作者声明：我的经验并非万能良药，只是自己的总结和大家分享，给有兴趣为孩子打好音乐基础的“外行”爸妈做参考。
2016年的时候我写过一篇《口述实录三年考过英皇7级音乐天才少年养成记》，讲的是我家长子龙龙学钢琴和葫芦丝的故事。三年过去，龙龙已长成翩翩少年，在普塞尔音乐学校优秀的环境和培育中更加长足进步，在和自己兴趣爱好相仿的孩子们中如鱼得水，交到不少好朋友。
他也一直坚持不懈地和在广西的覃雄老师通过视频深造葫芦丝，去年夏天他吹葫芦丝的巨幅照片挂在皇家音乐厅里为BBC的年度古典音乐节助阵，今年在沃县音乐节（Watford Festival）的吹奏乐曲比赛里以优异成绩得到金奖，又在北伦敦音乐节（North London Festival）的超级杯钢琴比赛中当仁不让得到第一名，还应邀在伦敦市中心开了第一场独奏音乐会，表演钢琴和葫芦丝，受到观众的热情欢迎。
点击观看龙龙的葫芦丝演奏视频
点击观看龙龙的钢琴演奏视频
除音乐之外他的各科学习成绩都是A和A+，因此得到校长特别嘉奖。不久前广西的覃雄老师邮来了他亲自制作的陶埙，现在龙龙开始学习吹奏这个有7千多年历史、中国最古老的乐器。
这篇主要讲的是龙龙的弟弟，文文。
如果说哥哥龙龙是无心插柳，小8岁的弟弟文文则是有心栽花。
文文五岁不到参加沃县音乐节钢琴一级比赛，从十几个孩子里脱颖而出，得到金牌和奖杯。
其他孩子都比他大一到五岁不等。去年因为家变他到比利时姑姑家住了半年，圣诞节才回到妈妈身边。本以为他已经把弹钢琴的事全忘了，妈妈抱着试试看的心态从头来过。结果才教了他四个月，他又在北伦敦音乐节上的一级钢琴比赛中得到金奖，而且评委给了他唯一的“Outstanding”，优异的分数。文文弹了两只风格迥异的曲子，其中一只匆匆忙忙才学了一个星期。评委巴内特先生说文文在钢琴上奏出的音乐太美了，不仅手法娴熟而且情感深沉，几乎完美。那时他6岁生日刚过。
视频：文文演奏The Lonely Road 获北伦敦比赛2019金奖
当其他家长和老师得知文文的老师是妈妈，而妈妈连一个音阶也弹不了，甚至读不了谱时，都非常吃惊。听完妈妈的讲解，又满是敬佩。这么小的小朋友，一次夺冠，可能是运气；两次夺冠，而且得到评委那么高的评价，不用说是调教得好。家里已经出了一个天才龙龙，现在又来一个文文，被人称为当地莫扎特，也肯定不光是基因好。妈妈就来分享一下两年摸索出来的经验。
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启蒙
像所有老二一样，比起哥哥，文文更皮实自主，善于鉴毛辨色，学什么都快，还特别积极。牙牙学语时就呱嗒呱嗒好叨叨，很早就口齿伶俐，这肯定和家里的三语环境（英语，普通话，比利时弗莱芒语）有关。他从几个月开始听哥哥弹琴，六个月会爬以后常常爬到钢琴边上凑热闹。十个月会走路了，就扒着琴键使劲拍，捣乱的架势。最早发现他有乐感，是一岁半时就会很准地哼出《一闪一闪亮晶晶》。这是因为妈妈成天哼哼唱唱个不停，和从半岁不到便带他去参加图书馆、育儿中心、皇家音乐学院、皇家音乐厅的宝宝音乐活动。这些潜移默化的熏陶后来证明对他的成长功不可没。
龙龙从2016年开始在普塞尔音乐学校寄读，周末才回家。13岁以后有时候和朋友们相约出游，周末选择不回家。我都随他去，毕竟大孩子了，有志同道合的朋友是好事。我不会弹任何乐器。虽然天生能歌善舞，耳聪目明，家里没那个条件，结果所有聪明才智都用在了勤奋学习上，高考是当地的文科状元。龙龙入门后我也试过跟着学一点，可是年龄不饶人，手指不听话，单调的练习也烦得很，C大调音阶还没弹出两个八度就放弃了。结果为了奖励龙龙买来家里的日产雅马哈立式钢琴一周有五天成为摆设。
