暑期是让孩子阅读、充电的好时机，很多家长希望小C推荐一些适合孩子看的书单。中文阅读领域不像英文，有经过大量实践、清晰的儿童分级阅读指引，一些书单也许并不真的适合孩子。
书不在多，而在于有收获。经过几年思辨阅读课，我们确实沉淀积累下了一批非常有阅读价值的书，从儿童性、教育性、思辨性等角度进行了综合评价和筛选（每次选书导师都差点打起来那种）。
除了耳熟能详的经典书，小C今天也想把我们挖掘到的一些小众但又有独特价值的书本分享给你。欢迎收藏、点赞，转发喔~
适合1~2年级
《小心兔子来捣乱》
（反思人类中心主义）
作者曾获法兰西学士院与
法国文人之家文学奖
《小心兔子来捣乱》这本书里，精心巧妙地包含了两个故事。正着读，是小画家的故事，他遇到一只“捣乱”的兔子，于是想尽办法把兔子赶走；倒着读，是小兔子的故事：它想和小画家成为朋友，所以不断地向他示好，想尽办法报答他的“友善”。最后，他们发现彼此之间有着天大的误解……两个故事之间相互呼应，又有新意，丰富的画面细节也会吸引人停留探索，非常适合和孩子一起仔细品读。
书本的独特价值，在于将画家和兔子置于完全平等、相互对应的视角来观察和描绘，是反思人类中心主义的绝佳素材。
看完这个故事，你可以试着和孩子去讨论：误会是怎样发生的？如何从不同角度看待问题？…让孩子反思以自我为中心的思维方式，培养多元视角。
《花城》
（破除二元对立谬误）
意大利波隆纳国际儿童
年度最受欢迎图画书奖
《花城》用美轮美奂的画面讲述了一个关于生活中“有用”与“无用”的故事。一座小城中住着都喜欢花的居民，城市里到处都种满了花儿，数不清的蝴蝶到处飞舞。可是有一天，这一切都变了，只源于市长认为种花是浪费时间的，应该把精力放在建设大房子、新工厂中。没有了鲜花与蝴蝶的小城变得黯淡无光。为了找回昔日的快乐与梦想，勇敢的孩子们铤身而出，才拯救了这一座僵死的城市，让城市恢复了生机，每个人的脸上也出现了笑容。
《花城》虽然是一个童话故事，但在我们身边并不难发现市长型的人物，他们功利主义的观念压迫着人心底对梦想的自由追求。
你可以试着去和孩子讨论：面对不合理的规则应该反抗吗？是不是工作、学习这些带来”利益“的才”有用“，而快乐、美好与梦想是”没用“的？这些问题，在《花城》中都有解答。
《顽皮公主不出嫁》
（破除传统）
获得英国格林纳威奖
年度最受欢迎图画书奖
《顽皮公主不出嫁》是一个特立独行的公主的故事：顽皮酷公主不想结婚，给前来求婚的王子设置了重重任务，没有一个王子通过考验。故事的最后，一位帅气完美的王子破解了她的所有难题，公主会怎么选择呢？传统的童话故事结局都是“王子和公主幸福快乐地生活在了一起”，这个特立独行的故事又会如何发展呢？
书本的独特价值，在于展现了一种不同于传统的生活方式。故事中的公主，并不像传统童话中的公主那样向往婚姻生活，反而追求自己的独立和个性，让人看见了多元的可能性。
你可以跟孩子一起讨论：每个人都应该按照传统的方式来生活吗？从来如此的传统可以被打破吗？你赞成公主的行为吗？从而引导孩子探索自我，打破传统的束缚，并在过程中注意边界。故事中勇敢的顽皮酷公主或许能给孩子坚持自我的勇气。
《都是放屁惹的祸》
（气候变化与全球变暖）
获台湾第34次中小学生
优良课外读物推介
《都是放屁惹的祸》以幽默风趣的方式，从牛屁入手让我们意识到全球变暖的问题，是带领孩子认识全球变暖的绝佳绘本。全球变暖是一个全球性的危机，人类面临着城市被淹、粮食减产、极端天气等威胁。欧洲很多青年都会关注全球气候变暖问题，但中国很多孩子却还不了解。
