文 | 黛西
1. 求求别给我弹这种广告了
中午吃饭的时候，我和队友经常在油管上看综艺节目。
油管的广告和国内视频网站一样，是根据大数据推送“独家定制广告”。
就是说，你平时常搜索和浏览什么内容，它就给你弹什么广告，比你自己都了解你。
工作原因，我在电脑上搜的大多是关于养娃、教育、玩具、绘本相关的，所以被大数据贴上了标签：“有孩子”，“四五岁”，“关心教育”，“中国父母”。
于是，弹出来的广告经常是国内的各种网课，思维课，画画课，围棋课，中文课。
先不评判这些课怎么样，单说这广告吸引用户的方式，简直让我感觉智商被侮辱了。
打个比方，一个思维课的广告，上来先是一小男孩出场，坐在那掰着手指头自己琢磨，二加三等于五，五加三等于.....
接着，一个看上去很有文化的老师出场了，还在让孩子掰着手指算数吗？那是在扼杀孩子的思维能力！
聪明的父母都会选择xx思维课，让孩子在大脑黄金期，赢在起跑线！
具体的广告词我背不过，大差不离就是这意思吧。
我和队友说，在大数据的眼里，我就是这个智力水平吗？
孩子掰手指算数，招谁惹谁了？哪里不高级了？
用皮亚杰儿童认知发展理论说，从2岁到学龄前，孩子都处在形象思维阶段，说人话就是，他们学习和认知要依靠感官，依靠具体的事物。
他们需要的是“感性经验”，是自己独立自发地研究各种概念。
说白了，“掰手指算”才是顺应儿童发展规律，让娃“用脑子算”反而违背了规律。
娃自己掰手指研究算数的过程，含金量远远高于背过结果脱口而出。
制作这个思维课的团队水平，我不好作判断，但是，制作这个广告的人，一定不懂教育，不懂孩子。
不过，他们倒是很懂中国父母。
他们抓住了父母们重视教育的“软肋”，明里暗里撩拨你，让你觉得如果点下“跳过广告”继续看脱口秀大会，简直就不是人，不配当父母。
当然还有一种可能性是，他们故意把广告做得这么low，专门筛选吸引一部分不懂孩子、不了解儿童发展规律、在教育上没有独立思考能力的家长。
因为这样的人群更容易被他们转化。
2. “赢在起跑线”是个伪命题
类似的广告弹了好几次，队友说，大数据还是不够聪明，这样的广告推给你，就是推了个寂寞。
的确如此，就算我本来打算试试这个课，看完这种广告宣传也会兴趣全无。
之所以反感这样的宣传，是因为我一直觉得，“赢在起跑线”本身就是一个伪命题。
大多数时候，你赢在了起跑线上，仅仅代表只是赢在了起跑线上。
跑几圈之后，谁领跑，谁落后，又是另一说了。
因为，大多数的起跑线优势，都会很快被时间稀释。
我12岁开始学英语，初一，从零基础26个字母开学的。
按照现在的说法，太晚了，没救了。
我当时在重点班，同学的父母们都很重视教育，班里好几个人都提前学过英语，赢在了起跑线。
学期一开始，我确实也觉得他们超级厉害，我还在吭哧吭哧念good morning Li Lei，good morning HanMeimei的时候，她们居然都会说no problem了！太崇拜了！！
仅仅不到一学期，这种“领跑优势”就消失地无影无踪，被我反超了。
而我呢，从来没把“反超他们”当成目标，我有我自己的目标。
我对外语学习很有兴趣，因为从小的愿望就是出国留学。
十几岁的孩子想法很天真，觉得出国留学，把英语学好就行了。（谁知道后来来了德国...）
学英语对我来说的意义，远远超过了应付作业和考试，所以我会自己给自己加餐，攒着零花钱买英语分级读物。
90年代的二线城市，书店里只有一种分级读物叫“书虫”，绿色的小册子。
没有人教我怎么选级别，那时候连英语老师都不知道“分级读物”这个东西，我自己泡在书店研究，结果买回家的级别都太难了。
