我们每次推荐书单,都有读者问起,能不能推荐英文原版绘本?
的确,孩子英语启蒙的过程中,优质的英文读物必不可少。
但各种名词概念:原版绘本、引进绘本、分级绘本、廖彩杏书单、吴敏兰书单、汪培珽书单、海尼曼、红火箭、牛津树、培生、大猫、悠游、点读版、祖国版、家庭版、校园版......真真搞得人晕头转向。
听到这些像接头暗号的词,简直想抛出问号脸:
这是什么?这又是什么?
它们有什么区别?
怎么那么贵?该买吗?在哪买?买哪种?买了怎么用?
这篇长文,我们就来细说一下英文读物的前世今生,帮助初入英语启蒙江湖的家长,了解内情,理清思路,让英文原版绘本了然于心,不再神秘。
关于英语分级读物,我们公号曾经专门写过一篇长文,前情回顾在此:

(点击图片可以跳转)
这篇我们继续说说, 英文原版绘本又是什么东东?和分级有什么区别?便于大家理解,我简单概括一下:两者的关系有一点儿像教材和课外书的关系。
分级绘本一般长这样,成套系:
分级绘本像教材,作者是英语教育专家,围绕教学目标,拟定知识点,根据孩子的认知发展水平,从篇幅、内容难度、词汇难度到句子结构的复杂程度都是从易到难,逐步递进的,编写出一整套成系统的语言进阶学习资料。
分级绘本的独立套系非常多,大家比较常见的分级绘本套系,主要有牛津树、红火箭、培生、RAZ、兰登、海尼曼、I CAN READ、外研社悠游、大猫等。我们公号曾经按照武林流派来总结过这些分级绘本:
英美以出版分级绘本著称的几大出版社,比如牛津大学出版社、学乐、企鹅兰登书屋、哈珀柯林斯、麦克米伦和培生,所出版的每一级别的图书都有上千本。
英文绘本是以英文为语言的绘本(picture book),是文艺作品,像课外书,作者是插画师、儿童文学家,图画精美,文字美妙,文学性和艺术性更高。英文绘本有上百年的历史,是家庭给孩子阅读的读物,一般长这样:
那么,当我们给孩子做英语启蒙的时候,是该选分级绘本还是英文绘本呢?请看专家怎么说——
目前市面上,关于孩子英语启蒙的指导书,我个人粗浅地分为两类:英文绘本代表队和分级绘本代表队。
廖彩杏《用有声书轻松听出英语力》
吴敏兰《绘本123 每个妈妈都能胜任的英语启蒙》
汪培珽《培养孩子的英文耳朵》
这一类书有个共同点,作者都是来自中国台湾的有专业背景的妈妈。吴敏兰是哈佛大学双语教育硕士,廖彩杏在当妈妈前当过英语教师,汪培珽写过多本育儿书。她们的书里倾向用英文绘本(picture book)给孩子做英语启蒙。
盖兆泉《做孩子最好的英语学习规划师》1和2
曹文著《英语,孩子这样学——4-18岁中国孩子英语成长路线图》
曹文主编《英语,阅读是金——北外妈妈团家庭英语阅读实录》
这一类的共同点是北外和外研社的专家妈妈,有自己主编少儿英语教材的经验,更接近我们的教育环境和家庭情况,倾向用分级绘本(leveled book)给孩子做英语启蒙。
盖兆泉老师策划主编的悠游分级阅读
这两类书的作者都有一个共同点,有专业背景,当了妈之后通过指导自己孩子,理论结合实践,最终写了书。(她们共同说明了一个问题:鸡娃靠老公,学习全剧终。)
她们的观点大方向有很多相通的地方,比如强调了从听入门,强调输入,强调家庭阅读,打破了我们这代人靠背单词、学语法、英译中中译英的学习方法。但也有很多细节不同,比如对英文绘本和分级绘本各有倾向和侧重。
首先,我解释一下,两类指导书,只是有倾向和侧重,并没有完全否定另一种。比如汪培珽老师的书单里有很多I CAN READ分级绘本,曹文老师倡导“大阅读”,孩子需要广泛阅读,故事性强、图画优美的经典英文绘本当然是很好的读物。
分级绘本就是为教孩子学英语而设计存在的,最终目的就是为了孩子实现流畅的自主阅读,所以一步一进阶已经设定好了。

