大家好，我是千妈。
前几天，我写了一篇《不要用识字卡毁掉孩子的语言能力》，里面提到了一个能快速提高“阅读识字”效率的好方法：高频字阅读。
我们只要选出一些高频字绘本，多给孩子阅读，孩子就能顺利迎来识字爆发期。恰如其分的语境还能增强孩子对字词的理解和运用，对语文能力的提升也有很大好处。
很多妈妈看完文章后就留言，要千妈速度分享“高频字书单”。
隔着屏幕都感受到了大家的热情
，于是我花了两个晚上加班加点，把千寻小时候读过的“高频字绘本”都梳理了一遍。
不梳理不知道，一梳理才发现真的好多啊
，把我自己都吓到了，这几年五千多本绘本真是没白读～～
篇幅所限，今天咱们就先分享一部分吧，太多大家一时也看不过来。
书单里的书，不仅符合了孩子的识字需求，本身也是绘本界好评如潮的“优质选手”，很适合亲子共读和反复精读哦。
一起来看看吧~~
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▲ 作者：利兹.博伊德【美】
出版社：接力出版社
第一次在书店看到，我就被它的插画吸引了，黑白灰+耀眼的红，极具设计感的“剪纸”画法，营造出了清新简洁地视觉美感。
刚开始，买来是为了培养千寻的美感，共读几次后我发现，这本书的价值远不止于此。
它还可以用来引导孩子学习“相对概念”，掌握高频反义词。
读完故事后，我们可以和孩子延伸一些反义词练习，比如：
高、矮（模仿绘本中的句式，练习造句：高高的楼房，矮矮的我）
胖、瘦（胖胖的爸爸，瘦瘦的妈妈）
长、短（长长的尺子，短短的铅笔）
多、少（我盘子里的菜很多，爸爸盘子里的菜很少）
轻、重（轻轻的小兔子，重重的大狮子）
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▲ 作者：吉竹伸介【日】
出版社：甘肃少年儿童出版社
出品：爱心树童书
之前在写吉竹伸介的时候，我提到过一句，这本《揉一揉啊捏一捏》对学习动词有奇效，居然没有一个人注意到？有点懊恼啊。
这本书是真的真的很值得细看的。
吉竹伸介描绘动作非常传神，各种动作都有“标准示范”，而且涉及到的动词非常丰富，几乎生活中常用动词都包括了。当然故事性和趣味性就不说了，完全可以和孩子一边互动，感受动作，一边学习生活中常见的动词。
揉、捏、拉、揪、戳、坐、摇、跳、弹、摸、碰、拍、滚、缠、抱、亲……
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▲ 作者：喜多村惠【日】
出版社：广西师范大学出版社
这本书是日本著名儿童文学作家、英国鹅妈妈奖、英国国家艺术图书馆图画书奖得主喜多村惠的代表作。
每个人都有一双手，那么可爱的小手能做些什么呢？本书一一为大家展示。它能做各种各样的事，能推、能拉、能挠痒痒，也能摸……手真是无所不能啊。
推、拉、挠、摸、指、走等动词……
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▲ 作者：林明子【日】
出版社：南海出版公司
这本书中，男孩阿真的洗澡经历不同寻常，大海龟、企鹅甚至鲸鱼都莫名其妙地出现在了浴室里，阿真和大伙儿一起洗了个热热闹闹的澡。
洗澡是孩子几乎每天都会做的事。我观察过千寻洗澡，和阿真一样，各种小玩偶在浴缸上摆成一排，口中念念有词，沉浸在幻想世界里。
因为契合所以热爱，是这本书吸引孩子的秘密。
反复阅读中，孩子学会了与洗澡相关的高频字词：
洗、洗澡（还可以洗什么呢？引导孩子想一想，组不同的词）
浴室、浴缸、毛巾、肥皂、香皂、淋浴......
还有一些形容词和拟声词---热气腾腾、哗啦、啪嗒......
