北大学生家长教育心得：与孩子同行

本文作者是“静待花开”娃娃群群友，北大学生家长，对家庭教育多有思考。2018年11月23日下午，应安庆市集贤小学校长许维昌、副校长程卫明邀请，作者在安庆市集贤小学与家长们交流学习体会。本文是交流会全文记录，作者授权“泥巴青年”分享。

与孩子同行

何宏岩

尊敬的许校长、程校长及各位领导：

尊敬的各位老师：

尊敬的各位家长：

大家好！

程校长周一打电话叫我周五过来跟各位家长交流一下，说实在的，真的诚惶诚恐！随着教育体制的向前发展，教育手段越来越发达，教育方法越来越先进。我在这里谈孩子教育可能落伍太多。考虑到这是一个难得的学习机会，能通过这个机会与各位高贤见面，是我的荣幸！因此过来班门弄斧，请大家批评指正！我讲的题目是“与孩子同行”，分四个部分与大家分享一下：

一、伴随孩子一起成长是家长一次自我修行的过程

有位哲人说过：孩子是上天赐给我们神圣的礼物。而“母子连心”、“知子莫若父”这些传统名言，不仅道出了这种人伦和谐关系，更是说明在父母要陪伴下出现这种“连心”和这种“知子”的结果。

大家想想；孩子跟自己相伴最亲密时间真的很少，因为孩子上大学后就渐行渐远，若孩子小时候是爷爷奶奶带，那相伴时间更少。不能把孩子托付给上一辈放手不管，要知道没有“奶奶孙子连心”、“知孙莫若爷”说法呀！因此，在座的各位家长要认清这个事实，尽量放下手机多陪陪孩子，考虑到后面的初中、高中，若能在从现在开始跟孩子一起学习成长，也许会获得不一样的人生。

每个人陪伴孩子都有不同的感悟，而我有这样的体会：陪伴孩子是一次修行过程，孩子成长，发现自己作为父母也在成长。在座的父母大多是独生子女出身，其实在你们成长过程也有很多需要完善的地方，可能感受比我还深。

首先是脾气变好了。因为年轻气盛，往往动不动就发火，跟孩子一起陪伴，也许让自己平和了。孩子刚接触世界，对什么都好奇，往往做出大家认为出格的事，于是家长火冒三丈，就要动手打一顿孩子。比如：我孩子小时候第一次跟我一起上电梯，他把所有楼层键都按亮，我说了还不听，我清除后他还是要按，每层都停一下，一下子把我惹恼了，甩了一巴掌。孩子觉得很委屈，哭得很厉害，看着也对我气鼓鼓的，我也觉得很生气。做父母的，很多打过孩子后往往感到后悔，我是不是打重了？我也一样。但嘴上还是责问“我告诉你不准按，为什么要按？”回答就是两个字：好玩！听着火又要上来，我心里告诉自己要冷静，仔细想想，我是不是做过头了，我有没有值得反思的地方。回家思考了一下：孩子天性就是好奇，觉得好玩是正常的呀！但好玩的事是有规矩的。想通这个道理，于是跟孩子说：“按电梯每层的键，让电梯每层都停一下，确实好玩，爸爸没有理解，向你道歉！因为我只是粗暴地告诫你不要按，没有告诉你这个道理。大楼为何安装电梯？因为快捷，减少爬行，不是用来玩的。如果每个人都这样玩，电梯运行有问题除外，关键是影响了其他准备乘电梯的人”，孩子一说就懂这个道理啦！并跟我约定，以后生气，我们两人不能叫，也不能打人。每次感觉生气时，深呼吸三口气。这个约定真的改变了我，我原来脾气不好，每次生气时，想到这个约定，深呼吸三口气，感觉气消掉了，在单位人际关系都好转了，还真要感谢孩子呢！

