一妈有话说
转眼一妞就三岁了，可怕的两岁，就这么悄无声息的过去了~还真是有些不适应呢!
在一妞1岁半的时候，开始稍稍有些terrible two的迹象时，老母亲我就防患于未然，做了大量功课，并在课后交上了两篇作业，我们的老读者都应该还有印象，链接：
【可怕的2岁之】爸妈保命指南！！！
【漫画】坏蛋爸妈批斗大会，90%的父母都躺枪......
【干货】学会这8种方法，没有你搞不定的熊孩子！（可怕的2岁特辑）
经过这一年半的实践消化，在一妞迈进horrible 3的开端时，来做个回顾总结的文章。
上面三篇作为开篇理论篇
在正文开始前，要推荐一下这本书：
这是一本市面上难得的针对2岁专门讲解的书，实操性很强，给出了很多可供我们参考变通的方法，观念比较理性。
虽然在某些具体的做法上可能不够贴合中国国情，但是在大的方向和思路上还是让人耳目一新，对于妈妈的焦虑缓解也有很多帮助。
读书嘛，最重要的还是择其精华，打开思路，再根据自己的实际情况，巧妙变通应用。
一切“可怕”都源于不理解
孩子身上的问题源于父母自身的焦虑和无知。
这句话说出来可能会刺痛很多爸妈，但事实如此。
有些人喜欢把“尽信书不如无书”挂在嘴上，为自己的无知找借口，却不知道这句话的原意并不是劝你不读书，而是劝你多读书的同时学会辩证的去建立自己的知识体系。
对于2岁的孩子，我们作为成年人，往往就存在这样那样的“无知”，比如：
  • “不”变成了口头禅
  • 叛逆，越不让做的事情越想挑战一下
  • 不达目的就满地撒泼打滚
  • 不愿意分享，物权意识很强
  • 会推人、打人、咬人
  • 靠哭来提不合理的要求
以上这些典型特征，如果你不懂孩子心里变化，你会因此愤怒，给它们贴上“坏习惯”的标签。但是如果你尊重孩子内心真实想法，你就会抱着理解的态度，知道自己引导孩子的方向和尺寸在哪里。
0-2岁的宝宝是在全家人悉心呵护下成长的，他提出的任何需求都被立马满足。
更有甚者，很多爸妈在问题发生之前就将问题已经解决，孩子是真正在一层强大的没有问题的世界发展自己的认知，世界的中心就是他，全家人都在以他为中心打转，在家庭的小范围内，他无疑是那个高高在上的“皇帝”。
而来到2岁，随着他所能接触的世界范围扩展，他开始分得出外界和自身时，他就陷入一种矛盾：
  • 他想做很多事但是能力不足无法做到
  • 他想表达很多事但是却表达不清楚
  • 他想找到自我的价值但是却被出于“爱”的好心的大人层层过度干预与阻拦，没有自己的空间
基于此，他需要表达自我意志，需要维护自己的物权，需要保护曾经的“自我为中心”“I am king of the world”的地位，他只能靠“不”、撒泼哭闹、打人咬人、叛逆来怒刷存在感。

父母的职责
理解了这些，你大概就知道你的职责是什么了。对于处于“可怕的2岁”的孩子，做父母的主要职责是：
  • 面对孩子的典型行为，做好自己的情绪管理，在自己情绪稳定的时候再去引导孩子
  • 转变自己的角色定位，从服务型过渡到权威型
  • 设立一些基本的规则规范，帮助孩子去适应自己不是世界的中心，而是世界的一份子，要学会以世界一些基本的标准规范自己的行为，才能更好的生存于这个世界
  • 基于理解与尊重，在给孩子立规矩时，方式方法应该以共情为基础，用温和而坚决的态度，有趣的游戏方式，让孩子心情愉快的同时，认为遵守一些规矩是积极正面值得自豪的事情。
《可怕的2岁》这本书上很多观点与《从零岁开始》不谋而合，它们的共同观点：
  • 孩子不是家庭的中心，而是家庭的一员，孩子是来融入家庭的
  • 夫妻关系是家庭中最重要的关系
  • 反对亲密育儿的某些极端观点
  • 孩子需要的自由是建立在一定规则范围内的自由
  • 不断地付出只会教会孩子不断的索取
欠的功课迟早要补上
除开共同点，他们还有很多不同点在于：

