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0-6岁的育儿百科全书
北美全职带娃老司机教你轻松育儿套路
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陪作业、练钢琴这样的事情为什么会让当父母的特别痛苦？往往并非是因为孩子有多笨。如果我们看到一个笨孩子，以百折不挠的精神认真努力，虚心求教，知错就改，当大人也只会感叹孩子不容易，要好好鼓励他帮助他，很难生起气来。


但是现实情况往往是上述的反面，孩子明明挺聪明，稍加点拨就可以做得很好 ，可他就是不愿意听你的任何建议，明明犯了错，提醒一下也会不耐烦，想要纠正就会惹他和你大喊大叫的争执，批评他两句更是不得了，听都不听直接就爆哭不止，甚至你只是觉得他错得有趣，轻笑两声，也会被认为是在嘲笑他而瞬间翻脸……简直是个情绪炸药桶，挨不得碰不得。
可是不挨不碰也不行啊，这样有错误不在开始改正，会越错越多越走越偏，于是作业写得一塌糊涂，琴练得乱七八糟，崩溃的还是他自己，回头又八成要怨你不帮他……没有这么欺负人的！
有人说，这是因为现在的孩子从小被保护太好，总是被鼓励夸奖，所以自尊心太强，心理太脆弱，受不了一点现实的打击，听不了一点不好的话。就应该让他们接受挫折教育，让他们多受点委屈多挨点骂，就不至于这么娇滴滴的了。
这种说法看上去很有道理，但其实却充满来自成年人的傲慢。孩子这种听不进批评的表现虽然极其讨厌，但和脆弱啊，自尊心强啊什么的关系不大。只是我们当大人当了太久，很难从孩子的角度去理解和体会他的感受。
我换一个场景大家就能明白孩子的心情了，那就是新手妈妈刚刚开始学习照顾婴儿的时候。
不知道大家在当新手妈妈的时候，有没有像橙子一样特别排斥身边“过来人”的“指导”，哪怕这个人是我亲妈，虽然她无疑是世界上最爱我的人，做的一切肯定都是出于关切和善意，是真心实意的想要帮助我，但就是莫名让人非常容易暴躁：
你可不能这么抱孩子！看看我是怎么抱的？
你瞅瞅，刚才没把孩子屁股擦干净啊！

你看你这么喂不行的，孩子会呛着的！
怎么孩子哭这么久？是不是没拍咯儿啊？
……就这样事无巨细的指导我。我承认，这些都是很多不错的建议，指出的问题也都对，而且态度也都很好，完全没做错任何事，一开始我也很庆幸有妈妈坐镇真好，可是没两天被她指导得多了，我就心里开始越来越不爽，心情好的时候还能忍住，心烦的时候就开始不耐烦的顶撞起来：
行了行了，你说了好多次了！

唉唉，我知道了，你别管了行嘛？

哎！你说的不对！书上是那么那么说的！
我能行！不用你啊！你去歇着去吧！！

……
一来二去的，我妈就被我怼生气了，于是只做后勤，碰都不碰孩子一下，眼看着我手忙脚乱也不过来管，这又让我心里充满了委屈和无助，想要开口求她，又觉得好没面子，只能咬牙硬扛，导致我对妈妈的态度更加别扭。于是整个月子坐下来，我和我妈母女关系也处于崩溃边缘了……她走了之后我反而感觉轻松很多。
表面上看上去，我这个当女儿的非常不像话：老妈妈万里迢迢过来帮你带孩子，你有什么资格甩脸子，就算有意见，为什么就不能和妈妈好好说话好好沟通吗？
但我为什么会表现出这个样子，相信当过新手妈妈的都会有所了解：面对着“婴儿”这个生命中全新的挑战，我会经常处于一个非常紧张非常焦虑的状态，因为知道自己新手上路其实不那么靠谱，我已经非常害怕自己犯错误了，旁边还要多出一个声音，一边不停的强调我已经犯下的很多错误，一边又不断的告诉我很多自己都没发现的隐藏错误，这会我脑子里本来的紧绷的弦非常容易断掉，哪怕我知道妈妈说的都是对的，哪怕我知道她在帮我，我也是没办法让自己不暴躁啊！
我相信，那些被父母陪作业和陪练琴搞得大发脾气的孩子，和当年的我是一样的心情
：妈妈呀，我知道我做得不够好，可人生已经很艰难了，您就不要总是不停的拆穿了好嘛？

