一些小国。
历史真的如饶大校长所说“S联和斯D林非常崇拜科学”吗，今天给大家讲一段真实的故事。
01
在人类的近现代史上，曾经出现了一个奇葩。

他是一个“天才”科学家，他坚定不移的认为，这个世界上的科学分两种：一种叫科学，另外一种叫无产阶级科学。
中学的时候，我们学过孟德尔的遗传学说，又被称为传统遗传学，他根据豌豆杂交实验的结果，提出的遗传学中最基本的两大定律：基因分离定律和基因自由组合定律。孟德尔遗传学的重大发现，拉开了二十世纪人类解开遗传之谜的序幕。
另外一名叫摩尔根的科学家，创建了以果蝇为实验材料的研究室，发现了基因连锁与互换定律，创立染色体遗传理论。1933年，他以发现染色体在遗传中的作用，赢得了诺贝尔生理学或医学奖。
这两位科学家发现的遗传学三大定律，也称为孟德尔-摩尔根基因遗传说，奠定了现代遗传学的根基。
但是很遗憾，孟德尔(1822-1884)是奥地利人，托马斯·亨特·摩尔根(1866-1945)是美国人。
按照现在某些群体的说法，这都叫境色外部势均力
。

天才科学家李老师也是这么认为的。
既然是境外的，那当然就不足为信。
李老师全名叫特罗菲姆•邓尼索维奇•李森科，1898年出生在乌克兰一个农民家庭。
李森科
1925年，李老师从基辅农业学院毕业后，在一家育种站工作。
如果李老师循规蹈矩搞育种，就算是他极有天赋，再加上努力，也很难满足他一飞冲天的愿望。

但他生在了一个魔幻时代、一片神奇的土地上。

这位从来没有系统学习过遗传学知识的农业育种员，听当农民的父亲说，
经过霜冻的种子可以增加产量
，这一年是1929年。

此时的苏联和我们熟悉的某时代一样，人定胜天，亩产十万斤。
于是李老师看到了自己腾飞的机会，他迅速发明了一种叫“春化处理”的育种方法。具体做法是：在种子种植前，先对其进行冷冻和湿润处理。
他宣称，“春化处理”能够诱导植物获得可遗传的性状，特别是抗低温的能力；进一步，冬季农作物，通过遗传能够变成春季农作物。
并且，他向人们保证，仅需要两到三年的时间，他就能培育出新的抗寒农作物。
首先说说低温处理，某些种子，比如拟南芥，短时间的低温处理（一天时间）能够打破种子的休眠状态。但并不是所有种子都如此，有些种子低温处理可能就死掉了，有些低温处理不会产生任何作用。
比如，李老师要求把春小麦（或其他春种作物）的种子在控制了温度和湿度的工棚里浸几天，并且要经常翻个儿。种子要播在松过的潮湿土地里。若照此办理，每个集体农庄或国营农场都要处理大量种子，需要建造专用的工棚和投入可观的劳动力。同时，浸过的种子会因温度升高而发芽或霉烂，这道工序既繁重又危险。这种处理种子的办法，成本倍增，还往往会造成减产，使经济上蒙受重大损失。
其次说说获得性遗传。
获得性遗传在19世纪和20世纪初期十分盛行，因为当时孟德尔-摩尔根基因遗传学说还没占统治地位。
我引用一个比喻来解释什么叫获得性遗传。
比如让你爹天天练腹肌，你就会遗传腹肌。即使你没来得及遗传，只要坚持下去，你儿子也会遗传腹肌，渐渐的儿子两块，孙子就是四块，重孙子就是六块，一代一代坚持不懈，你重重重孙子，刚一呱呱落地，好家伙，一块搓衣板整整齐齐长在肚皮上。
这个在19世纪40年代被抛弃的理论是否科学不重要，重要的是它的应用前景相当诱人。

李老师宣传，可以让小麦轻松实现两三倍的增收，让苦于粮食问题的苏联人大喜过望。
苏联广袤的北部土地都位于低温严寒地带，如果能在短期内培育出更抗寒、更高产的农作物，广袤的西伯利亚就可以变成“鱼米之乡”。
就和三年超X五年赶Y一样，如何做不重要，超不过也没关系，造假就超过了。
是的，对苏联来说，逻辑和科学都见鬼去吧。

