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最近跟几个朋友讨论的时候聊到职业选择的话题，大家同时在探因华人在美国为什么缺乏顶级人才。

我个人一直以来的体会是，在不少华人圈子里一旦说到职业的问题，一种常见的现象就是从收入去倒推导。也就是说一个职业好不好，总是难免提到工资回报问题，从这个出发点再去安排学业和求职。
个人倒是认为，如果一个人能找到自己投入热情的事，一时职位地位、收入高低都是次要的。尤其对于年轻人。最关键的是自己觉得有意义和passion，这样收入和社会地位往往会水到渠成地出现。
而对于父母，给小学、中学阶段的孩子引导设计未来职业，感觉这99.99%属于扼杀而不是培养高级人才，更别说天才。
人只有做自己喜欢的事情，才可能累积往好的方向发展。如果是为了追求钱或者名气去倒过去设计学业职业，很多会出现后劲不足包括中年危机。看看当年少年班和奥赛金牌今何在就知道了。
当然这是需要有一定外界条件来配合，生存压力越大淡定做长线投资的空间就越小。但起码我们的下一代在美国，该可以有更多这种自由。 
娃刚刚出生那几年，我也参加过育儿有关的华人群，里面有部分家长的思路让鄙人至今震惊。

比如有家人女儿天资聪颖过人，父母也从小布局培养有方。结果，他们有过这样的言语，“要追我女儿，得18岁时拿着哈佛录取通知书才行”，还有说过，“到时候孩子给我进医学院去”。
猜猜家长说这些话的时候，孩子多大？

三、五岁而已。
当然这类话是玩笑场景下说的，但是还是暴露了部分家长的思维。
有的孩子确实可能符合三岁看老，有些家长的执行力也完全可能实现这些育儿精准设计，但是这样的群我待了一段时间，就退了。

因为自己属于另一极的育儿习惯。我家小孩到5岁多，还没有被教过完整的26个字母，数学也没有做过培养；整个小学我们甚至都没有检查过孩子的作业，连班主任叫啥俺都没记明白，孩子就小学毕业了。
我也不是纯粹野蛮放养，而是基于孩子的功课一半以上也有个90分来分(A)的情况下，做的大撒把。如果大部分只是70、80分，我们也会提前干预。
当然一大半功课得A并不是一个多拔尖的成绩，因为美国公校的打分系统很松。初中以后，我家也会开始改变的，抓抓孩子学习。
啰嗦这部分，只是举例表明放养与计划教育确实有很大的不同。记得孩子两岁前，有次教数数，发现小娃娃当时就能举一反三自行数过100。如果这些年没这么忙，花足够时间在孩子身上，也许也能训练出点早慧迹象，作为家长膨胀一下。
自己虽然没有对下一代的成功实践经验，不过看了不少同龄人和前辈，耳濡目染，对形形色色的人才到天才，倒是认识一些。
往往发现，能在一个方向取得开创性成绩的人，真正的天赋不一定是铺在同样专业上的时间比别人少，而是具有能比别人更高度集中精力，单位时间产出更猛烈的成果的能力。
也就是说，拥有在某项或者多项专业上，特异功能一般的tireless（不知疲倦）的投入。而且到了职业生涯的阶段，更常见的是，越是做得出色的人，越能自觉投入更多的时间。主观能动跟为了一份工作或者高薪被迫去完成，是截然不同的心境。
想想科比为什么能在洛杉矶早晨4点开始训练。
所以，一个人自己跟自己比要想真正挣钱能力和成就最大化，还是必须做自己有激情的事。如果不稳定，可以搭配个第二职业，渡过不稳定期，会有指数爆发的阶段。
譬如前几年，凭借拍摄《徒手攀岩》(Free Solo)拿到奥斯卡纪录片大奖的华裔导演金国威(Jimmy Chin)，他从事的全职“岩棍”极限户外运动和摄影属于不稳定职业，平常靠餐馆端盘子补贴收入。（点击前文）

