总结千万条，这条最奢豪！
9岁的小沐沐站在两堆书中间，一堆英文，一堆中文，都远远超过了她的身高。
古有形容饱学之士“著作等身”，今日9岁小朋友的阅读量已经是身高的几倍。而且不是一年，2021年读了151本，2022年翻倍还多，372本！‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍
不禁要问，这是谁家的孩子？怎么做到的啊？我们是不是也可以想办法让孩子多读一点儿书呢？
一、小沐沐何许人也？‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍
小沐沐是小学生，去年三年级，今年四年级，坐标成都。4岁时，她就跟胡萝卜和泥巴青年一起，从Hello开始学英语。声音特别稚嫩，学习特别积极，群里老师和爸妈们都好喜欢。‍‍‍‍‍‍
还记得4岁多时，泥巴青年第一次分享沐沐的学习，是这样介绍她的：
沐沐是个可爱、友好、“臭美”、爱画画和听故事的4岁“话痨”小女孩。0-1岁出生在四川，1-2岁成长在湖南，2-4岁移居到安徽，现居合肥。（现在已经在成都啦）
沐沐妈是“泥巴青年”的读者，“静待花开”群友，既而加入“小花英语实验班”。两周后，沐沐妈惊喜地与我们分享了这个细节：四岁宝贝主动追着老外说英语啦！脑补画面，好生动：）
4岁的小沐沐
沐沐8个月开始接触绘本，从置若罔闻到爱听不听，再到全神贯注。4岁3个月已累计接触好几百本绘本。直接反馈就是沐沐语言词汇特别丰富，从两三岁开始，众多成语（五颜六色，五彩斑斓，胆小如鼠，后悔莫及等）陆陆续续，自然而然出现在和日常对话中。
沐沐的绘本阅读，中英文一起来，直到现在的阅读应然是双语进行。2021年读的英文书比中文书高，2022年“用于中文比英文高了”，妈妈感叹道。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍
小沐沐的学习经历可见本号“沐沐专栏”。‍‍‍‍‍‍
二、妈妈的分享：习惯最重要
爸爸妈妈和孩子是怎么做到的呢？我先看看4年前妈妈怎么说的！‍‍‍
“家庭环境：沐沐妈&沐沐爹，在育儿（有且仅有沐沐一个，哈哈！）方面，态度积极，行动迟缓，耐心有限。沐妈脾气火爆，沐爹虽温吞但脾气也不小。”
“对沐沐的教育上唯一值得肯定的事情就是：沐沐8个月开始接触绘本，从置若罔闻到爱听不听，再到全神贯注。截止目前，4岁3个月已累计接触好几百本绘本。”
沐沐妈妈是谦虚的，但谦虚地给了我们很大的信心。脾气不用太好，招数不用太多，选好一个、坚持做好一个，就能有很好的效果。4年时间，沐沐的阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力，已经完美地证明了这一点。
今天，妈妈总结说，习惯最重要。在家没有随时看电视和电脑的习惯。那总不可能全部做手工画画，可不只有看书。有小伙伴一起玩的时候那是绝对不会看书的，但是独处的时候，多半都是要看书的。
妈妈进一步说，鉴于我们作业不多，很长一段时间内，我都给她要求了几个定额：读一篇小古文，读一篇现代散文，做一页口算，默写几个基础字词或者完成一段好句摘抄。定额的东西其实最好坚持，妈妈感叹道。
沐妈常自嘲自己脾气火爆，估计是湘妹子的特点，但其实更有湘妹子的果敢和靠谱。沐妈曾记录过沐沐学英语的经验，并在本号发表：‍‍‍
第一阶段 ：四岁半到五岁
有幸跟着Maggie老师和泥爸一起开始了最初的英语启蒙，微信每天背诵一句英语。真的就一句！而且还是类似于“Good morning!”“My treat!”这样的短句。
感谢Maggie和泥爸标准的发音，让沐沐第一次感受到了什么是英语该有的样子。感谢“只要不坚持就被踢出群的”宣传语（俺有这么厉害啊？——泥巴青年注），让我这个最不能坚持的人带着孩子硬着头皮坚持了下来……
在此期间，要求沐沐每天背诵每日一句，后一天复习前一天的，后半个月复习前半个月的，后一个月复习前一个月的。虽只每天一句，但沐沐下一阶段的表现得特别感谢这半年。
第二阶段：五岁到六岁
1. 《剑桥少儿英语预备级A/B级》、《剑桥少儿英语1级》、《剑桥少儿英语2级》、《剑桥少儿英语3级》；
2. 喜马拉雅相关儿童英语音频；
3. 网络在线外教课程，一周三次；
4. 暑期英语夏令营；
5. 日常小猪佩奇动画片及音频。
面对每日一句断粮的局面，老母亲实在没办法，只能亲自上场……不是才很低级别嘛！老母亲可以的！父母的口语好不好没有想象的那么重要，有CD，有音频，孩子跟着音频模仿就可以。
沐沐妈妈的完整总结，请看妈妈的记录：孩子如何学英语？存好这篇就够了，小花娃娃群里妈妈的分享。
三、妈妈的担心：囫囵吞枣‍‍‍
妈妈谦虚地说，这些阅读都是囫囵吞枣读。

囫囵吞枣怕什么呢？其实正需要大量阅读，生吞活剥。
北大中文系前主任、小学语文教材总主编温儒敏教授特别强调：不要每一本书都那么抠字眼，不一定全都要精读，要容许有相当部分的书是“连滚带爬”地读的，否则就很难有阅读面，也很难培养起阅读兴趣来。
北大曾有位学生，被称为“燕园张公子”，两年读了千本书。每次想到此，我都是佩服又遗憾，遗憾自己读书太慢，读书太少。每次希望快一点，总被习惯拉得慢下来。
以前学英语时，有一门课程叫做“英语泛读”。那时教室没有电子显示屏，老师把阅读材料印在透明的塑料膜片上，用投影仪的灯光将其放大投影到白色幕布上。老师很快地拉动膜片，全班同学伸长着脖子追着看——根本来不及一字一词地读，只能一目两三行地扫。待膜片全部拉完，同学们一阵惊呼，原来都还没有读完。这种连拉带拽、连蒙带猜的魔鬼训练确实加快了我们泛读英语的速度。
然而我们读中文却很少有这个训练。从小被教导，不能“囫囵吞枣”，还有要眼到、手到、心到，“不动笔墨不读书”；每篇语文课文，老师都要逐词逐字地讲解，全篇还要理解背景、意义、中心思想，考试中字斟句酌的阅读理解也是很多分……语文课教的都是精读，泛读也就无从谈起了。想快，就很难快起来。
很开心的是，现在胡萝卜的阅读速度比我快多了。
四、新年开始养成这个习惯，一辈子都不亏！‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍
读什么书，成为什么人。年少时大量的阅读，是一辈子取之不尽的财富。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍
受到小沐沐的鼓励，我跟胡萝卜也要加大阅读，把花在手机上的空闲时光更好地用起来，培养并且提升阅读的习惯。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍
我们做了一张表，胡萝卜一张，我一张，我们一起来读书，做好记录，年底来看。你要不要一起来？‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍
这里，特别要对小沐沐说：沐沐，坚持下来，继续广泛阅读。
如果你坚持下来，每年的广泛阅读都达到现在的规模，8年后，我一定向北大招生办当面推荐你，向国外的大学写信推荐你，连续十多年的阅读记录，就是最好的推荐信。
加油！谢谢你的两张照片，是2021、2022最低调最奢好的总结，又是2023年最富希望的开篇！‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍
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