本期KIT主角来自三士渡2022Fall布朗ED录取的Z同学。从9年级的夏校开始钟情于布朗大学，11年级与布朗大学教授开展了一系列科研活动，长达几年的时间一直与布朗保持着密切的联系。Test Optional没有提交SAT的她，最后成了所在美高10年来第一个录取布朗的中国学生，实现了与布朗的双向奔赴！
寄宿四年的她是如何融入美高生活，最后成功斩获布朗offer的？一起来看看Z同学的故事吧！
｜ED翠鹿档案｜
标化：TOEFL：112  SAT & AP：未提交
主要活动：Stooories写作营导师、创立学校诗社、校学生会leader (Prefect) 、科研论文：分析了日本名著源氏物语里诗歌的作用、Kenyon Review Young Writer、Iowa Young Writers Studio、Brown Pre-College Summer Program: Poetry Writing、在WISH写关于残障群体的科普文、上海导游、校内弦乐队大提琴手
获奖：YOC青年观察 Superior Award、书法中华少年杯金奖、校级Top Scholar、校级Poetry Prize、China Thinks Big Global Finalist
申请方向：创意写作和诗歌
01
介绍一下在美高的学习生活吧！
我就读于康州的一所寄宿美高，是AP体制，10年级到12年级加起来一共上了11个AP，十年级上了AP物理1、世界历史、微积分AB；十一年级上了AP美国历史、英语语言与写作、微积分BC、化学；十二年级目前在上AP英语文学、统计、微观经济和宏观经济。不过因为我的AP只有Calc AB是5，所以我没有提交我的AP成绩。我给大家的选课建议是：尽量争取上一些比较有难度的课，并且要文理兼顾不要偏科。
我在美高上了4年，所以11年级下学期去考了托福直接出分112，就没有再花更多的时间在刷托福分上。11年级报考的SAT全都因为疫情被取消了，我的SAT是在我11升12年级的暑假8月份开始考的。当时不仅要写文书还要应付学校的课业，所以最后的分数并不理想，我也没有提交我的SAT成绩。
02
如何评价自己所在的寄宿美高？
我们学校一共就300个学生，所以非常关注师生间的联系。大部分老师都是住在学校，所以我和我的老师们每天都能有非常多的交流的机会。我的一封推荐信是9年级和12年级都教了我的英语老师。因为我们都很喜欢诗歌，所以有时候我们互相写邮件也会用诗歌的方式呈现。所以非常感谢我的美高让我能够遇见很懂我，并且愿意花时间了解我的老师。
虽然学校很小，但是我也尽力去用了所有资源。我们学校有一个Leadership Program，叫做Prefect，每到11年级的下半学期，很多学生都会去竞选，最后只选出8个人，全校学生和老师都必须投票，算是我们学校每年比较热闹的一个传统。
Prefect的主要职责是策划学校所有大型的重要活动，像是一个榜样一样都存在。如果学生犯了很严重的错误，比如作弊、吸烟等等，Prefect要决定这个学生的去留，考虑这个学生是否能给学校继续带来贡献，以及这个学生是否还适合这个学校的氛围。
在学校100多年的历史中，国际生选上的概率极低，中国人选上的概率更低。在我去竞选之前，有好几个老师和我说国际生基本选不上。但事实证明，一个人的言行举止，周围的人都会看在眼里。当上Prefect，让我更加了解了美国的文化，也和身边的外国同学成为了很好的朋友。
03
为什么会选择布朗和诗歌？
回想一下，自己喜欢上诗歌写作的机缘特别巧妙，当时和学校同学在图书馆写作业，然后我正好在浏览Brown Pre-College的课程，醒目的“Poetry Writing”这两个大大的单词就停在了我的屏幕上。我身边的朋友看到了，立马写了一首以我名字命名的诗给我，读完后很感动，然后就决定要尝试一下诗歌写作。

9年级参加完Brown的夏校以后，不仅爱上了Brown, 也爱上了和朋友一起写诗的感觉。10年级回学校就立马和好朋友创办了诗社，并经常会在学校举办一些诗歌比赛。比如在地球日的时候，举办了一个与环境有关的诗歌比赛；在马丁路德金日，举办了和Social Justice有关的诗歌比赛。
随后，11年级上半学期，我参加了Iowa Young Writer Studio的线上写作营。11年级的暑假，我参加了 Kenyon Review Young Writers Workshop。
04
和布朗教授做科研是一种怎样的经历？
11年级的暑假，我参加了与布朗大学的一位历史教师的科研项目，科研课题是：日本历史与文化研究。我最后的学术论文分析了日本名著《源氏物语》中“和歌”的作用并且把这篇文章放到了我的Additional Information里。