包括亚历克斯(Alex Honnold)这种全世界仅有的徒手攀登酋长岩的大神，也是住在房车，到附近打工。
不光是文娱界的明星，政界也一样有类似故事。美国最高法院的第一位女性大法官奥康纳(O'Connor)，出生在亚利桑那的大牧场，从小被当成牛仔培养。（点击前文）
她就曾经说过，不要在意工作的低微和收入太少，要遵从本心。她自己的经历也完全诠释了这个道理，在成为大法官之前，奥康纳在默默无闻的小职位上一干就是一、二十年，厚积薄发。
宣誓就任 | 1981年里根总统任命奥康纳为高院大法官
如果是为了钱，职业发展到一定程度就上不去了，长期反而不一定能很大收获。我遇到的所有"follow your heart"（追随本心）的人，都比这类钱途论的人成功。
见过一把年纪的诺贝尔奖得主眼中孩童一般的求知光芒，那是突破自我、探索世界精神已经匮乏的人眼睛里缺乏的神采。
这可能也是在美华人家庭能出很多中高级人才，却缺乏顶级人才的一个原因。往往都是按照一个预设的目标早早起步，孩子被大人安排带路，职业不是码工就是律师、医生里转（当然天生适合做这些的除外），自己去探索自我、发掘天性特长的空间不足，这样到最顶级的竞争舞台，就容易障碍了。
因为当跟一个国家乃至全世界最出类拔萃的人竞争的时候，谁能不知疲惫把工作当成享受，谁自然更容易胜出。这甚至已经无关于竞争，而是一种生活的态度。
包括前面举例的金国威，火过一时的杨安泽，他们都有过被家庭按照教授或律师培养，但是二十多岁后开始叛逆和明确自我发展道路的经历。即使这类有公众知名度的华人也有过成长过程被父母设计的阶段，这样的人生耽误对个人支付得起，对于一个群体而言，是叠加起来的巨大的能耗和时间及人力资源的浪费。
当然，这背后是受文化差异影响的。
美国这套放养教育思路是两头大的哑铃模式，出来天才的代价是废掉了一大批普通的人。相比之下“做题家”教育的模式，耽误一些天才和改变世界的人，但是会形成密密麻麻的中高级人才。
所以一个高级人才充盈的国家，站在世界技术革命的成果之上，弯道超车的能量可以很大。但是如果能借鉴的前人技术已经饱和，或者差距已经缩小得靠自己创新了，那就是真正考验时刻的到来。
现在国内已经富裕了，也该到了改进教育理念，努力朝营造培养改变世界的天才级巨人的环境转型。
而美国的教育废掉很多普通人，但可以依靠全世界的移民来补充人才不足。不过随着任人唯贤机制的走弱以及主体文化的被打压，美国这种模式面临的内压也会越来越高。还有一些从根本上松懈美国基础教育的激进思想，再这样挖个20年的墙脚，问题恐怕会更棘手。
一位哈佛妈妈评论，“现在美国的K-12的教育就很明显，尤其是高中，好的可以猛往前冲，上大学课程，加速培养，差的有平权兜着，可怜的是中间部分。没人管，放羊了。美国的公立教育相比私立更多是垂直化发展，基础不如私立打得扎实。” 
觉得家长辅导孩子教育最重要的，首先诚实判断自己孩子的资质在什么区间，引导享受学习的过程而不是专注得奖的结果，掌握学习的方法但不要急着规划事业钱途，毕竟中等人才和天才的培养模式不可一概而言。
最毁天才的教育方式，就是在孩子职业发展上搞家长制。有的家庭作为个体把自己家有灵气的孩子折腾成了一般人才就算了，可是华人作为一个族群，支付不起削弱自身在美国最高舞台竞争的整体实力。
只有放手的在美华人家庭越多，才越有希望出各行各业里改变社会的华人。
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