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▲ 作者：埃蒂特.施莱本.维克【德】
出版社：长江少年儿童出版社
这是个关于小男孩凯的故事，他经常做错事，他走路的时候会摔跤，喝咖啡的时候会把小熊掉在地上，穿衣服也颠三倒四的，因此他总是被妈妈批评。
故事大多数发生场景都是在家里，“穿衣、吃饭、走路”，都是小朋友的日常，而且这位小男孩“凯”特别容易弄脏衣服、穿错衣服，所以千寻通过这本书学会了不少衣物类的高频字词。
内衣、长筒袜、牛仔裤、外裤、毛衣、夹克

围巾、手套、帽子、皮靴、拖鞋（鞋的种类）
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▲ 作者：佐藤哲也【日】
出版社：北京科学技术出版社
这是一本和生活联系非常紧密的科普绘本，关于日常衣服的材质。
暖和的毛衣是用羊毛做成的，闪闪发亮的裙子是用蚕吐出的丝做成的，结实的T恤是用棉花做成的。自古以来人们都从身边的动植物身上获取纤维，用纤维纺成线、织成布，做成衣服。在利用天然纤维的同时，人们又发明了人造纤维……
千寻看完这本书后，马上就想打开家里的衣柜摸一摸看一看，也因此学会了很多关于衣物的高频字词——
有衣服的材质：布、羊毛、丝绸、棉花、纤维……
有衣服的种类：毛衣、连衣裙、夹克、西服……
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▲ 作者：于虹呈
出版社：中国少年儿童出版社
出品方：九神鹿绘本馆
这套书是今年我入的新书，最主要是它入选中小学阅读指导目录，还是一套名副其实的大奖绘本，荣获2016年博洛尼亚国际插画展优秀作品奖，第五届丰子恺儿童图画书奖首奖等30多个奖项。
这本也是一本非虚构的科普绘本，以云南省元阳梯田（已被列入世界文化遗产名录）为背景，给孩子们介绍了中国传统的水稻种植和加工方式以及少数民族的特殊农耕文化。
这里千妈多说几句，虽然现在农耕生活离孩子们可能有些遥远，但是一方面我觉得这是孩子们需要了解的传统文化，另一方面低年级的课文里会涉及这方面的词汇，还是很有必要来积累一下。
这本书中能学到很多关于时节，植物，农业的字词 ——
植物的相关字词：大米、水稻、根、茎、花、叶、花蕊、授粉……
时节相关的字词：春、夏、秋、冬
农业相关的字词：播种、插秧、镰刀、木桶……
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▲ 作者：【法】西尔维·德·玛丘斯 著；
【法】塞巴斯蒂安·迪奥洛让 绘
出版社：北京科学技术出版社
看过这本书的所有人，都会感叹“太有意思了。”被自己家的熊孩子气的直跺脚的妈妈说“这不就是我家孩子嘛。”千寻看了一次后对我说“哎呀，原来我平时这么气人，所以妈妈才会发那么大的火啊。”
正因为描述的是孩子们经常做的事情，所以能学到不少关于日常行为的高频字词——
整理、刷牙、洗澡、睡觉、喝水、上厕所……
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▲ 作者:【美】安德里亚·贝蒂 著 
【英】大卫·罗伯茨 绘
出版社：新星出版社
出品：爱心树童书
这是一本热爱建筑的小男乔伊的故事，他用尿裤和胶水建起比萨斜塔，用桃子和苹果搭出哥特式教堂，还用泥巴建起一座巨大的狮身人面像！可他却偏偏碰到一位讨厌建筑的老师，她让乔伊拆掉粉笔城堡，还发出警告——不准在学校建东西！乔伊该怎么办呢？
这套书中能学到很多建筑相关的字词，这其实是我们平时比较忽略的一种“高频字词”，孩子天天都看得到各种建筑物，但很少会被认为这些是“常用字词”，而且同时也能学到不少人文地理知识。
这本书的高频字词有——
建筑物名称：塔、楼、桥、城堡、大厦、教堂……
搭建材料（生活物品）：纸尿裤、泥巴、粉笔、苹果、桃子、胶水……
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▲ 作者：凯瑟琳娜·马诺利索【英】
出版社：贵州人民出版社
出品：蒲公英童书
这是一本兼具好玩与认知的游戏书。画风非常有波普风格，10个现代城市生活场景，100多个搜寻对象，数百个重点词汇，上千种动植物。
千寻有段时间特别喜欢这种密密麻麻找东西的游戏书，做游戏的同时就能学会很多高频字词，还可以锻炼专注力——
动物：瓢虫、蜘蛛、猫头鹰、蝴蝶、毛毛虫、母鸡、大象……
因为是植物“城”，所以也会有各种公共设施的名称：