讲述公共议题的书本不算少，但大多比较复杂深奥。这本绘本轻松生动的画面，可以让孩子在欢乐大笑的同时，也学习到很多环保知识，从而思考、关注现实。
你可以跟孩子一起讨论：全球变暖问题在现实中有哪些体现？牛屁为什么会导致全球变暖？让孩子理解现象的深层原因，养成追问的习惯，理解气候变化的现状和影响。
适合3~4年级
《绿拇指男孩》
（反思不同教育制度与选择）
摩纳哥王子文学奖
《绿拇指男孩》是一个充满
法式浪漫
的故事。故事中，一个爱打瞌睡的小男孩被学校劝退后，发现自己的特异能力：他的手指头触碰过的地方，竟然能奇迹般地开出花来。他带着自己的超能力，用绿拇指让监狱的铁笼子鲜花盛开；让贫民窟充满生机；用绿拇指阻止了一场战争……

书本中，主角弟嘟接受家庭教育的经历，跟孩子们平时在学校接受教育的经历形成对比，会引发孩子对学校和家庭教育的好奇与思考；而他对于超能力的运用，也会激发孩子的创造力和对世界的善意。
你可以和孩子讨论：去学校上学有哪些好处？有哪些坏处？促使孩子意识到学校教育的重要性和局限。也可以和孩子一同发挥想象力进行讨论：当你有了超能力之后，你会用来做什么？帮助他人还是获得利益？孩子质朴纯真的想法也许会给你惊喜。
/ C计划课堂童言童语 /
    《乌鸦理查》
（反思个人与集体）
德国青少年文学研究院选荐
《乌鸦理查》中，一个叫做理查的男孩跟乌鸦无意中交换了身份，变成了一只具有人类意识，拥有人类记忆的乌鸦。面对乌鸦群体，曾经身为人类的他显得格格不入，不会觅食、不懂辨识方向、对人类有不同的看法…………
在故事中，乌鸦理查从难以融入乌鸦社群，到被接纳、看见，从而激发了自己的创造力和勇气，用故事的力量安抚了族群，并促成了乌鸦世界和人类世界的和平相处。书本对于个体与集体之间关系的探讨，生动又深刻。
书中的一句话让小C深受触动：“一个人是无法让世界恢复秩序的，人类是什么呢？他们就是一个又一个的人，谁改变了自己，谁就改变了世界。”
通过这本书，你可以和孩子一起讨论：理查是怎样逐渐融入乌鸦世界的？他为什么能改变乌鸦社群的想法？当个人与集体的想法不一致的时候，可以怎么做？
《我要做好孩子》
（破除单一评价）
全国优秀儿童文学奖
冰心儿童文学奖
《我要做好孩子》是基于作者的孩子小升初的亲身经历而创作出的儿童文学。小学六年级学生金铃，是个学习成绩中等，但机智、善良、正直的女孩子。在做一个让家长、老师满意的“好孩子”的同时，也渴望保有自我，她所做的努力和抵抗，她所经受的感触和困惑，想必能让孩子有不少共鸣。
金玲最大的苦恼是学数学，金玲妈妈对此十分焦虑，逼着金玲疯狂做题、吃减肥药、看精神科。妈妈解决问题的方法是很多人都会有的思维误区——简化问题，片面理解，追求一步到位，这样自然找不到有效的解决路径。 
偏科的现象应该很多孩子都存在，通过这本书里的故事，你可以试着和孩子讨论：只有成绩好的才是好孩子吗？还有哪些标准？金玲学不好数学的原因到底是什么？从而帮助孩子理解多元的评价标准，看到自己的闪光点，更有动力提升不足。
《深夜小狗神秘事件》
（走进非常人视角）
获大英图书奖年度最佳童书
美国多利•格雷儿童文学奖
等30多项文学大奖
《深夜小狗神秘事件》，小C读的时候哭了好几次。它讲的是一个15岁男孩克里斯探寻一只小狗死亡真相的故事，内容充满温情。作者站在一个社交障碍和某些刻板行为的小男孩的视角去写作，让人感受到作为社会中的少数群体，会面临的种种障碍。
随着故事的进展，还会发现克里斯家庭内部的一些秘密：爸爸和死去的小狗似乎有千丝万缕的联系。妈妈真的因为心脏病去世了吗？为什么爸爸妈妈以前会经常吵架？
