专访| 普高女孩斩获加州伯克利offer，享受不断挑战自我的乐趣

盖思宇/Catherine

CIS指导教授：加州大学伯克利分校数学系终身荣誉教授Charles Pugh

研究课题：拓扑与实分析

录取院校：加州大学伯克利分校

SAT：1530，SAT2 数学、物理、化学3科800

TOEFL：113

AP：微积分BC 5，物理C 力学电磁学5，化学5

2018届CIS暑期项目学员

3月29日早上，盖思宇同学家沉浸在一片喜悦的气氛中，这个坚韧乐观的女孩被她的梦校加州大学伯克利分校录取了！尽管她表面看起来似乎依旧波澜不惊，但是内心是狂喜的。其实今年的申请季，她一共斩获了六枚offer，除了UCB，还荣获了北卡、UCSD等名校的录取。

这个来自大连育明高中的女孩说，她自知自己只是来自二线城市的普高学生，“韧”“不服输”是她在留学路上可依靠而坚持走下去的品质。的确，她从未上过补习班，享受独立自主学习，以求知为乐，笑对挑战！

采访的过程中，回忆起自己高二暑假与Charles Pugh 教授与CIS的同学们共度的一个月时光，她说现在仍觉得很美好，并感谢这次采访，让她静下心来回忆了这段美好。

Q: CIS采访老师

A: 盖思宇

1. 得知自己被梦校伯克利录取的时候是怎么样的一种情境？

29号那天一早起来就去查伯克利的录取，点开 view update 之后，看到congratulations，一下子释然了，好几个月压在心头的焦躁一扫而空。虽然我表面很平静，但是内心爆炸，毕竟是梦校啊。原先只是向往伯克利，但是在参加 CIS 项目，和教授合作之后，伯克利就成了我朝思暮想的梦校，天天盼望着能和Charles Pugh教授在伯克利校园里相遇。实际上每一个offer背后都是艰难的经历，但是伯克利尤其让我欣喜。

父母与我一起分享了快乐。其实我的父母在录取中关注更多的是这个申请过程和我的成长，没有给我过多的压力。但是看到我被梦想的学校录取，他们也很开心。

2. 你当初是如何与CIS结缘的呢？

我是通过申请机构了解到 CIS 的。在确认去之前，我也到网站上查询了关于 CIS 的项目介绍和学员评价，找到的资讯虽然不多，但是评价都很中肯。

3. 那主要吸引你报名参加项目的是什么？

看到项目中有拓扑，就很倾心。其实高二暑假很多同学都准备夏校或者其它学术活动。我对参加学分类的夏校并不感兴趣，一直想找一个研究性质的项目，挑战一下自己的数学水平；同时跳出高中“解题式”学习的思维模式，体验大学 ”论证式” 学习。CIS 提供的自主课题研究就是我一直想寻找的。

而且，这里面的教授都是学术各界的大牛，Charles Pugh更是加州伯克利的终身荣誉教授，真的很 “硬核” 。能和这样前沿知名的教授一起学习，是我的荣幸。尤其是教授讲的实分析，颠覆了我过去对数学的认识。

4. 为什么会对数学研究如此钟情？

第一个是自己擅长啦。我的理科都很强势，但是数学最好，也是我最想作为专业和职业的学科。最初我也很纠结自己大学的专业，在化学、物理这样的理科上都尝试过。但是因为数学职业发展前景广阔，就把专业定在数学上。

而且从初中开始，我就对拓扑有很浓厚的兴趣。参加完 CIS 项目之后，也坚定了我继续数学道路的信念。

5. 你刚说教授颠覆了你过去对数学的认识，参加完 CIS 项目之后，也坚定了继续数学道路的信念，这是怎么回事？

最初我自己探索过拓扑，以为拓扑学仅仅是图形上的勾画和变换，而现在我了解到，拓扑学涉及代数，几何，可以说是两大分支间的一个桥梁。教授讲课过程中，证明过程经常是几何学与代数相结合的。复习的时候我也经常会用几何的角度理解代数定义的概念。

其实数学领域中，很多东西都是相通的。学习过程中，很多颠覆我想象的拓扑结构，比如康托尔集或者魔鬼阶梯，都展示了证明的重要性。本能上觉得不可能的事情，在拓扑学中都可能会发生。所以数学是一门很严谨的学科，臆断和猜测不能解释存在性，只有一步一步踏踏实实的证明。