孩子不是不明白需要面对错误，改正错误才能进步的道理，只不过，在他正在应对挑战的当下，他的脑子已经忙得不得了了，他不光要解决问题，还要压制困难带来的焦虑、犯错带来的紧张、失败带来的挫败，等等情绪，这个时候再来一个指导意见进来搅和，他的脑子就过载过热了，结果当然不是当机就是爆炸啊！
这和脆不脆弱有什么关系呢？是个人都很难忍受在自己已经很烦很紧张的时候，还要顾及别人的碎碎念吧：譬如说下棋的时候旁边有个出主意的，譬如说开车的时候旁边有个不停提醒你注意安全的，譬如说打游戏的时候旁边有一个帮你戳屏幕的……你能忍住不暴走嘛！
好吧，孩子发脾气的心情却是可以理解，可是难道因为这样太难受，就不指导他们了嘛？
当然可以指导，只是要讲究方法和时机：
第一，给孩子充足的“狼狈空间”
每个人在面对挑战的时候，都注定要经历很多狼狈的时刻，他们注定会重复犯错、会走很多弯路，会十分崩溃，会眼泪鼻涕一大把……没人会喜欢自己在这些最难过最不堪的时刻还要被人在旁边的参观点评。

所以，当孩子写作业练钢琴的时候，一定也会有很多非常狼狈的时间，他不想让别人看到和评价的，如果你做不到闭嘴+没情绪，就不要坐在旁边陪，给孩子一些没有审视也没有压力的空间自己探索，让他就算慢一点，犯的错多一点，至少不会因为焦虑害怕得到差评而心理崩溃。
相信我，尽量忽略孩子努力的过程，只去看他们努力完的结果，你一定会舒心很多。
第二，有技巧的挑毛病
当然，孩子犯错需要纠正，可纠正的时机不对他又会生气，怎么办呢？

和孩子沟通，做好约定，完成任务分两部分，有一部分时间是你的“不许掺和”的时间，还有一部分则是大人的“指导时间”。
孩子可以在“不许掺和”时间摸爬滚打自由放飞之后，神经松懈下来，觉得自己做得已经很棒棒了，就来到了“指导时间”，那就得听一听大人的建议了。

但是提建议挑毛病的时候一定要注意，别上来就说一大堆问题，那就像是来找麻烦的，太容易崩。
首先，毛病能少挑就尽量少挑，最好控制在一两条之内，改正了使劲儿夸，孩子一般是可以接受的。
如果真的有很多毛病怎么办呢，两个办法：
一是分段挑毛病：譬如说弹了个曲子问题多多，音符的准确和节拍都有问题，一天全都纠正了吃不消，那今天就先解决准确的问题，明天再纠正节拍问题。
二是夸奖和挑毛病掺着说：说一些优点，把孩子心情夸好了，再说一点问题，如果觉得他有情绪了，就再转而说优点。

另外，一时一刻没法改过来的那种毛病别唠叨，主要强调进步：比如说孩子写字一直很差，那你就挑出来今天写的最好的一部分告诉他，这部分今天写得格外棒，希望以后要是都这样就好了。孩子一定会知道努力的。
第三，掌握好“帮助的时机”
孩子在努力的过程中遇到了问题，也会需要父母的帮助。
但是我们会经常找不好这个帮助的时机。
有的时候，孩子只是遇到了困难心情不好，哼哼唧唧的，但是还是想要自己好好努力试试看，你却上赶的非要来帮忙，他就会不接受。
有的时候，孩子是真的解决不了困难想要你帮忙，却又抹不开面子说，你不来帮忙他又会生气。
所以，要和孩子约定一个“帮忙口令”，譬如说可以给孩子一个铃铛，如果你想要妈妈来帮忙，就敲一下，妈妈就一定会来帮忙，如果你不敲这个铃铛，只是在哼哼唧唧，妈妈就当没听见了哦！
总而言之，确定孩子是真的需要帮助，才去帮助他。见他遇到了困难，就让他自己多挣扎一会儿，别去上赶的主动的帮，那只是打断和破坏他努力的进程，他当然要生气。
当然，孩子心情不好和父母乱顶撞，一被纠正就出言不逊也是不对的，可以等孩子学习结束后，比较平静的时候再和他说：我知道你刚才遇到了困难很难受，但是你那样和妈妈大喊大叫，妈妈会感觉很受伤，感觉被宝宝讨厌了，那宝宝是真的讨厌妈妈吗？那以后不要和妈妈大吼大叫好嘛？
你也可以教给孩子，如何是正确的沟通方法：那如果下次再遇到这种情况，你可以说什么呢？你可以说，妈妈，我现在不需要帮忙，我自己可以。这样妈妈就明白了，好嘛？
其实呢，小朋友自尊心比较强，不愿意接受自己犯错误，在某种层面上也是好事，这意味着他喜欢追求完美，有很高的自我要求。这样争强好胜的孩子比那些天生比较佛系懒散的孩子更好引导。

让孩子学会接受建议，改正错误，只需要找好时机和方式，引导孩子学会沟通即可，真的不必刻意去打击他摧残他。能让孩子能够一直保有一颗高傲的心，总是觉得自己棒棒哒，那不是很好嘛！
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这样争强好胜的孩子
比那些天生比较佛系懒散的孩子更好引导

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