我这个人节约和环保意识非常强，特别不喜欢浪费资源，看到那么好的钢琴没有声音心里不爽。所以文文快到四岁时，我就来了主意：为什么不试试让他学点？我虽然不会弹，可是基本乐理略知一二，加上旁听过几年的大师课，又有过耳不忘的本领，天生善于总结陈述，教个小不点皮毛总可以的。但是像我前文所言：原则是看他自己是否可造之才。
于是某天使劲敲着琴键上的中央C，边敲边高一声低一声地唱C，C，C，Middle C ……好像很好玩一样，还做鬼脸。把文文吸引到钢琴旁后装作随意地问他：妈妈敲的是什么？
C,C, C，middle C，文文学舌，还挺准，而且自己到琴上敲出来。这就好办了。我每天饭前饭后到钢琴上敲中央C，问他同样问题，他有时会答错，有时不理睬，我随他去都不怪他，做个鬼脸让他知道不对，然后继续自己敲着唱着，一旦他答对了，就大肆表扬，好东西全部拿出来给他吃给他玩。这个简单的游戏不超过五分钟，绝对没有压力，所以用了很长时间。一个月以后我只要一唱C，C，C，文文就到钢琴上准确地敲出来。学会中央C以后，我教他识别黑白键排列的规律，根据黑键的组合把其他7个不同音高的C都找出来。这个只用了一周。然后白键音符一个一个慢慢地都教会了他，有些是让他自己去按顺序排列出来的。因为这些字母是他会唱的字母歌的一部分，他不觉得把C到B拎出来有什么问题。
一个半月以后，文文可以敲出中央C到B。我非常高兴。接下来告诉他钢琴上有八十八个健，这个C到B的组合按照黑键同样地排列重复几次，然后让他识别每段音阶中的同一个音符。这个游戏有挑战性，但是文文因为受到前面胜利的鼓舞，很快就熟悉了所有的C，D，E，F，G，A，B。接下来的一、两周每天让他识别一次，加以巩固，直到他完全不费力气，丝毫不出差错，我开始把几个音混起来唱，让他在钢琴上重复。等他熟练后又介绍了黑键- 在英文里叫做‘accidentals’，直译过来就是“意外事故”的意思。所以我就跟他说白键出了意外就会变成“事故”，比如不小心绊了一跤；还拿小玩偶在琴键上示范摔跤，文文觉得十分可乐，很容易就记住了。
这个阶段纯粹是培养兴趣和绝对音高，要拿捏得恰到好处，既不能枯燥乏味也不能高标准严要求。我坚信兴趣是最好的老师，想出许多办法让文文觉得这不是学习，而是做游戏，比如用各种玩具当陪伴和教学用具，随口编个故事— 妈妈以前做播音的，操作过现场直播和访问，信口开河瞎掰的本领非常高强。在妈妈的宽松促进下文文把钢琴当成个大玩具，随时可以扑上去，用脑门碰用脚蹬甚至坐在琴键上拿屁股蹭我都不说他，而是先和他一起胡闹，再把用手弹的便利和美好做比较，让他认识到为什么钢琴家不是用脚趾头而是用手指头弹琴:))小朋友觉得是自己总结的经验，更有成就感也更感兴趣。
差不多三个月以后，四岁生日刚过的文文可以轻松辨识所有八十八个琴键。
视频：4岁文文认识88个钢琴键
音乐的组成除了音高，音长和节奏最重要。其实就是我们通常说的高低长短和快慢的关系。我的节奏感是天生的，从小喜欢各种音乐，只要不太吵人听不懂的语言也可以。我不知道文文继承了多少妈妈的音乐细胞，本能觉得应该在辨识音高的同时训练文文节奏感。现代文明最伟大的发明之二是互联网和智能手机。只要你问得出来的问题一定有答案。我用的是苹果手机和IPad，五年前龙龙刚起步时就在AppStore 里找到一个免费的、非常非常实用而且吸引孩子的程序，正是我所需要的。