一个月里，我感受到了作为数学研究者不断探索、不断突破的乐趣，而且和教授沟通过程中，他也肯定了我在数学上的优势，说我有 “mathematical instinct”，这样的评价给了我信心，也坚定了信念。

跟教授的讨论，就真的是能碰撞出火花的那种，到现在还能勾起我一遍遍的回忆。

6. 那你说说整个项目下来，甚至项目结束后到现在，你对教授的印象吧。

Charles Pugh可以说是拓扑学界的泰斗，但是真正打动我的不是教授耀眼的学术成就，而是忠于科学的探究精神。在和教授聊天的过程中，我了解到他当时在用拓扑视角研究心肌细胞的工作原理。最近和他的邮件沟通中，他说仍然在和另一个数学家合作搞研究。为了把抽象的拓扑应用到实践中，教授自己广泛涉猎物理、化学、生物知识。

和Prof. Pugh每一次的沟通都是灵感的碰撞，对视中我感觉他的眼睛里有星辰大海。心无旁骛，投入终生并乐此不疲，教授为我诠释了何为热爱，树立起一个数学家应有的样子。

我俩一年多以来都一直有联系，甚至申请季的时候，他也给我支持、鼓励和安慰。我很期待秋天我们在伯克利校园的相遇。

7. 除了作为专业学者、教授的那一面，Prof. Pugh日常生活中是怎么样的？

有时中午和他吃饭，看他的饮食非常健康。不吃油腻，每一餐配青菜和酸奶。而且早睡早起，我发的邮件他经常是早上五点多钟就回复。

平时很平易近人的，有一次我提前回教室，我们两个还一起观看了YouTube上有关做船的视频，他还向我吐槽视频里那个人的口音，哈哈哈……我们俩经常是早上一起去吃饭。我早上看见他就和他聊聊昨天讲课的内容、作业和论文进展什么的。

有一次大中午，他上完课徒步回酒店，当锻炼身体，第二天我们问他感觉如何，他说走了两个多小时，很累，但是非常exciting，然而他也表示以后不再进行类似活动了。他把那次当做一个“探险”，然后把这个当成一个过程、一个历练，而不在乎结果。我们俩聊天的时候，他也说了去北京的时候坐绿皮车往返，就是一个喜欢尝试新事物、始终有好奇心的老教授。

8. 项目期间还有没有其他一些令你印象深刻的事情？

有的。印象最深的就是教授帮我们改论文，连语法和用词都不放过。和我们探讨时初稿上都是圈圈点点。有一次情急之下，他半跪在地上给我们讲解、探讨。

同组的同学也是互相帮助，一共五个人，一个同学当总编辑，其他四个人负责论文不同的部分。虽然大家论文各有分工，但是没有人因为其他部分不是他负责而置之不理的。出现问题都是全组探讨解决。平等交流、热烈探讨的氛围真的很令我动容。其实大家都很辛苦，因为一个人的小改动可能会引起一系列的修改。但是如果真的要改的话，大家都没有怨言，所以和他们合作真心感觉温暖。

图为思宇同学所在小组的论文部分截图

9. 项目过程中有没有遇到困难或挑战？有的话又是如何解决的？

有啊，我是普高学生，没有经历过纯英文的授课。前几天很不适应，因为教授讲课是两三个小时，刚开始跟不上干着急，挺痛苦的。后来我努力让自己适应，趁着下课的时间整理思路，有不会的知识赶紧问教授或者TA，把障碍扫清好进行下节课学习。回到宿舍之后也是复习、预习，周末整理笔记，所以慢慢的也就适应了上课节奏和强度。

那个时候还接触了 LaTeX和eazydraw，以前我从来没用过。我在房间里呆了整整一个周末，用期中考试之后的空闲时间把LaTeX学会，后来用起来得心应手，还很刺激。

图为LaTeX程序和思宇同学相关的课后作业

10. 你是怎么做到如此专注地自主学习的？是一种什么样的信念支持着你呢？

我觉得是那个环境造就的，我们班同学学习劲头都很强，不服输。但主要还是从这里面找到了乐趣，感觉靠自己不断 tackle difficulties 挑战不可能，有种很强的成就感。