这是我们公号开过团的红火箭的分级体系
英文绘本就不同了,它的使用场景本来是英语为母语的家庭里,父母给孩子讲故事的。它有很多优点:语汇丰富、童趣盎然,更有艺术感;但是作为非英语母语国家的孩子,如果用来做语言启蒙的资料,会面临一些困难:比如,有很多生僻词,也没有进阶体系(这些对于英语母语的小孩来说不算什么,对我们来说就有点为难了)。
举个例子,下面是一本经典的斯凯瑞童书内页。这本双语版的,正好可以看到这一页画面对应的中文和英文。大家可以看到,如果按中文讲,两岁左右的孩子,理解起来没有难度。但是英文所用的词汇和句式,对两岁的平时没有英语环境的孩子来说,就超纲了。
再比如,同样是Eric Carle 的作品《Polar Bear,Polar Bear,What Do you Hear?》中的词就比《Brown Bear,Brown Bear,What Do You See?》里难。
遇到hippopotamus, flamingo, constrictor,leopard,walrus 这些词,可能不少大人也不熟悉。
我们公号曾经推荐过很多经典绘本,基本都是引进后的中文版,适合各年龄段和主题的都有,但是它们的英文版是否适合给孩子做英语启蒙,就不一定了。
家长需要自己根据孩子的英语语言水平、认知能力来选择合适的英文绘本,很考验父母的能力。
三位写书的台湾妈妈的优势也在这里,她们依靠自己的专业知识和实践经验,从海量英文绘本中,挑选出了适合给孩子做启蒙的绘本,并按从易到难的顺序进行了进阶排布,形成了书单,方便普通家长抄作业。
由此,市面上就形成了吴敏兰、廖彩杏、汪培珽的书单,作为原版绘本书单“三巨头”,上了书单的绘本经常打包出现,还有周边的课程、资料、音频等。
牛听听里的廖彩杏和吴敏兰专栏
那么对我们普通家长应该选分级绘本还是英文绘本呢?
可以考虑结合起来,因为对于启蒙来说,能保持兴趣是第一位的,有的孩子喜欢分级绘本的重复带来的安全稳定感,有的孩子喜欢原版绘本的丰富多彩;有家长买了分级绘本遭遇滑铁卢的,也有买了原版绘本在家积灰的。
孩子喜欢什么,可能有一些试错成本。教育是灵活的,我们做家长的,不要认准分级绘本或者英文绘本就一条道走到黑,可以根据孩子的情况调整。
今天我们能给孩子找到的英文读物、有声资源,英语学习APP,比各位前辈写书时能够找到的资源要多得多,也便捷得多,是一件幸事。
下面我们来看看,英语启蒙界经常提及的三大绘本书单到底是什么内容?
对帮我们给孩子选英文绘本有什么作用。
关于这三套绘本,我们做了一个图表总结:

这三套绘本里,先说汪培珽书单。
老实说,第一阶段0-2岁的,就吓倒我了:
她用的是I Can Read系列,这是分级绘本里偏活泼一些的,但即便是英语母语的小孩也大概是三四岁才开始接触,给非英语母语普通家庭0-2岁的孩子实在是“臣妾的孩子做不到”。
所以,汪培珽的《培养孩子的英文耳朵》,如果想了解亲子共读的理念的很推荐看。尤其是她的一个观点,可能会让不少家长心理包袱放松不少:
所谓的幼儿启蒙的语言关键期指的是听和说,父母在启蒙期承担的工作,也就是孩子的“听”,给孩子念英文故事书,积累足够的“听”,“说”是顺其自然发生的。
读和写的部分应该当作是学龄后,学校和教育机构的事情,家长不要事无巨细全都自己扛起来。
但是汪培珽的孩子起点比较高,普通家庭的孩子,照着书单的可操作性不强。如果要借鉴,建议按照推荐年龄+3岁。
吴敏兰的书单,是从0岁孩子开始的,所以起始是黑白卡、玩具书、布偶书、游戏书等,重点在于培养孩子对书的好感度。
吴敏兰的123本书跨越了0-6岁,按照0-2岁宝宝书、2-3岁无厘头书、3-6岁主题书(颜色、数字、食物、身体、衣服、动物、大自然)、5-6岁睡前故事、上学准备、环游世界、经典绘本来分类。如果完全按照推荐书单来操作,是6年看完的。
吴敏兰的书,在讲解各个绘本时,除了介绍为什么选这本书,还介绍了共读小诀窍、亲子小游戏,也是很好的早教指导。
比如,这本Eric Carl的经典绘本Today Is Monday,吴敏兰还介绍了如何跟孩子学习西餐礼仪、复述故事、一起做水果沙拉、一起摆餐具等等,把读绘本变成一个愉快的亲子交流过程。