这个程序以前帮助了龙龙，现在也来帮助文文。因为设计得自然有趣，还有游戏，文文不知不觉就掌握了从四分之一拍到一拍的规律和节奏。
小朋友学什么，成就感很重要。如果继续到只弹音阶上，会乏味。妈妈就找了个极为简明的曲子教他弹—《两只老虎》，英文里叫《Are You Sleepy》，法文叫《Frère Jacques》，反正国际通行的著名儿歌，音符很少，节奏单纯，不管什么手型指法，弹出调调就好。
学这个用了差不多三、四周时间，先左手，再右手，然后双手一起。虽然两只小手稚嫩的动作是一样的，刚四岁的孩子能够流畅自如、节奏均匀地弹出来非常了不起了。
到这时基本上妈妈每天或者隔天会花15-20分钟，和文文把几个内容都过一遍：乐理方面辨识音高和节奏训练花10分钟，弹曲子和练习最基本的C大调音阶花10-15分钟。
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经验谈
我从多年的耳濡目染里总结了几个专门针对给小朋友的基本经验：
1.弹琴的姿态和手型从一开始就必须正确。这个包括坐正不摇晃，手肘与琴键平行并保持一肘距离，身体，肩膀，手臂和手指全部放松但不疲软。我和文文说钢琴是乐器之王，所以你要像个王子坐在国王身边接受臣民敬拜。为到达这个目的应该坐在琴凳三分之一处。文文提出青蛙王子可是蹦蹦跳跳的。我们就顺便把《青蛙王子》的故事又读一遍，总结出青蛙变回王子以后还是很端庄的。我们决定以后坐在琴凳上变王子，下来了当青蛙毛毛虫都行。
2.接触琴键的是手指尖，不是手指肚，所以有人说是“虎掌”，郎朗曾经示范在手掌里握个橙子弹琴，虽然夸张，表达的也是这个意思。因为只有手掌弓起才能用到指尖。只有用指尖才能流畅自如地转换移动。因此弹琴的手指甲必需剪短。
3.手腕必须保持与手平行，不能坍塌，不能上下起伏。
4.是手指弹琴，不是手臂和肩膀或者后背弹琴。手指的力量是独立的。如需加重靠的是手臂的自由下落，不是靠挥舞手臂或者上下摆动手腕。初学者要避免多余的动作。那些手舞足蹈的要么不得要领，要么是为了博取眼球。
5.开始时必需数节拍。只有这样才会保证乐句长短和速度均匀。
6.慢慢练，分手练。只有能够慢弹弹得一丝不差，才能加速弹得完美。分手练习肯定比开始就双手操作容易，而且理得出细节。
7.练琴不在于时间多少，而在于质量高低。没头脑地重复一个小时，不如用心地练习20分钟。这和“不怕神一样的对手，但怕猪一样的队友”同理。所以要有目的地练习，目的要简单明确，不要好大喜功，而是一个一个地解决问题。解决一个问题重复三遍就可以停止，不要让小朋友过劳导致厌倦和逆反。
8.练音阶，练音阶。练音阶。所有乐曲都基于音阶，好比是盖房子的基础和砖瓦，越往上盖基础越要牢固，砖瓦越磁实越容易往上盖。
以下是我要说的重点：
1.兴趣是最好的老师。启发远比逼迫效果好。自觉自愿比什么都好。
这是家长最需要修行的功课。小朋友一旦感觉受压迫而失去兴趣，家长孩子关系紧张，累死累活，前途渺茫。我们中文说“弹钢琴”，在英语里是“Play Piano”，“玩钢琴”，本来是为了玩乐，所以营造轻松的气氛是必须的。比如小朋友最喜欢屎尿屁这些“脏字眼”，我就干脆把它们编成顺口溜，大人孩子都一边“玩钢琴”一边笑得前仰后合，把周星驰的“无厘头”发扬到极致。不知不觉时间过得很快，学到多少是多少，对小朋友而言，没有无用的功。