公交、小学、火车站、博物馆、游乐场、餐厅、植物园、音乐厅、医院、市场……
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▲ 作者：蒂姆·沃纳斯【英】
出版社：云南出版集团公司 晨光出版社
出品：暖房子经典绘本
这本书是暖房子经典绘本系列中的一本，故事里有只小鼹鼠，喜欢给森林里各种事物贴标签，有一天，他发现了一个奇怪的东西：一个浑身长满疙瘩的大家伙！它不仅浑身长满了疙瘩，还长着一副吓人的大板牙，但是又不知道那是什么东西，于是就疯狂往它身上贴形容词的标签……
暖房子整个系列绘本都挺好的，这本我尤其喜欢。小鼹鼠喜欢贴表演的爱好，让画面中的事物和字词直接对应了起来，但是标签又是故事性发展的必要条件，一点都不突兀，反而很有趣，是孩子喜欢，又适合扩充词汇的一本书。
这本书可以学到很多动植物名词和形容词——
动植物名词：蘑菇、青蛙、苔藓、毛毛虫、松果、树皮……（都是孩子爱听的动物、童话里很常见的高频字词）
形容词：绿色、粗糙、锋利、很长、坑坑洼洼……（形容一个鳄鱼，原来这么多词语可以用）
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▲ 作者：史蒂夫·詹金斯
出品：爱心树童书
出版社：新星出版社
这本书是2019深圳读书月年度十大童书，《纽约时报》《出版人周刊》推荐阅读书目！它的内容角度非常有意思，是以一系列令人意想不到的事件解释抽象的时间概念，非常直观，也非常有趣。
它能非常深刻地让孩子理解和记忆和时间相关的字词。
秒、分、时、日、周、月、年……
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▲ 作者：凯西.斯蒂森【加】
出版社：21世纪出版社
这本书中的凯利，只喜欢红色，她喜欢红袜子、红夹克......一切红色的东西。可凯利妈妈总是想让凯利用其它颜色的东西。
类似的场景在生活中简直不要太常见，孩子执着于看似平常的生活细节，而老母亲总是执着于改变他们......比如有段时间千寻执着于发夹的颜色和袜子要一样，每天早上就很折腾。
说远了，颜色认知的绘本有很多，我独独偏爱这一本，因为它的插画简洁明快，底色干净，文字介绍的颜色就会很突出，孩子很容易辨识。
千寻通过这个故事，学会了很多与颜色有关的高频字词：
红、白、蓝、棕、黄、绿、粉、橙......
同时，绘本中出现了和服饰有关的词汇，这就相当于将前面推荐的《凯，能行！》中的服饰词汇又复习了一次，加深了记忆。
读完后，你还可以和孩子玩“颜色认知”的小游戏：
准备些颜色词汇的字卡、白色A4纸、水彩笔或马克笔，大人用不同颜色的笔画一样东西，鼓励孩子找出和颜色匹配的字卡。
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▲ 作者：吉纳维芙·科特【加】
出版社：北京联合出版公司
这本书其实是一个有趣的自我认知故事。
小白兔和小粉猪是好朋友，两个好朋友把自己打扮成对方的模样。当他们发现“你看起来就像我，我看起来就像你”，但“我还是比较喜欢原来的你”时，终于了解到，每个人都是独一无二的！
2-6岁，正是孩子自我认知萌芽的阶段。
借由故事中小白兔和小粉猪的观察，可以引导学习与自我认知相关的高频字词：
我、你
身体部位的名词--耳朵、尾巴、鼻子、脚指头（可延伸出更多身体部位，眼睛、嘴巴、屁股、手、腿等）
形容词--长和短、大和小、松软和结实（可延伸出更多反义词，比如高和矮，胖和瘦等）
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▲ 作者：安东尼.布朗【英】
出版社：河北教育出版社
这本书大家可太熟悉了，还有家里没有这两本的爸爸妈妈吗？
它曾获得国际安徒生大奖，英国《妇女界》评论它： “全天下的父母和孩子都会爱上它。”直到现在，这两本书也是很多家庭绘本的“c位担当”。
与《我和你》相似，前者是结合孩子对自己的观察，学习身体部位词汇。
这两本书是结合孩子对爸爸妈妈的观察，虽然语句简单，但词汇很丰富，涉及了生活中的各个方面：
猩猩、河马、猫头鹰、大灰狼、犀牛、猫咪……是孩子们感兴趣的动物词汇。
还涉及到了职业相关的词汇：舞蹈家、歌唱家、厨师、画家、特技演员……
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▲ 作者：大卫·香农
出品：爱心树童书
出版社：新星出版社