其次是夫妻缘深了。很多经典的成功故事都证明，孩子在一个和谐家庭中成长，成功的可能性要大，至少成长、成熟过程健康。而和谐家庭的前提是，家长肯定是陪伴孩子成长的模范家庭。我相信：一直陪伴孩子成长的夫妻是不会产生太大矛盾的。有了孩子就有了一份责任，教育他健康成长。我们家长有责任有义务创造一个和谐家庭。我跟老婆私下约定，有矛盾不能在孩子面前表现出来。不希望让孩子误解！夫妻之间肯定有意见不统一的地方，在孩子面前，我们感觉意见相左，先打住。等孩子上学后，两个人再讨论。容易产生重大分歧的事尽可能一个人作主，比如装修房子，两个人很有可能因为审美差异、布局格调、材料选定产生重大分歧，我与老婆商量，决定由我作主，从头到尾由我操办，但每天向她报告一下，当然她有异议时，我尽量按她的要求去做。教育孩子也是这样，学习上的事主要是我负责，生活上的事由她负责。这样一来，很多矛盾避免了。当然，每个家庭不一样，我们的方式肯定不一定适合其他人。家庭中容易产生矛盾还有一个因素，我不会打麻将，但我们男人肯定会隔三差五，几个朋友小酌一下。男人肯定要有应酬的，但我会控制，我也跟老婆说明，取得谅解！有时候实在喝得感觉要醉了，尽量不让孩子知道，估计孩子睡着了，才回家。这样做后，感觉夫妻之间矛盾少了许多。也是一种修行吧！

第三，设身处地想着孩子，家长把自己做参照物，可能处理学习上问题相对要简单一些。我们都是从学生过来的，肯定有许多经验和教训，我们可能心里都对某个曾经的同学有这样的想法“如果当年我像他那样，肯定比他好”“当年他不如我，如果我不XX，肯定也会跟他一样”。其实成功同学的经验是你们借鉴的法宝，而自己失败的教训可以吸取。但这不能照搬照抄。我认为每次孩子出现问题时，要回想一下，自己当年当学生时是什么感受，有什么后悔的事，然后再处理，可能更好一点。比如，孩子在小学时可能会出现丢三落四，有时候水杯子丢了，有时候铅笔盒掉了，原因很多，小孩误拿的情况为主。孩子可能害怕家长责备，可能会撒谎说是被偷了。这时候就要想：自己小时候会怎样，因为也曾误拿别人的书什么的，也曾丢过东西，千万不要小事放大，孩子肯定不会有偷的概念的，只不过是误拿而已。家长明白这个道理可能就处理恰当了。学习上也是这样，尽量把自己想像成小学生，回忆一下自己小时候，有时候会找到更好的方法教育孩子。我觉得这是让自己回归理性，也是一种修行吧！

二、伴随孩子一起成长是家长一次提高的过程

如何陪伴孩子？古人讲得好：“读万卷书，行千里路”，我认为陪伴就从这开始。家长在家里热爱学习，也许比孩子上补习班更有效。因为父母不开发自己的资源、知识结构，白天送学校，晚上请家教可能对孩子形成疲劳，也让自己减少与孩子陪伴时间。我在石化医院工作，同事的孩子优秀较多，经常互相介绍经验，有一位护士同事，自己带头学习，给孩子做榜样，孩子回家看到妈妈也学习，自然形成爱学习的习惯，同事从一个初中中专一步一步自学考上研究生。榜样的力量是无穷的，孩子也变成一个热爱学习的孩子，考上了985学校。这应该是陪伴的最高境界，也是“读万卷书”最佳案例。很惭愧！我做不到这位妈妈这样，但我深受影响。我们自己多看书，少看电视电脑。孩子每天看完动画片后就去做作业，作完后也跟我们一起看书，这样各类杂志、书籍看了不少。有时候我发现好文章，一定要找个机会读给孩子听，很多是选择孩子吃饭时和洗脚时，发现这时候孩子相对能静下心来。