2.不断给孩子成就感。
俗话说“世上无难事，只要肯登攀”。孩子的小脑瓜里本来没有边界，是大人把条条框框装进去的，也是靠大人激发的。你和他说这个太难了，你怎么做得到，使他望而却步，连试试都不肯，那个方面就是空白。你跟他说这个一点都不难，你可以的，只要再来一遍，再来一遍，再来一遍，他就会努力。如果确实做不到，你就说你看你还小吧，所以要好好学习哦！没关系，只要不放弃继续练慢慢你就可以了。这样他会得到宝贵的第一手经验，而经验比一时的成败更重要。
我是纯理论“大师”，除了摆个造型，一点都不会弹。但是我利用自己的“无能”反衬出文文的“能干”，有时候故意乱弹琴，让他乐得纠正我。教别人是温故知新的过程，孩子能不假思索地“指正”你，证明他真的学到家了。小孩子本来已经天天听大人的话，很烦的，你给他个自我发挥的机会，他感觉自己特别了不起，会加倍用功。
3.要求要高。
这个乍一看和我前文说的“宽松促进”不一致，其实是大家经常有个误区，就是走极端。比如“放养”就当成“随他去”，搞得孩子骄纵任性烦人不自觉最后害人害己，像那个李双江的恶子。又比如《虎妈战曲》被肤浅的人说成是“强迫教育”的典范，其实看完全文，我的理解是“有心陪伴”是最好的教育。凡事都是辩证的。勇气如果没有智慧辅佐就是有勇无谋。成功的冒险家都是事先做足了功课计算了成本机率才付诸行动的，否则不是找死。大家也不要光看到我的“宽松”二字，还有“促进”对不对。如果已经费时费力学琴了，就要冲着最好去。一条险峻的山路肯定不能一蹴而就，但至少出发时走对方向，知道山顶在哪儿，否则浪费时间。我实际的意思是“张弛有度”。所以我尽量不批评，但是确实糟糕时一定会讲，讲滑稽一点不伤孩子的心，顺便又拿自己做比较，说妈妈可能会比你做得还糟糕。但是你现在的年纪像块海绵，可以吸收所有知识和营养，所以抓紧机会，不要长到妈妈年纪想学也不成了！文文问我几岁了，我说你猜呢，他说你至少22岁了吧。我那个开心！
4.步伐要慢。
这是最最重要的一点：不、要、急、功、近、利，一定要循序渐进，顺应自然规律。一分耕耘一份收获，音乐是没有捷径最实在的例子。
我听过不少故事，都是家长的自述，说孩子从小给逼着练琴一直弹到18岁，结果18岁一到，孩子说我成年了，自己做主。我再也不想碰钢琴了！家长悔不当初。当然也许孩子以后还会改变，可能意识到自己能够弹琴是种幸运，但是为什么非要走这种极端呢。被逼出来的孩子最好的成绩可能是郎朗，但是郎朗是千万分之一，而且从后来越来越多的内幕中不难看出大师失去的童年再大的功名也无法弥补。迈克尔.杰克逊的变态也来自童年的极端经历。最后即便是一代巨星，无人其右，也是早衰然后留下身后无限唏嘘和猜疑。古今中外这样的例子不胜枚举。我们中学语文课里都读过《伤仲永》，成语里有“拔苗助长”，说的无非同一个道理：不要急功近利，违背自然规律；即便是天才也需要不断地补充和精心培育才能长久。
另外一个非常重要的经验是：
5.弹钢琴和演奏其他乐器或者唱歌都好比体育运动，之前需热身、之后需放松。做体操和瑜伽都可以。西方流行的Alexander Technique 就是讲这个道理。
因此为了寓教于乐，妈妈自创了一套练琴体操，以身作则地锻炼，文文和龙龙都喜欢跟着一起做：
视频：伦敦龙妈的钢琴操