带着这些问题去阅读这本书，相信孩子看到的将不仅仅是一个简简单单的探寻小狗死因的故事，也是一个男孩勇敢挑战自己的成长故事，还是一个家庭成员们在冲突和摩擦中努力寻求和解的故事。
克里斯在这本书的最后写到：“我知道我能办到，因为我独自一人去过伦敦，我解开了威灵顿被杀之谜，我找回了我的妈妈，我很勇敢，我还写了一本书，所以我能办到任何事。” 相信孩子在阅读的过程中也会被克里斯所鼓舞，学着去接纳自己、接纳家人、接纳挑战。
《敌人》
（反思战争，看见具体的人）
曾获法国公民文学奖
雷恩青少年图书奖
凡尔赛儿童文学奖
《敌人》讲述了一个非常简单的故事：一场战争期间，一个孤独的士兵生活在自己的洞里。他每天都朝着对面的洞射击，想要杀死敌人，毕竟《战争手册》中的敌人毫无同情心，只是一个“残忍的野兽”。
经过漫长的对峙，士兵终于决定趁着夜色向敌人发起偷袭，但当他抵达敌人的洞口却发现：敌人竟然也有家庭、有亲人，也会害怕、恐惧，甚至也有一本《战争手册》。士兵深受触动，在手帕上写下给敌人的话，塞进一个塑料瓶扔给了敌人。
绘本在这里就戛然而止了。士兵到底在手帕上写了什么？敌人能接收到士兵传来的消息吗？战争会不会最终结束？绘本的创作者，给我们留下了无限的想象。这本看似荒谬滑稽的书揭示和反思了战争的真相：像绘本中士兵这样的普通人，在现实中会否也被动卷入战争，进行着同类之间毫无意义的自相残杀？
你可以跟孩子一起讨论：为什么普通人会走上战场，无情射杀敌人？仇恨到底从何而来？战争的意义究竟是什么？我们未来，该怎么样去避免悲剧重演？
适合5年级以上
《寻找朱庇特》
“问题”少年背后的接纳与爱
卡内基文学奖提名作品
儿童独立选择奖
《寻找朱庇特》这本书中，13岁的约瑟夫是很多人眼中的问题少年，他的女朋友怀了孕，生产后死去。被剥夺了抚养权，在愤怒中打伤了老师，在少管所待了一段时间。他后来被收养，收养家庭12岁的杰克，以及他的养父母，并没有对他另眼相待，反而给予他爱、关心和支持。通过日常相处与了解，看到了彼此更加真实的一面，
在信任、接纳与爱的影响下，两个孩子体会到了家庭的真正意义
。

作者的写作风格独特，当他用10岁孩子的口吻去讲述故事时，对一些情节的交代非常含蓄简单，留下的巨大的空间，需要我们通过文本细节和生活经验去推测。你可以和孩子一起探究作者说出来的，以及那些尚未明说的事情。
我们相信，这个故事一定会让你和孩子对“爱”这个字，有更深刻的理解，体会到人与人之间的温情、探讨成长与担当。
《巴颜喀拉山的孩子》
（草原牧民的困境与选择）
“五个一工程奖” 得主杨志军力作
《巴颜喀拉山的孩子》这本书非常厚，不过，你千万别被这本书的厚度吓到。相信小C，等你读到这个故事的结尾时反而会嘀咕——啊，怎么就没了？我还没有读够呢？
这个故事，以巴颜喀拉山草原退化、牧民生活难以为继作为开端。牧民喜饶一家不得不进行这个重要的抉择：是留在草原，还是进城生活？进城意味着更好的物质条件，却也意味着离开热爱的草原。当最终离开时，喜饶的爸爸说：“我们失去的不仅是惯有的生活方式，更是自我、是灵魂、是生命的意义。” 
这个虚构的故事文字优美，人物生动，而背后是真实的草原退化。气候变化，过度放牧，不恰当的开垦和开发，青藏高原的生态环境正在快速恶化。我们在书中读到的牧人和草原上的生灵，他们都是这个时代的生态难民，他们的苦痛、悲喜如此真实，如此令人心碎。
草原牧民的精神层面会给我们什么启示？面对不同生活方式，该如何抉择？对于藏地之外的我们而言，草原退化、气候变化究竟又意味着什么？相信透过书本，孩子可以理解藏族人民对自然的敬畏，对人与动物的情感，培养同理心。