没关系，难就一行行查生词，一句句啃语法，拿去学校问老师，在资源匮乏的条件下，慢慢地居然可以读英文短篇名著了。
后来高考考砸了，我从零基础开始学德语。
二十几岁开始学一门新语言，从来不觉得被“起跑晚了”耽误了任何东西。
用一年时间学完了别人三四年的教材，几乎满分通关留学德国的语言考试门槛，被很多人问有什么秘笈。
再好的秘笈，都抵不过“自己想学”，只要你想，什么时候开始起跑都不晚。
3. 动力源自“有用”
陶行知做过一个演讲，他抱了一只公鸡上台，台上撒了一把米。
台下的观众都蚌埠住了。
陶行知按住公鸡的头，强迫它吃米，可鸡就是不吃。
他掰开公鸡的嘴，把米硬往鸡的嘴里塞，大公鸡拼命挣扎，还是不吃。
然后他松开手，后退了几步，公鸡自己开始啄米。
他说，教育就像喂鸡一样，先生强迫学生学习，把知识硬灌给他，他是不情愿学的。
即使学，也是食而不化，过不了多久，他还是会把知识还给先生。
但如果让他自由地学习，充分发挥他的主观能动性，那效果一定好得多！
有人要说，这能是一回事么？鸡本来就喜欢吃米，有几个孩子喜欢学习？
确实，学习不是个轻松的事儿，不那么容易让人喜欢上，但我觉得，我们可以让它变成一件娃主动想做的事。
换位思考下，什么样的东西会让你觉得主动想学？
有用处的东西。
这个“用处”必须是娃自己发掘出来的，是知识本身可以给他带来的，“考试要考”这种不算“用处”。
举个例子，你觉得娃年龄到了，可以学写字母了，于是安排上了练习册描红贴。
但娃看着一本子的aaabbbccc，他心里，我是谁，这是啥，我为什么要写这玩意？
没有动力，因为他们不知道练习字母的“用处”是什么，你告诉他的用处不算数，他要自己体会到，看到。
在这件事上，我的体会特别深。
从没有人教过饼饼写名字，但她3岁多的时候，从幼儿园的大孩子那里偷师学会了写名字，自学成才。
因为学这个有用处呀，画画都要署名的。
顺着这个思路，我让她参与和我一起写5岁生日party的邀请卡，我写一个字母，她跟着写一个。
同样是练习字母，她对练习册上的描红毫无兴趣，但写生日卡特别积极，每天放学回来都主动拉着我写。
我没空陪她的时候，她自己在桌上练习，一页页地反复写，有动力是因为看到了“用处”。
4. 突如其来的结尾
从奇葩的广告聊起，不知不觉就聊远了，最后还得扣个题。
在我契而不舍地用打地鼠的手速点了几十次“跳过广告”后，大数据终于放过我了。
他们对我这个家长彻底失望了，不再给我推荐各种课了。
改给我推植发际线的广告：
所以，大数据这是长眼睛了能看到我？还是成精了能看到未来？？
黛西
黛西的小纸条
姐妹们别走！划水预告！
国庆放假那几天，很多姐妹都说，北方一夜入冬了，娃的保暖行头啥时候安排？
本来计划是下周，但你们都说等不了，那就提前安排吧，明天就来，我这人好说话。

饼饼秋冬出门的一身行头，就像身上的半永久，三年来基本没变过—— Mini A Ture外套+Huttelihut羊毛帽。
从饼饼2岁多开始，我就给她买两家的外套和帽子，现在快5岁了，三年来选择从没改变。因为信任，所以省事。
去年好几款上架就断码了，品牌方这次提前了大半年，专门为我们读者预订库存。

但是，这种穿戴的东西，尺码多花色太多，订货要顾及到所有尺码花色，排列组合一下挺吓人的，平摊到每一款每个尺码的库存不可能太多，大约在10件到60件不等。
所以今天特地说一声，明晚一看到推送就点进来，别犹豫哈！
黛西
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