和歌，英文名叫waka poetry, 是日本很典型的一种诗歌体裁。同时，日本文化很注重人与自然的连接，源氏物语的和歌中有很多自然景物的隐喻，所以我把和歌与大自然紧密地与文学分析相结合了。
最后的这篇论文，我自己对文本分析的原创见解比较多，因为源氏物语有中文版和英文版，在对照着读了中文和英文版本里的诗歌好多遍后，我才能写出这篇论文。科研结束，也拿到了教授的推荐信。
05
主文书的灵感是怎么创作出来的？
我的主文书前后加在一起差不多改了8稿。前两稿写了书法，但发现自己无法很好地呈现一个非常独特的观点，所以书法这个题材果断被废除了。
Z同学的书法作品
在看了我写的一些诗后，三士渡的文书导师觉得我的诗歌里特别喜欢问一些哲学问题，比如我是谁？我在哪？我说其实平时我的思维比较跳跃，有时候身边的朋友都不理解我为什么飞速地从一个话题切跳到了另一个话题，在我身边很多朋友看来，我平时思考问题是有逻辑漏洞的。
所以我和最后以我思维跳跃和写诗这两件事为主题，文书中用一些原创的Poetic Lines为连接文书的线索，最后成功把文书给串了起来，还原了我思考的整个过程，并且填补了我思维跳跃的空白。
06
具体说说主文书写了什么内容吧！
主文书先描写了我两个走神的场景。第一个走神的场景是我在和朋友在露营的时候烤棉花糖，可是烤着烤着我就被眼前的火吸引，开始思考How did human discover fire? 然后我朋友突然拍了我，把我拍回了现实，棉花糖也烤焦了。当他问我在想什么的时候，我说了一句: “Isn’t the fire beautiful?” 然后我的朋友给了我一脸问号。
第二个走神的场景是在写作业的时候，写累了，就开始被台灯的光所吸引，然后脑子里莫名其妙蹦出了一个问题，“为什么台灯叫台灯？为什么英语里台灯叫lamp？而中文就叫台灯呢？” 
然后对于以上两个场景，在每一个场景之前，都会用一句原创诗句引出场景。这个用诗歌串联的想法，如果没有我的文书导师，我根本不可能完成。
并且听说录取Brown的人都有些古怪，有比较奇怪的性格特点，所以感觉自己跳跃的思维和布朗比较匹配。我也很喜欢我的主文书成品，因为它展现了我对诗歌的热情和对人文学科的好奇心，整篇文书塑造了一个一直在关心并探索周围身边细小事物的人设。
07
三士渡给你提供了哪些帮助？
我非常喜欢三士渡提供给同龄人之间的交流平台，有了这个平台，我遇到了很多有趣的灵魂。在此想感谢我的好朋友Vivian，谢谢三士渡让我们相遇，让我们一起参加了YOC和CTB！YOC的报道中，我们探究了为什么现在越来越多的年轻人开始写遗嘱这个社会现象，最后拿了Superior Award（优等奖）。
除此之外，11年级暑假，非常有幸能在三士渡上海办公室和一群有才华的作者把Stooories写作营给办了起来！平时都是自己闷头在创意写作，但是在Stooories写作营第一次当了导师，给其他的作者提一些有建设性的建议。
08
申请季的心态如何？有什么建议吗？
我是一个很容易焦虑的人，再加上自己并没有一个理想的SAT分数，所以申请季过程中一直怀疑自己是否真的有资格去申请Brown。
要感谢我的规划导师一直鼓励我去申请Brown, 他并没有仅看我的分数和奖项就把我否定掉，而是从整体出发看了我的Profile。所以想要告诉大家：要相信自己！我申请季的时候极度缺乏自信，每天都需要给我灌一遍心灵鸡汤，缓解我的焦虑。规划导师经常对我说：“你要相信，如果是你的，终究是你的，早晚都会来。” 
但是要做到心态好并没有那么容易。我在出结果前一周在Youtube上看各种college reaction video，把自己代入已经被拒的状态。出结果3天前，给宿舍的室友们传播焦虑，担心自己4年的努力都徒劳了。并且自己学校10年都没有中国人录取过Brown，当时觉得自己肯定没戏了。
哥大和Cornell比布朗先放榜，看到身边的好朋友都进了，内心就更加无法等待，无论是录是拒只想要知道结果。最后自己虽然是幸运的，但是我也一直做好最坏的打算了，我朋友一直对我说：“也许不录你也是一件好事，人生就是需要受点挫折！除此之外，Rejection is Redirection!” 
所以给大家的建议就是ED一定要申请自己喜欢的学校，不管录取率高与否，至少不会后悔。就算没被录取，要记住，College admission is a business！不是因为你不够好，也许今年有100个中国人都是走创意写作的路线，只能录1个。
你如果已经做到自己所有能做的事情并且尽了自己最大的努力就没有遗憾了，剩下的就让招生官自己去决定吧！你的努力一定会被看到的！就算你的梦校没看到，其他学校迟早都会看到闪闪发光的你！最后，谢谢我的爸妈、朋友一直支持我的决定！也谢谢三士渡让我和布朗双向奔赴了！

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