《手推车大作战》
（关注弱势群体）
被美国儿童文学评论杂志评为
“塑造21世纪的100本书”之一
《手推车大作战》一书讲述了纽约街头的手推车小贩与大卡车“作战”的故事。
卡车公司的大老板们制造事故、操纵舆论、颠倒黑白，把手推车说成是城市拥堵的罪魁祸首，是落后的、应该被淘汰的城市的威胁。尽管是一场事关公正、事关生存的战争，作者幽默讽刺的叙事，却处处让我们忍不住哈哈大笑。笑声之中，资本家们的蛮横和愚蠢，政客的虚伪，官僚的敷衍塞责，通通跃然纸上。而手推车们小贩充满勇气和智慧的反抗，给城市带来的便利和人情味，也让人触动。
书本表面写了手推车和大卡车的战争，本质上也代表了弱势群体和精英群体的差别。这个故事充满象征意义，也提供了很多值得和孩子一起讨论和思考的话题：卡车公司到底是如何操纵舆论的？手推车和它背后贫穷而边缘的所谓的“低端人口”，真的是城市发展过程中需要淘汰、驱逐的群体吗？城市的进步应该如何衡量？
《天生有罪》
（种族歧视与身份
暴力后的爱与成长）
《纽约时报》年度好书，
美国知名脱口秀主持人“崔娃”自传
说起现在美国脱口秀行业的主持人，一个避不开的名字，就是崔娃·诺亚。
他精准的模仿能力、一针见血的逗乐讽刺，对社会弱势群体的共情
，让他在美国和中国都一举成名。《天生有罪》这本书便是他自传。

之所以推荐这本书，并不是因为他来自某个了不起的名人，而在于崔娃为我们讲述的他的成长故事，是如此特别、如此打动人心：作为黑人和白人的混血后代，他“天生有罪”，自述是一个“犯罪的结晶”，“种族隔离”的制度阴影笼罩着他的童年。面对自己与生俱来的罪行，诺亚用戏谑的方式，单刀直入地戳破了那个世界的虚伪和种族制度的荒诞。
你可以在阅读过程中和孩子一起思考：那些堂而皇之的、基于“肤色”和“种族”的暴力、仇恨究竟从何而来？种族隔离制度又是如何持续地制造不公，将黑人们一代又一代地拖入“黑人债”之中……
为了保护诺亚在如此不公的环境下也能健康成长，他的母亲想出了各种极端甚至荒唐的办法，在歧视、贫困、暴力的怪圈中，竭力为他创造了一种正常的生活。当年少的诺亚在那个破碎的世界和危险的时代中跌撞成长，他唯一的武器，便是他令人惊叹的幽默天赋，以及来自母亲那无条件的、无止境的、无与伦比的爱。
《十岁那年》
（走进越战和难民议题）
纽伯瑞儿童文学银奖
美国国家图书奖青少年文学奖
《十岁那年》是世界范围内的当代作家中，为数不多的以诗歌体裁创作的小说。作者是越南裔美国人，将年幼时候经历的国家变迁、个人经历融入到小说中。
生活在越南的金河性格活泼，有自己的家庭和兴趣爱好。而越南战争给一家人带来了持续的影响，爸爸一去不回，国家被分裂，妈妈带着几个孩子不得已逃亡到异国他乡，成为难民，他们不得不融入美国社会……在美国，金河一家人遭遇了种种偏见与歧视、以及文化冲突带来的种种挑战，也在相互的支持中获得了力量。书本的描述充满诗意、勇气和爱。
你可以通过这本书，和孩子讨论复杂的社会问题：越南战争给人们带来了哪些具体的影响？身为战争中的难民，会面临哪些艰难的抉择？应该何去何从？
我们是谁
C计划（C指Critical Thinking）是一家致力于批判性思维教育的机构，旨在系统提高儿童和成人的独立思考、逻辑思维和理性思考能力。
我们研究了上百本书，经过了数千小时的一线教学，熟练掌握批判性思维核心方法，成长为国内推广批判性思维的专业教育团队。
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