李老师果然不愧是天才，深刻的领悟到了XX主义的精髓。仅仅凭借一张嘴巴，不需要任何实验数据和论文，就横空出世，一飞冲天。
1930年代中期，李老师得到了斯D林的大力支持，1938年一跃成为列宁农业科学院院长，1940年担任苏联科学院遗传研究所所长！
02
李老师当然会遭到严肃学者的批评。
他首先做的是把列宁推崇的红色生物学家米丘林用来当自己的护身符。
米丘林只有初中学历，是个铁路职员，从小热衷园艺，非常善于嫁接和压条，一种树就是60年。他发现在贫瘠的土地上培育树苗，可以使果树未来获得更好的收成。这样做是因为巧合，还是有什么理论依据，直到现在我也不知道。
不过贫瘠、高产显然很符合某种设定，所以他获得了列宁的肯定，先后被授予劳动红旗勋章和列宁勋章，并被选为苏联科学院名誉院士。
李老师将米丘林的发现和自己发展的“春化处理”做法联系在一起，以此证明：生物进化是获得性的，而不是先天性的，所谓基因是不存在的东西。
他说，获得性遗传学说才是唯物主义遗传学说，是马列主义的；孟德尔—摩尔根遗传学说是唯心主义遗传学说，是反马列主义的。
好家伙，一旦扣上这么顶帽子，李老师已经掌握了XX阶级科学的精髓，瞬间成为是苏联遗传学界说一不二的教主式人物。
李森科
这个逻辑一点也不复杂：反对我，就是反对我的学说，就是反对无产阶级，就是反对马列主义。
著名的植物育种家康斯坦丁诺夫于1931-1936年的5年时间里，在54个地点，取35个品种考查春化处理的有效性，结果表明春化处理的小麦平均产量为每公顷960公斤，对照组为956公斤，4公斤的差别在统计上是没有意义的。这就是说：春化处理并没有提高产量。
康斯坦丁诺夫的结论狠狠触动了李老师的坐骨神经，他暴跳如雷，发出露骨的威胁：“康斯坦丁诺夫一定要好好考虑到这样一点，当这些错误资料从科学活动的领域里被清除出去的时候，那些还没有懂得这些资料的含义并坚持要保留这些资料的人，是也要被清除出去的”。
把“反春化处理者”当作阶级敌人的政治压力下，农庄主席和农艺师们宁愿虚报增产数字，也不愿反映实际情况。这样，汇总的结果往往是“根据来自几千个集体农庄田野的报告”，“用春化处理使国家获得了几百万公斤的谷物”。
正好，苏联在1937~1938年开展了“大清洗运动”，对知识界的清洗和李老师的清除异己紧密结合起来。
包含数百名科学家，150万苏联人被逮捕，其中70万人遭处决。
解决科学争论最简单的办法是什么？
谁反对，谁质疑，就把他们流放西伯利亚。再反对，那就砍掉他们的脑袋。
有个段子是这样说的：
有一次李老师在会议上宣扬“获得性遗传理论”，有个名叫朗道的二愣子站起来发问：“您的意思是，如果我们割掉每一代牛的耳朵，总有一天能培育出不长耳朵的牛？”
李老师回答：“正如此”。
朗道故作恍然大悟：“原来如此，但我有个疑问，为啥每个女性生下来都有处女膜呢？”
沉默了片刻，整个会场哄堂大笑。
段子归段子，真实情况是谁敢这样发问，第二天他就会被送上前去西伯利亚报到的火车。
其中比较有代表性的是两位，一位叫穆勒，来自美国；另一位叫瓦维洛夫，出生于莫斯科。
赫尔曼•约瑟夫•穆勒1890年出生于纽约，很受摩尔根欣赏，是生物遗传学领域真正的大牛。
赫尔曼•约瑟夫•穆勒
穆勒信仰马列，先是在德国搞研究工作，后来遭纳粹逮捕，被营救出狱后去了苏联。
原以为在苏联可以大展宏图，实现社会主义理想的穆勒遭遇了李老师。他对这个不学无术之徒嗤之以鼻，称其理论为巫术。
一个出生于资本主义的科学家竟敢污蔑根正苗红的李老师，那还了得。
就在秘密警察准备实施抓捕时，穆勒得到消息赶紧逃离苏联，前往西班牙参加了志愿军，从事反法西斯的斗争。
另外一位本土的科学家瓦维洛夫就没有那么走运了。
尼古拉•瓦维洛夫
瓦维洛夫是苏联顶级的科学家，遗传学方面的泰斗。当初李老师还是个农艺师的时候，是瓦维洛夫发现并提拔了他。
所以，算起来瓦维洛夫是李老师的恩师。但李老师整起老师来，一点也不手软，瓦维洛夫1940年被捕入狱，被判以极刑，后被改判20年监禁。1943年，他因病惨死狱中。
清除异己之后，李老师荣登苏联“科学”王座，其获得性遗传的伟大理论被写进了教科书，一代代的被传承下去。
以此相对应，李老师从来就没培育出新的抗寒农作物，苏联农作物的产量也根本没有提高，冰冻后的种子导致了乌克兰的粮食灾难，数百万苏联人被饿死，但这一切都无关紧要，因为这都是“西方帝国主义的阴谋”。
任何跟李老师作对的行为，都是别有用心地攻击伟大的苏维埃体Z和伟大的苏联无产阶级。
斯D林去世后，赫鲁晓夫上台。
天真的知识分子们以为“科学春天来了”，300多名著名科学家联名上书，请求解除李老师的一切职务，李老师迫于形势主动辞职。
但很可惜，春天还早着呢！
赫鲁晓夫反对的斯D林，但他反对的不是苏联。如果说李老师错了，那岂不是证明苏联二十多年的建设都是荒谬的！
一大批反对李老师理论的的科学家被撤职发配，原本辞职在家惶惶不可终日的李老师，再度被委以重任，1961年出山，担任全苏列宁农业科学院院长。 
这一切，直到1964年赫鲁晓夫下台后，并没有实现苏联人"面包会有的"的理想的李老师，终于倒台了。
03
神奇的土地，魔幻的时代，产生了李老师。
然而，这样的历史就真的不会重复吗？
未必。
黑格尔说：人类从历史中学到的唯一的教训，就是没有从历史中吸取到任何教训。

今天的俄罗斯，李森科主义死灰复燃，越来越多的文章不断为李老师正名。其中不乏生物学、农学或医学领域的教授、科学家。
俄的反科学情绪崛起，对斯D林的同情心日益泛滥...
有些地方，甚至深刻践行着李老师的理论，比如嫁接苹果和柿子得到苹果柿，嫁接西瓜和南瓜就能得到西南瓜。老鼠和蚕杂交，就会生出脑残。
大家都知道，最后一个物种现在已蔚为大观，爬满了网络。
大家好，我是难得君，一个三观比五官正的大叔，985硕士，曾任企业高管，大学教师。为防走散，关注微博@我是难得君。我在抖音、快手、微信视频开播了视频，搜索“难得君”就能找到我。
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