陪伴孩子“行万里路”。估计很多家长都在假期带孩子出去旅游，我也一样，每年暑假都要带孩子出去旅游，这不是简单地玩，每次做一个出行计划，到一个地方不是光看风景，还要学习当地的文化，肯定要安排参观博物馆、地方特色艺术，比如：到西安，秦皇陵、大雁塔等特色景点不会少，但肯定要安排到科学馆、博物馆参观，晚上也不能闲，选择剧院去听听秦腔，到青曲社听听相声等，去感受一下当地文化艺术。平时只要不出差，保证每周双休日，无论如何，都要抽一个半天陪孩子散步，在散步中跟孩子交流，了解学校情况，学习问题。比如有一次，我老婆单位一个同事讲她孩子（下面我称为A同学）在高琦小学发生的事，课代表发练习本时，发到A同学时恰巧是一个脏本子，A同学看到不爽，将本子在课桌上摔了一下，课代表将本子发完后，将自己的本子与A同学调换了一下，A同学坐了一下，然后跑到课代表将脏本子换回来。老师发现后，奖励两位同学一人一个本子。我觉得很有意思，就在散步时跟孩子讨论：1、A同学将本子摔一下对不对？孩子认为不对，说脏本子也可以写，将脏清理下，只不过封面难看而已，不应该嫌弃。我表扬他说得很好，站在你这个角度看，没有任何问题，写出来就是一篇好文章。但任何事都有多个角度，但换一个角度看也可以，我提供一个思路：所有孩子的本子都是整洁的，为什么我的本子不行，这是一个公平问题，A同学可以认为是受到不公平对待了。但公平要提出诉求，用本子摔一下的方法并不妥，可以寻求更好的表达方式，比如跟课代表报告等，然后从这个角度着手，也可以写一篇好文章。并且因此引伸开来，告诉孩子碰到不公平的事如何处理。2、讨论课代表将本子发完后，将自己的本子调换。孩子认为：课代表做得好，敢于担责任，将脏本子留给自己。我也表扬了孩子观点，并且指出很容易从这个角度写出好文章。但我同时提供另一个角度思考：课代表是因为A同学摔本子才换呢，还是主动去换。如果是摔本子去换，那是有一种无奈的因素，因为不摔本子可能不会去主动换，可能让A同学受到不公平的对待；如果是主动去换，仅仅换给自己是不够的，这就涉及一个管理问题，课代表是一级管理阶层，在执行任务过程中出现问题，应该担当处理，首先将本子换回，是问题的危机处理，不换回那就掩盖了问题的存在，管理信息出现阻滞，长此以往，小问题会酿成大问题的。本子收回，不能到此为止，应该将信息反馈到上级管理（老师），寻求解决，这样管理信息就畅通了。当然角度很多，我与孩子也互相探讨，经过类似这样的讨论，孩子觉得作文也不难写了。因为多思考，多阅读，自然会写出好文章。

陪伴孩子还是要讲求科学。我孩子从小养成习惯九点半睡觉，最迟不超过十点，这习惯一直到高二上学期才调整到十一点，从未超过十二点，我相信“磨刀不误砍柴功”，成长比成绩重要，当孩子疲劳时，学习效率肯定降低，疲劳时间就变成垃圾时间，学习往往不一定有效，但每个孩子不同，有的孩子是夜猫子型，适合这样，不能千篇一律，只要效率高，每种方法都是可取的。我孩子从小还养成一个习惯，看书50分钟左右，必须出来锻炼十分钟左右，比如跳绳、举哑铃、打乒乓球等，因此我孩子现在大四，视力仍然正常。

三、一代同学三代亲

我一直有个观点，就是“一代同学三代亲”，并且在中学家长群、大学家长群，都是这么灌输的。孩子成为同学，我们家长因此亲近了，将来孩子的下一代也因为父母是同学而感到亲切。我们这一代跟在座的还有点不一样，只有一个孩子，孩子没有兄弟姐妹，同学就是亲人啊！只要本着这个思想，在处理孩子之间的关系时就好多了，即使有什么嗑嗑碰碰，处理也理性多了。我孩子小时候给一个孩子砸中鼻子，差一点砸到眼睛，老婆可以说是怒火中烧，我劝她，那孩子肯定不是有意的，男孩子之间玩的幅度大了，难免有个小意外，不必念念于心。老辈子人常说：乘船过渡都是八辈子修行，何况孩子们同窗共读好多年，那是多少辈修行，不必计较，也许是孩子的劫难，过去就好了。回想我们小时候，都是这样过来的，我打过同学，也被同学打过，现在见到同学都亲切得不得了，谁还记得小时候一点点过节，如果家长闹得不可开交真的不明智。我夫人觉得我讲得有道理，也就算了。