这本书的故事可太好玩了！鸭子带着农场的动物伙伴们一起骑车，听起来很疯狂，但惊险刺激，充满欢乐！
因为出现了农场，所以各种农场动物也就依次出场了，马、牛、羊、鸡、狗、老鼠……等等高频词都可以学到，各种动物七嘴八舌，他们的叫声，也是非常常见的拟声词，嘎嘎、哞哞、咩咩、吱吱等等。
动物：马、牛、羊、鸡、狗、老鼠……
拟声词：嘎嘎、哞哞、咩咩、吱吱、汪汪……
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▲ 作者：哲也  
出版社:江苏凤凰少年儿童出版社
这本书可能会成为孩子出门必带的书。太贴近出行时候的生活日常了！
堵车了，在车里的时间好无聊啊，满眼看到的除了车，还是车。爸爸开始给儿子说看到的各种车：公交车、出租车、校车、吉普车、婚车，消防车、救护车、献血车、垃圾车……
开车带小朋友出去的时候，家长可以在这个过程中也问问孩子：“前面还有什么车？”让路途变得有趣起来。
书中出现了很多交通类的高频词——
有各种车的名字：公交车、出租车、校车、消防车、婚车、吉普车、救护车……
还有和交通标志相关的：路障、单行道、路标……
后面孩子放飞想象力描绘的车里，还涉及到了动物的名称（猩猩、鹿、象、鱼等等）和生活中常见的事物（高跟鞋、汉堡、冰淇淋、咖啡等等）
以及一些描述车子的形容词：圆圆的、黄黄的、漂亮的、花花绿绿的……
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▲ 作者：大森裕子   
出版社：北京联合出版公司
与“吃”有关的食育绘本，总是对孩子们吸引力十足！这本书内容丰富又有趣，孩子收获的不仅仅是“吃”，还有对自然的崇敬之心、各种实用的生活经验和满满的幸福感。
作为吃货妈妈，我真的好喜欢-好喜欢这本书，作为吃货女儿，千寻也好喜欢-好喜欢这本书。而且故事里不只有美食，还有美食制作的详细图解过程，读完后，趁假期和孩子挑选一两样简单易操作的来实践，也是不错的动手操作练习。
书里几乎囊括了孩子平时常吃的所有食物，阅读的过程中，结合真实的生活体验，孩子不知不觉就学会了很多与食物相关的高频字词。
鸡蛋、蔬菜、面条、汉堡包、饺子……
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▲ 作者：武田美穗著【日】
出版社:北京科学技术出版社
这本书挺有趣的，网上对它的描述一般是“帮助孩子克服上学忘带东西的坏习惯，告别粗心马虎，学会对自己负责，幼小衔接必读绘本”。其实不光是刚上小学，其实上幼儿园的孩子也可以比照这本来看看自己的东西带够了没有，很适合拿来养成好习惯。
书中帮孩子“总结”了一下孩子最容易落在家里忘带的东西，事实上都是孩子们学习生活中最常见的一些东西，和生活联系得非常紧密，可以学到不少和学校生活相关的字词——
运动服、文具盒、笔记本、作业本、手帕、蜡笔、抹布……
EASTWEST
不知不觉已经写了这么长，我还意犹未尽呢！
最后还有1本“彩蛋书”，是我在千寻上幼儿园时用来当工具书用的，虽然不是绘本，但它汇集了大量常用字词，学龄前小朋友用来查阅，非常方便，在孩子识字量没上来的时候，是比字典更实用的工具书。
也是我推荐过的“老朋友”啦。
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▲ 作者：吉田纯子/绘  
出版社：长江少年儿童出版社
因为它的内容是按类型分类的，600多种日常常见的物品都有，孩子很好查阅。
比如不知道“白菜”两个字怎么写，就可以翻到蔬菜这一章查看，还可以顺便看看别的蔬菜字是怎样的。
而且里面有不少场景，孩子在阅读时候认识一些字以后，可以用这本来巩固一下。
0岁宝宝就可以开始备上了，小时候启蒙认知，后面用来巩固识字，超长待机！
EASTWEST
最后，千妈想特别说明的是：
虽然阅读的确能在一定程度上帮孩子提升识字能力，但我们必须认识到一个逻辑，识字只是阅读衍生出的副产品，而不是阅读的最终目的。
通过亲子共读产生的识字量，首先应该源自孩子对故事内容的渴望。所以，我挑出的这些高频字词绘本，都是确认孩子读过且很喜欢的。
在陪千寻读的过程中，我也会特别注意保持顺其自然地氛围，和她玩一些辅助的亲子游戏，就是为了让“阅读”与“识字”形成良性的循环，帮助她水到渠成地识字，而不是为识字去读书。
也希望大家在使用这份高频字词书单时，以阅读为主识字为辅，淡化目的，多多享受亲子共读本身的乐趣！：）
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