《从零岁开始》从一开始就告诉你这些，你会在孩子出生后就避开一些坑，从小就有意识地给孩子引导规律作息，让孩子融入家庭，让你重视夫妻关系。

实际上规律作息就是孩子面临的第一次规则确立，是习惯养成的第一步。在引导孩子自主入睡、自主进食、独立玩耍的过程中，其实就是在给孩子提出这样的一个观念：“这个世界不是围着你转的，面对问题妈妈相信你有能力自己解决”。
这于《婴幼儿及其照料者》中强调的“早教的最主要目的是培养孩子自己解决问题的能力”也完全吻合。
你会发现一直有意识给孩子规律作息的家庭，孩子来到2岁后，虽然也会遭遇“自我意识的敏感期”，但是在反抗程度上更为温和，接受规则上更为容易，“可怕的两岁”在之前已经规律作息的宝宝身上，变得没有那么可怕。
这是因为，对于这些宝宝而言，他们的意识里早就对“自己不是世界的中心”以及“我自己有能力解决很多问题，我之前也自己解决过很多问题，我对自己的能力充满自信，妈妈没有过度干预，所以给了我很多尝试的机会”这两个概念非常熟悉。所以在“可怕的两岁”阶段历史遗留问题较少，表现也相对轻很多，温和过度“可怕的两岁”成为常态。
而身为父母，因为在规律作息过程中的反复磨练，养成了尊重孩子成长发育的习惯，知道自己干预的界限在何处，已经在观念和方法论层次上做过一次实战练习，作为“老司机”可以很快知道引导孩子的“度”在哪里，对于很多问题也可以做到不焦虑不烦躁，知道引导教育这件事不是急功近利可以完成，纵有反复也很正常，平常心对待，不被情绪绑架，不轻易给孩子贴标签。
所以如果你看到此文时孩子尚在1岁以内，可以开始给孩子做规律作息了，开始你与孩子第一次磨合之旅。
天使宝宝养成记（2）：规律作息养成理论篇

《可怕的两岁》更像是为了矫正一些爸妈因为没有“
规律作息”这样的意识，全心全意“以孩子为中心”，导致问题积累在2岁爆发时束手无策。

所以一些书评，表示难以接受这本书的观点，认为它过于严厉，与他们之前接受的“亲密育儿”格格不入，在一些行为的矫正上过于激进。
但事实上，面对可怕的2岁，需要矫正的首先确实时父母的观念。而如果你一直信奉亲密育儿，2年时间的根深蒂固，很多问题累积到现在爆发出来更为激烈与严重。我可以理解作者为什么会在言辞上更为激烈，方法上更为激进，因为他需要给出一剂猛药才能瓦解这样根深蒂固的观念。
这就好比我的【规律作息妈妈互助群】里的妈妈，不能理解：为什么有的孩子到了1岁半甚至2岁以上还在夜醒不断，还在不停吃夜奶，还要依靠抱哄，不能自己吃饭还要被追着喂饭一样。
有些到了1岁半才意识到问题的妈妈，过来咨询我的时候，我告诉她：“你的孩子不需要夜奶了，他也不需要抱睡了，他可以自己吃饭了，他可以自己玩会”，妈妈会从本能拒绝，说：“我的孩子是高需求，这些不可能的，他会一直哭闹，他不能接受。”事实上，到底是妈妈拒绝接受还是孩子拒绝接受呢？孩子真的是“高需求”还是你用你的行为去强化了你自认为的这个“高需求”的标签？
所以对于《可怕的2岁》这本书中所给出的建议，我认为正是给这些妈妈的。如果你没有经历“规律作息”这一课的磨练，那么，现在也不晚，只是可能难度会更大一些。
本书中实操建议比较多，如果你可以根据自己的实际情况，有选择的灵活使用，那么这本书不失为一本好书。可是如果你最基本的观念问题都无法扭转，恐怕只会带着有色眼镜去这本书里挑刺了。
除开terrible2，还有Horrible3和Unbelievable4。如果一直“无知”下去，恐怕孩子会在叛逆的道路上越走越远。
孩子的引导就是这样一环套一环的，缺少一个阶段的磨练引导，那么这阶段的问题不会“等孩子大点就好了”，而是会发酵酝酿到下个阶段爆发的更激烈而已。
等到你意识到问题的严重性，父母孩子的观念和行为习惯都早已根基深远，难以动摇。
我们总说教育孩子，其实大多数情况下孩子是来教育我们自己的，他们就像一面镜子，你是什么德行，你的孩子自然是什么德行，你有什么教养，你的孩子当然有什么教养。想着用什么具体的方法去管教孩子，不如先扭转自己的观念。随时反思反省，做出调整。
《可怕的2岁》提醒到，做父母的需要根据孩子不同年龄的发展需求及时变换自己的角色，关于这点，一妈之前也写过一篇文章：没点小套路，怎么做你的老母亲！
对于孩子的引导，一妈有三条观念上的建议，不仅仅针对“可怕的两岁”，而是针对孩子各个阶段：
  • 与其想着怎么去“管教”孩子，不妨先低下头，像尊重一个人一样尊重你的孩子，去理解他此时的认知水平和真实想法。
  • 不要抱着侥幸心理，把这个阶段的问题拖延至下一阶段。要知道，养孩子就像打怪升级，关卡难度随着时间会步步升高，上一个关卡没有练级成功，下一个关卡只会更难突破。
  • 知道为什么永远比知道怎么办重要。
实操建议：
0-1岁可以关注公众号【一妈育儿】的规律作息内容
2岁你可以先看看上一篇的8个具体方法：【干货】学会这8种方法，没有你搞不定的熊孩子！（可怕的2岁特辑）
或者看看这本书
我是一妈，教育学硕士，既是育儿漫画作者，又是婴幼儿规律作息实践者。
【一妞家的事】全宇宙最懂妈妈的育儿漫画。5毛钱绘画功底，画风鬼畜却轻松。
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