我从自己的成长中认识到人必需顺应自然，要首先吃好，喝好，休息好，身体和精神都处于健康良好的状态才能做好其他的事情，而且往往事半功倍。小朋友必需有充足的睡眠，营养和玩耍，能够健康快乐地成长到最佳状态才能谈到学习，否则长不好身体学什么都白费。所以我从来不会为了练琴或者任何事情牺牲孩子的正常生活规律，一般去剧场看演出都争取下午场，晚上一定要8点钟上床读故事唱摇篮曲后8点半睡觉。偶尔为了买便宜票选择晚场，11点多才到家的话，宁可第二天打电话到学校请病假在家睡懒觉。撒这种谎我一点不内疚，看到孩子一天打不起精神才痛心。龙龙在普塞尔音乐学校住校后抱怨睡不够，我特意上网查了国民医疗推荐的不同年龄不同睡眠时间，对比了一下发现他确实少了几乎一小时睡眠，就跟学校提出来，结果发现原来他自己晚上磨磨蹭蹭浪费早点上床的机会，因为和另外两个孩子同宿舍互相干扰！结果是学校宿舍管理员（house parents）加强了督促。然后我又发现学校菜谱上没有鱼。国民医疗网站上推荐孩子至少一周吃两次富含油脂的鱼类，我又去跟学校食堂提议，结果龙龙周末回来说终于吃上鱼了！我知道我跟个事妈似的可能人家嫌烦，可是我自己的孩子，送到寄宿学校希望他得到最好的教育和长成优秀的人类，不吃好睡好怎么行！何况许多本来对食谱也有意见的师生家长也感谢我的直抒己见，提高了他们的伙食。有几个认识的家长就私信我说他们原来都是靠周末孩子回家补鱼。可是那些长期住校的外国学生，一年只能回家几次的，不是否则长期缺乏某些重要营养。
我的孩子们体质特别好，几年也不会生一次病，可以疯玩一天不觉得累。有一年冬天流感，全校师生百分之九十中了招，班上只剩俩孩子，龙龙就是其中之一，得意洋洋地回来说那几天光玩了，因为学生老师都不够数。文文6岁的小生命里，只因为打疫苗和出疹子看过医生，所以陪我去看个病都非要医生也把他用听诊器上下听一遍，用手电筒把耳朵里照一遍过瘾。特别有意思的是他半岁开始吃辅食时发现对花生过敏，我并没有太介意，也没有停止吃所有果仁，而是一切照旧，只是稍微注意他的反应。结果三个月以后什么过敏也没有了。文文的学校因为有孩子过敏禁止果仁，虽然无可厚非，但是我觉得有时候是不是因为过分呵护反而越发娇嫩，有些原本以毒攻毒可以克服的小问题反而被无限放大而变成了终生负担。
如果有生日会或者活动，一天泡在外边也无所谓，练不练习不要紧，就当个好玩儿，不是任务。这样文文反而第二天自己跑到钢琴上去弹，因为妈妈告诉他光是玩一样也没什么意思，到处跑来跑去蹦蹦跳跳谁不会，能弹“两只老虎”的四岁小朋友可没几个！他就高高兴兴地弹一遍，问我好不好，我说妈妈上了年纪，耳朵不好使，刚刚没听清楚，你再弹一遍？他就又弹一遍，不错了。我乘机鼓励他：一遍练顺，两遍练好，三遍练巧，再来一遍吧？以后只要弹琴，文文都会至少连弹三遍，边弹边自我解说：one for practice, two for good, three for the best。后来又加了什么“four for the luck” 等等，总之就是教他养成自觉性和好习惯，因为一旦自觉自愿成了习惯了，以后提高就好办了。
但是不着急。慢慢来。文文隔三差五地跟妈妈上一节课，每次嘻嘻哈哈都有进步或者巩固已经学到的，一步一个脚印，足够了。
如果大家觉得本文对你有帮助，请多多点赞打赏，鼓励龙妈写下一篇。多谢大家。
伦敦龙妈的优酷自频道链接：
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此文为“英国养娃那些事儿”特约作者
Lijian 伦敦龙妈
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