2021《哈佛新生报告》国际生比例上涨，哈佛青睐的学生究竟什么样？

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每年开学季，《哈佛深红报》都会对新入学的哈佛新生们，发起一项自愿的匿名背景调查。这项调查，由学生构成、学业情况、生活习惯这三个方面组成，对哈佛新生做了一个全景式的呈现。

近日，《哈佛深红报》如期进行了该项调查，本次秋季入学的1965名本科新生中有1537名新生参与了2025届新生调查报告。下面，就让我们一同通过该项调查数据了解下哈佛最青睐什么样的学生吧！

01哈佛新生录取数据，多项变化大引人注目！

对比去年数据，今年的新生整体情况有许多的变化

，比较值得关注的主要有以下几点：

◆ 这届哈佛新生中，国际生源占比有很明显的上升。

◆ 亚裔学生比例有一定下降，白人比例超50%；

◆ 依然有很大比例的学生来自高知、富裕的家庭；

◆ “传承录取”的“哈佛二代”比例上升。平均约每6.5名新生，就有一名学生的父亲或母亲毕业于哈佛；

◆ 很多新生高中就是学霸，7成以上学生高中成绩位列班级排名前2%。

02这届哈佛新生背景：国际生和“二代”比例上升！

作为一所世界名校，每年哈佛大学招生的公平性与多元化，都会受到众多关注。我们先来看看这届哈佛新生的国际生比例、亚裔比例，以及他们来自怎样的家庭，通过什么样的方式进入哈佛。

1、国际生比例上升，但亚裔有所下降

在生源地分布上，与前几年一致的是，多数来自美国沿海地区——38.1%来自美国东北地区，15.1%来自西部地区，12.2%来自东南部，11.4%来自中西部，只有6.2%来自西南部的亚利桑那州、新墨西哥州、俄克拉何马州和德克萨斯州。

虽然疫情当前，但是国际生比例仍有明显上升，占约16.2%，而2024届（2020年入学）的国际生仅有10.8%。

在2021年的申请季中，哈佛大学共招收了13名中国学生。其中7名学生分别来自北京十一学校、上海附中、上海星河湾、WLSA复旦、上海美国学校、广州外国语AP和深圳中学等国内七所高中，还有5名中国学生就读于美国高中。

种族方面整体与之前一致，白人依然占据主体，西班牙裔、拉丁裔、黑人和非洲裔学生的比例与去年的历史最高水平大致相当。新生中53.1%是白人，23.6%是亚裔，15.7%是黑人或非裔美国人。

今年，亚裔学生降幅明显，回落5.5个百分点，而哈佛的上一届学生中，亚裔学生的比例达到了创历史记录的29.1%。

这一变化是否受到中美关系和一些不友好的亚裔政策影响，我们不得而知。

2.“哈佛二代”：平均约每6.5名学生，就有1名的父母曾是哈佛生

在受访者中，平均约每6.5名学生，就有一名学生的父亲或母亲曾就读哈佛，比例从去年的12.0%略微上升至15.5%；属于家庭“第一代大学生”的新生比例也从去年的22.8%小幅下降至20.0%。

平均而言，“传承录取”学生的家庭收入高于非“传承录取”学生。大约30.9%的校友子女的父母收入总和超过50万美元。只有12.6%的非“传承录取”学生给出了同样的回答。

近一半的受访者(45.1%)报告称，他们的父母年收入总和超过12.5万美元，几乎是美国家户平均收入收入的两倍。但是从现有比例来看，哈佛学生更多来自中产家庭背景，也是无可争议的事实。

第一代学生的家庭收入低于他们的同学。大约8.2% 的第一代学生的家庭收入超过12.5万美元。相比之下，超过三分之二(70.6%)的父母的总收入低于8万美元。所幸，绝大多数(90.7%)的第一代学生从哈佛获得某种形式的经济资助。

03平均每天学习不超过4个小时，如何练就进哈佛的软实力？

此次新生调查中，哈佛也询问了他们在高中阶段的学术和课外活动情况，以及对即将展开的大学生活有怎样的期望。我们先来看看，这届哈佛学生在高中阶段的成绩，究竟如何？

2025届学生的 SAT 平均分为1494分，ACT 平均分为34分。超过七成的受访学生表示，他们在高中学校排名位于前2%，可谓是妥妥的“尖子生”。

然而，在“高分云集”的哈佛申请中，再高的标化成绩，也不能为进入哈佛增加砝码。

更值得我们借鉴的，更应该是分数之外的“软实力”，比如哈佛学霸们是如何学习的？他们在学习之外，喜欢通过哪些活动来提升综合能力？

1. 学习时间不长，效率高

哈佛学霸们学习时间，并没有我们想象中那么多。

多数受访者(30%)报告说，他们在高中每周学习11至19个小时，这也就是说，除去周末两天，平均每天不超过4个小时。大多数受访者预计，他们在哈佛学习的时间会比在高中时多。

这也反映出，哈佛学霸们在高中阶段，并非只是埋头苦习，如何提高学习效率很重要。

对比国际学生测评PISA数据，中国学生校外学习时间最长，每周学习的时长超过55个小时，比成绩同样优异的芬兰学生，整整多出20个小时。

该如何提升我们的学习效率？这点值得思考。

2. 高中阶段的数学水平

从2019届哈佛新生报告开始，就特别将数学水平（包括AB微积分、BC微积分、多变量微积分、线性代数）这一项，单拎出来。

63% 的受访者有 BC 微积分水平或以上的数学课程的经验，这已经相当于美国大学大一的水平以上。而只有10.1% 的受访者没有超过微积分前导课的数学水平。

3. 80%以上学生有强大自我内驱力

真正的学霸，都是靠自我驱动，这一点从历年哈佛新生的压力来源便可看出。

80.1% 的本年度新生表示，他们最大的压力来自自己，都属于“自我驱动型”；而只有10.7% 的新生表示自己的最大压力来自于父母或者家庭。

这一数据值得我们深思，在“鸡娃”过程中，如何激发孩子的自我内驱力，让他们一生都怀有学习的热情，才是我们真正要考虑的。

4. 体育和公益，是哈佛生最爱

哈佛学生一如既往在课堂外的表现非常活跃。因为美国教育体系中，对体育和公益非常重视，哈佛学生在体育活动和社区服务这两项的参与人数，均遥遥领先。

社区服务、体育和学生会是2025届最受欢迎的课外活动，参与率分别为60.6% 、44.2% 和32% 。其次是学术俱乐部，科学俱乐部占26.3% ，数学俱乐部占21.5% 。音乐俱乐部也很受欢迎，参与率为23.2% 。

领导力，也是美国顶尖学府非常看重的品质，哈佛新生绝不是“一心只读圣贤书”，他们会利用各种机会，在学校各类社团组织中提升自己的领导力和影响力。

绝大多数受访者(87.1%)表示，他们至少在一个俱乐部担任过领导职务。有几名大一新生(2.3%)表示，他们领导了五个以上的高中俱乐部。

总体而言，这份2021“哈佛新生群像”告诉我们，这些万里挑一的哈佛学霸们所取得的成绩，很大程度上来自强大的自我内驱力、高效的学习、以及清晰的自我规划，这些成功背后的品质和能力，更值得我们思考和借鉴。

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