我个人的感受是这样,如果孩子才0-2岁,就想开始学英语,可以从吴敏兰的书单开始做起,里面提到了很多以绘本为媒介做早教的玩法,是很好的早教指导。
吴敏兰书单部分
但大家也要做好心理准备,0-2岁的孩子读绘本,只是一个培养好感的机会,不要指望立马有特别大的收获。很多0-2的英文绘本,价格不菲,但是一本也没有几个字,如果只以提升英文为目的,报着功利的目的去,可能会觉得失望的。
廖彩杏的书单,是从有韵律和节奏的绘本开始,比如鹅妈妈和苏斯博士的童谣等,按照“3R”原则起始,Rhythm(节奏)、Rhyme(韵律)、Repetition(重复)。 
部分廖彩杏书单图
廖彩杏书单130本,一年就可以听完。廖彩杏家的双胞胎是从5岁才开始英语启蒙的,理解力也更强了,所以绘本起始内容难度比吴敏兰的书单要高一些。
吴敏兰和廖彩杏两个书单里有13本书是重合的,比如Eric Carl的。适合英语启蒙的好书嘛,大家都认可。
如果以英语启蒙为目的,廖彩杏书单的效率理论上是更高的。而且一般大家觉得廖彩杏的书单比较容易操作,比如她特意附了一张播放记录表,每一周听哪几本,隔多久复习,让大家心里更有底,容易实践。

廖彩杏每一本书都分析了为什么好,如何读,看这些的过程也是启迪我们如何亲子共读的过程。
如果孩子已经2岁以上,以英语启蒙为目的,可以直接借鉴廖彩杏书单,根据孩子年龄适当调整进度。在廖彩杏书单的基础上,如果有余力,再选一些吴敏兰的书单来作为补充阅读材料。
书单是方便直接拿来用,但更重要的是,了解其操作的核心理念,根据家庭情况应用。不仅是当提升英语,而是当做一个很愉快的了解家庭教育的窗口。
三大书单是在国内的知名度比较高,但在这个名单之外,也有很多选择。近年来也有越来越多的英语绘本很受大家欢迎,大家可能见得比较多的有:
《多多英语》
《甜心英语》

babyall数科学,以英语为语言讲解数学和科学:

以前看到过有留言介意甜心英语是韩国出的,我倒觉得从另外一个角度讲非英语母语国家出的书,可能会考虑到非英语母语国家孩子的状况,语言也会简化一点。
比如外研社出的一些英文绘本就是这样,考虑到国内孩子的情况,价格也很公道实惠。 对我来说,更重要的是书本身的画风、语言是否合适孩子,而不是那么介意出自于哪国。
在选绘本过程中,一定要考虑难度是否适合孩子的年龄,比如,举个例子Maisy 这套就比较简单,适合入门时读。
而《Can't You Sleep,Little Bear 》这本虽然内容非常好,但字太多,如果用来给2-3岁宝宝启蒙,很可能没读完,孩子就跑了。
书单都很庞大,一下子买全开支不小,也没有太大必要。
先说一些闭着眼睛可以放心入的原版绘本,这些都是小土买过的,硬板装的,比较耐用,适合初启蒙的宝宝,下图👇原版绘本具体书目、书内容的分析我们回头再专门出一篇聊。
尤其要说一下《I am a bunny》这本,好像没有在吴老师廖老师书单出现,但却非常经典,画面优美,语言简单,被不少原版书的店拿来做引流品(不挣钱引流量的优质品),我今天找资料的时候发现,最便宜的店才13块多一本 ......
相对于直接提供的书单,更大的意义是了解选书的原则,书单只是作为参考,书单里未必本本孩子都喜欢,书单之外也不是就不好,买不到的可以用其他的代替,不必强求。
我们准备去大干一场,买原版绘本的时候,可能会遇到一个难题:不同于中文绘本,这些绘本不是特别容易买到,而且不便宜。
这里就出现了一个原版书(original book)、引进书、研发书的区别了。
简要来讲:研发书就是中国的出版社,根据中国家庭的阅读需求,设计课程体系,组织编写人员,找插画师,独立研发出来的英语学习读物。比如外研社的悠游分级阅读。
引进版就是中国出版社买到英文版权,进行了一些适合中国国情的改动,有的改动大,有的改动小,有三审三校流程,出版社一般会重新排版、添加中文、可能选用不同的材质等印刷销售。用中国的版号出版。
左边是原版,右边是外研社的引进版。(同一系列,非同一本),从封面封底都可以看出不同。
在引进方面,分级绘本引进的要略多一些。比如:长江出版社海豚传媒引进的《培生幼儿启蒙英语》,价格很优惠。
外研社引进英国科林斯出版集团的《大猫英语分级阅读》:
对比大猫分级阅读的原价,还不提大促优惠价,这个定价就很良心了:
英国亚马逊上的价格
分辨是否是真正的引进版图书的最好方法,要看版权页。正规引进出版物的版权页上,必须标注原版出版物的出版相关信息,版权授权方等相关内容。
比如外研社《丽声我的第一套拼读英文绘本》是从尤斯伯恩出版社引进版权的,那么版权页就标明了原出版信息,和版权授权方。
原版就是从国外原封不动地买回来,进出口公司走报关程序,进入中国市场销售。
左边是在英国的小C妈妈在当地买的Eric Carl的绘本系列:右边是中国的小一妈妈买的原版的Eric Carl的绘本,小一妈妈除了买的数量少了点儿,书是一模一样的。
三位老师书单里的英文绘本绝大部分没有引进英文版到中国。但这些书单里的很多经典绘本,国内出版社都购买了中文版权,很容易就能买到中文版的,中文版配合英语音频听,其实是个省钱的办法。
国内出版社引进英文版,尤其是直接英文单语种的书很少,我咨询过出版社,具体原因比较复杂,有的是版权费过高,有的是因为中文版本已经卖得非常好了,英文绘本目前还是小众需求,有门槛。
因此,这些英文绘本,需要图书进出口公司在国外采购到原版绘本,经过报关等程序在中国销售。有一些大的图书进出口公司,运作规范,直接跟原出版社建立联系甚至直接独家代理,可以提供报关单等相关证明。
但是毕竟程序复杂,所以相对来说,没有那么稳定。尤其书单里的书,涉及到多个出版社, 要批量凑齐,不是那么容易。
原版绘本一般是参照海外的价格,按照汇率定价,而国外的书本来定价就比国内的书贵。
尤其是制作一个优秀的绘本可能需要几年时间要几百张草图的累积。插画师、作家、编辑都花费大量人力物力,所以更加重视版权。在印刷、装帧等方面的要求也比较严格,印刷的成本也是比较高的,国内的代理到国内时还需要支付关税等。但是经典绘本之所以经典,是有其意义的,只要确实需要,为此付费是值得的。
那么,引进版跟原版到底哪个好?

首先,有些书也没得选择,只有原版,没有引进版。
其次,有更多选择对中国家庭来说,是好事。想想海外华人想让孩子学习中文,能找到的材料,说来都是泪。
在同时有原版和引进版,或者分级绘本有很多个选择的情况下,选择适合的。比如分级绘本引进得多一些,不少引进的分级绘本印刷质量也不差,价格也优惠不少,也可以考虑。
引进绘本会做一些适合中国国情的改动,会考虑读者的需要。
比如,RAZ结合励步教学经验对绘本内容重新进行了组合分类,相比美国小学同步阅读的RAZ,在难度上更适合中国幼龄儿童。
比如《托马斯和朋友英语启蒙分级绘本》是外研社从兰登书屋Step into Reading 引进,原版里有一个生僻词scrap yard,在引进的时候,做了调整,换成了更常见的词。另外,原版从分级一到分级二的跨度对中国孩子来说有些大,就调成成了三级。
出现这种情况,有很多种原因。
①同一本书不同的版本:
比如,Brown Bear,Brown Bear,What do you see?这两个都是原版正版。

开本大小不同,小开本更适合小孩子读。文末加了设计,加入了My First Reader套装,强调了认知功能:
这种情况,属于有区别,但是区别不是那么大。哪个更优惠,买哪个。

②庞大的体系,在翻译的过程中把人绕糊涂了:
比如,牛津树作为一个庞大的体系,本来就有很多套系,在原版进入中国的时候:

英国的小学用的教材,Biff,chip and Kipper Classic Stories 被称为牛津树学校版,有1-9级,406本;
Read with Biff, Chip & Kipper 被称为,牛津树家庭版,对应牛津等级 1-6 级,有58本;
而牛津树的祖国版,红标、蓝标等等那就是盗版。

我们去过一趟外研社,看书目都快看晕了,编辑跟我们介绍,我们才明白:
同样都是外研社引进的牛津阅读树系列产品,
Songbirds Phonics对应是《丽声拼读故事会》,
Traditional Tales对应是《丽声经典故事屋》,
Snapdragons变成了《丽声妙想英文绘本》。
而外研社的丽声系列,除了有引进的牛津树,还有引进的培生、尤斯伯恩,还有自己研发的。
③公版书的缘故。
按照《保护文学和艺术作品伯尔尼公约》规定,一般文学艺术作品的版权保护期限定在作者有生之年与作者死后50年内。50年后,文学艺术作品的财产权不再归个人所有,成为全人类共有的精神财产。
比如鹅妈妈童谣,已经进入了公版书。英美国家就有无数个版本。既然是全人类共有的精神财产,中国不需要授权也可以出版。
左边是廖彩杏推荐的版本,右边是外研社出版的:

右边加了中文翻译,加了光盘。比如这种情况下,我并不在乎有没有中文翻译,前者的声音资源我也比较容易找到,我就会选原版,童谣量更大,画面更有艺术性。
④不同语种授权的问题:中英文语种不同,比如《小怪兽上学去》中文版权信谊、立体版权在乐乐趣,英文版由盖世引进。
⑤盗版。
比如海尼曼没有正版,全是盗版。盗版的印刷质量各方面缺乏保障。但是因为渠道不畅,加上大家对点读的期待更高,有一些家庭被迫选择了盗版。现在的选择这么多,一定要支持正版。
盗版海尼曼,印刷确实粗糙
以前的渠道比较单一,主要在外文书店和少数高端涉外酒店的书店里。现在的解决方案多了很多,不管是从资源还是从价格方面,都有很多正规的选择。
京东、淘宝都有比较大的书店,线下也有。这是京东和天猫去年双11里原版书比较靠前的,其中童书比较好的有:
去年双11天猫和京东的外文书成交排名
书展的时候也是集中采购原版书的好时机。历次上海童书展,我都看到有很多家长在淘原版绘本。
还有一种是专门经营二手原版书的,从海外引进,价格更便宜,但是书需要花力气淘,比如上海申东外语书店。
还可以租书或者去公共图书馆借书。我自己在博鸟绘本里租过书,但并没有长期体验。有时候公众号也会开团。
1.多辅助音频资源
英语启蒙听很重要,现在的多媒体资源比以前多了很多,有些喜马拉雅、牛听听都地方有音频、有点读版本、有的能够直接读书牛读,多用起来,会事半功倍。
一开始可以多听英文儿歌,从韵律和节奏,让孩子建立起兴趣。
2.细水长流
学语言不是某一天的突变,而是好几年的日积月累。学英语不等于干扰语文,不等于提前学习,不等于让孩子不快乐。但是肯定有一点:一定会多操很多心,但相信是值得的。
3.不必太挑
要说原版书,其实海量,预期纠结,挑来挑去,不如把握容易获取的资源,看起来再说,重在坚持。
4.不必上来就买一大堆
经验是慢慢累积的,学费肯定要交,但不必急于一时,万一孩子不接受,打水漂。选择适龄的书很重要,有时候孩子不接受不是书不好,而是时机不对。
5.多种资源齐头并进
几位老师写书的时候,当时的书本和教学都要少一些,现在有很多AI课、直播课,都可以给家长节省不少精力。我们可以把手头的资源都利用起来,打组合拳。
关于原版绘本,今天这篇是个入门的概述,回头我们会再出文章,详细分析具体的书单内容。
公号里卧虎藏龙,也欢迎大家补充。
关于英语启蒙,之前还有好几篇:
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你好,我是小土,很高兴有缘相遇。我是两个男孩蛋蛋定定的妈妈,蛋蛋7岁,定定2岁半。
也是《婴幼儿睡眠全书》《妈妈有力量》作者,在大大的世界,小小地努力,我们一起做更有力量的父母。
去年我们推荐过励步启蒙AI课之后,一直持续有朋友问起,他们快涨价了,所以涨价之前,我们再返团一次,后面暂时就不团了,有需要的朋友,可以看一下二条。
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