#前文提要：学生因为模仿奥特曼被劝退？新闻如何变成标题党。（点击阅读：学生模仿奥特曼被学校劝退？凤凰网你扯够了么？）
2月的第一天，在教育部的官网上公布了一个让很多人关注的通知 ——
加强中小学生手机管理工作。
我们先把正文贴一下，同时划一下重点：
一、有限带入校园。学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。
二、细化管理措施。学校应将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。应通过设立校内公共电话、建立班主任沟通热线、探索使用具备通话功能的电子学生证或提供其他家长便捷联系学生的途径等措施，解决学生与家长通话需求。加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
三、加强教育引导。学校要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。
四、做好家校沟通。学校要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
五、强化督导检查。县级教育行政部门要指导学校细化手机管理规定，广泛听取意见建议，及时解决学校手机管理中存在的问题。教育督导部门要将学校手机管理情况纳入日常监督范围，确保有关要求全面落实到位，促进学生健康成长。
对于家长来说，这五条中最重要的是两句：
1，原则上禁止带手机进入学校，特殊情况需要带入学校也不能带入课堂；
2，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
因为关于中小学生使用手机的讨论，网络上有各种不同的意见，所以今天也要咨询一下大家，你对于这个观点怎么看，请先做个选择题吧。如果你有具体的看法和建议，也可以在今天文章的留言区跟大家说。
先放投票，再说我们的想法，这样就可以不干扰大家的判断。

从我们的角度，对这次的两个要求有不同的判断。
首先，我们赞同在保障孩子和家长可以紧急联系的前提下，禁止中小学生带手机进入学校，尤其是教室。原因很简单 —— 没时间。手机的用途是和远方的亲友沟通、查询资料、看视频听歌游戏娱乐等等。而在学校，这些功能并不重要，时间也需要用在更重要，也更适合在学校进行的活动。
虽然这些年很多学校上课进行了多媒体化，但很少有需要基于个人手机进行的教学活动，所以上课的时间当然是用来认真听讲的。课余的时间也应该用来和身边的同学沟通，休息，或者在户外进行活动，而不是坐在椅子上玩手机。
但对于完全禁止用手机布置和完成作业，我们认为还是过于简单粗暴了。手机目前已经是学校老师和家长之间的重要和日常沟通方式，禁止用手机布置作业这个要求需要更细化，是禁止布置作业给孩子的手机？还是连家长的手机也不成？这个禁止具体如何执行其实很难管理和限制，也不符合目前的家校双方的需求。
至于禁止要求学生利用手机完成作业，这条未来该如何执行也可能会是个问题。毕竟这次的通知是针对从小学到高中，其实有些科目的作业还真的需要手机来配合才更为方便，而且孩子的未来工作很多都会和移动互联网相关，我们在教育中真的不需要教授孩子相关的知识技能吗？如果需要，那怎么可能禁止使用手机完成作业呢？
不过这条禁令的影响是我们更为关心的，毕竟这条如果严格执行的话，那些主打家校沟通做作业的App，不知道估值曲线会有怎么变化呢？
合理控制孩子在学校和学习中的手机使用，鼓励孩子更多地和现实互动，投入更丰富的活动，这的确是正确的引导方向。但孩子的未来将会是更加互联网化，手机化的时代，一刀切式的禁令，到底能不能推行下去，效果会怎样，我们拭目以待。
这是我们的看法，也是引玉的砖头，你怎么看呢？请在留言中跟大家分享一下你对教育部的这个新要求的想法吧。

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参考资料：
http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s7053/202101/t20210126_511120.html
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