其实准备出国的时候，我SAT 2, AP 和很多竞赛都是自学的，养成了一种独立思考和探究的习惯。感觉有的时候，会与不会就差问自己一个为什么，对一个知识点刨根究底，与之类似的问题就都迎刃而解了。

学进去了就感觉自己进了一个新世界。很多知识是反常规的，所以有的时候碰到一个现象，第一感觉是“不可能”，但是证明之后又完全成立。这种 aha moment 促使我不断探索，渴望见到更多刷新三观的知识。可能大家眼里很辛苦，但是好奇和欣喜完全掩盖了熬夜的累。

哈哈，想想当时用编译软件打了一大段代码，出来的效果就是我想要的，感觉真的很爽。我是挺不服输的，不达目的不罢休的那种。对一个二线城市的学生来说，资源就是少，韧可能是我们坚持在留学路上走下去的品质了。

图为思宇同学项目期间整理的课堂笔记

11. 说说你的同组同学们，对他们应该也有一些观察吧。

他们给我的第一感觉是思维活跃，可能也是普高学生和国际部学生的差别所在。对问题他们经常能有新奇的灵感，独特的解决方式。而且我们都不是 book worm，同组的两个男生对哲学感兴趣，经常在一起探讨数哲。在合作当中，我们都是那种很supportive 的合作者。和大家在一起合作非常愉快，也很暖心。真心感谢他们给我留下了最美好的一段记忆。

12. 在你的这次申请中，你觉得CIS项目经历充当了什么角色？

common 系统里，教授的推荐信当然充当了很重要的角色。但是在不接受推荐信的UC 系统中，我一些补充文书里都提到了CIS 项目中的经历，或是以它为主线叙述的。

这一个月对我的改变真的很大，无论是对数学这门学科更深入的理解，还是对我意志力上的磨砺，还有组员一起努力共渡难关的团结，都值得我一遍遍回忆，并且勾起了我对国外大学学术生活的向往。CIS项目带给我的深入思考和改变，也是打动招生官的地方。

图为思宇同学与Prof. Pugh的往来邮件截图

13. 根据你的经验，你有什么建议给将来参加Charles Pugh 教授课题的同学吗？

有时间的话一定要提前预习，毕竟实分析是大三的课程，拓扑有涉及到研究生的高度。教授要求严格，虽然只有一个月，但是期中期末、日常作业一个都不少。这里充满了挑战，也充满了重新定义数学、甚至重新定义自己的机会。正是这种机遇和挑战并存，成为拓扑项目最有魅力的原因。

14. 你有什么申请心得或者经验可以分享吗？

嗯。申请文书上算是有一点吧，就是补充文书一定要确保对学校有充分了解，找到契合点。我申请北卡的时候，在文书中强调自己对小发明之类的创新项目很感兴趣，并表示希望以后在学校建立类似的创新俱乐部（因为北卡这个学校注重创新）。那个时候已经基本定稿了，但是在最后检查时，我又一次浏览官网，发现北卡已经有这样一个组织，innovate carolina，这个组织从最开始的小组讨论形成创意，到最终与公司合作把产品推向市场，都有辅导员精心指导。我的小俱乐部就相形见绌了。

于是，我把“创建俱乐部” 改成 “融入 innovate carolina，利用俱乐部中的资源实现创新想法，推出产品”，把原来的稿子推翻重写，不断苛求，才让我找到和学校特质的契合点，得以把自己的兴趣与大学氛围结合，打动招生官，最终拿下北卡教堂山的offer。所以最好平时多上官网看看，因为官网可能是写补充文书的重要素材来源。

15. 平时喜欢参加哪些课外活动？

平时喜欢打壁球、弹吉他，当做学习之余的调剂。壁球可以两个人比赛，打起来还挺刺激。以前也打过乒乓球，但是上了初中之后同学都去参加补习班了，我一直不上补习班，更喜欢自己学（嘿嘿嘿，这么多年习惯了，话说也给我妈省了不少钱），所以我就只能学一些可以一个人玩儿的活动了。

16. 最后，对CIS有什么建议或想说的吗？

我对中国出现这样一个高品质的科研项目一直满怀期待，希望能一直坚持这样的高品质，别做水了。我爱CIS，希望它越办越好。我对CIS一直满怀信心，真心希望它能成为中国高中生科研的领头者。

ps：本文关于思宇同学的信息资料均由其本人提供，感谢思宇同学对CIS的支持！