正因为我这个观点，我鼓励孩子一定要团结同学，我总是叫孩子尽可能帮助学习上尚有困难的同学。家长如果眼窝子浅，在班上一个小圈子里担心这个超越、那个超越，那会出问题的。家长完全指望学校也不应该。要记得优秀往往不是一两个人，更多是一班子人。当一个集体强大了，这个集体中一员，放在哪个地方都是优秀的，凤凰的尾巴仍然叫凤凰啊！因为这是一个信息时代，资源共享会打造一个强大的集体。因为集体强，无论谁是班上第一或第四十，在其他地方都不会差的。这是有成功例子的，德二小有三个好友，从小学就一直在一起学习，结果15年两个考上北大，一个复旦；岳西有三个女同学也是从小学一直在一起学习，结果三人17年全部考上北大。因此，鼓励孩子去跟同学学习很重要，千万不要有这种思想，“只要我孩子好了，管他呢！”、“人家孩子来问我孩子，会耽误学习的”。其实不应该，因为小学重在积累，短暂的成绩领先不值得一提的，互相学习给同学解答问题，也让自己复习了一遍，知识更牢固了。学问学问当然要有“问”这个环节。经常“问”其实还培养孩子沟通能力。并且，我不主张孩子问父母，主张孩子多问同学，他们之间互相学习比什么都重要，因为未来是他们的，他们因此培养了团队精神那高兴还来不及呢！

因为这个理念，我也一直热心张罗家长们经常交流交流，很有好处，因为孩子不会说自己在学校情况，往往报喜不报忧，但对班上其他同学情况会说给父母听，如果我们家长沟通，我们就能彼此了解自己的孩子在其他同学那儿的形象，就对自己孩子有一个整体了解，便于家长在教育孩子时采取正确方法。事实证明经常参加沟通的家长，孩子也很出色。现在，我跟许多家长还保持往来，高中同学家长到现在还经常聚聚。

四、相信孩子，放飞成长

教育上有一个经典名言：家长进一步，孩子退一步；家长退一步，孩子就进一步。

家长如何退一步让孩子成长，我提几点看法供参考：

1、首先要有目标

常言道：人生要有目标。可能小学有这样的作文《我的理想》，每个人对未来都有憧憬，这个憧憬就是远大目标。但是目标要量力而行，可能家长们听说过王健林说过这么一句很经典的话：就定一个小目标，先挣他一个亿。他是首富、超级大富豪，一个亿对他来说不算什么，但对我们这些普通老百姓来说，是奋斗几辈子很难达到。这就是实力差距，因此目标要跟自己实力相符。学习上也是这样，可以定一个长期目标和若干个中短期目标，这样才科学。比如：短期目标：团结同学，在班上争取领先；中短期目标：带领同学为班级争光；长期目标是努力考上双一流学校等。定好目标就要分析自己的目前实力，就要做好赶超计划，这样学习自然就有动力，有动力自然就有干劲。

学习上目标就要努力补充自己的实力，因为你在进步，人家也在进步；你在努力，人家也在努力。所以定的目标也要与时俱进，从干劲上说，如果孩子比人家努力多一点，那怕是多那么一点点，或许孩子就超过别人了，小目标可能就达到了。

2、规划与计划

定好目标，就要行动。行动有规划与计划，是一个人应有的优秀品质。无论将来干什么，一个有规划、有计划的人是不会差的。因此从现在就开始鼓励孩子作规划与计划。

目标定好了，就要做到知己知彼，对竞争对手的了解，对自己实力的把握。现在重点是知己。语文、数学、英语，这几门课的知识点不少，每门课的知识点你掌握得怎么样？比如：数学，你是哪方面强？哪方面不强？心里有没有数，你心里最讨厌数学哪个知识点？为什么这么说，往往最讨厌的知识点是最有可能不掌握的。假设孩子某个知识点上，感觉很不舒服，那就要下功夫多做这方面练习，不要考虑这个知识点考与不考的问题，在学校是学知识，不是为了考试。学了知识就是强化实力，有了实力就不担心考试。这样就可以让孩子梳理自己的知识结构，平时学习时，安排计划时对自己薄弱知识点时间安排多一点。比如：这一个月，我的学习计划在完成老师作业中，要攻克几个知识难点，第一周是什么？第二周是什么？要安排好。

安庆一中2010年省状元郝珊珊的计划是这样的：每天跟自己定目标，今天要完成什么任务，早晨起床边洗脸边背单词五个，吃饭前读一篇英语文章；中午回来，吃饭前做两道数学题，晚上放学回来，吃饭前做两道理化生题，晚上睡觉前读一篇英语文章。形成习惯就加强了实力。这个给大家参考。

3、勤奋出成果

我跟孩子说过：父母勤奋肯定是一个好父母，孩子肯定很幸福；老师勤奋肯定是好老师，学生肯定显著；老板勤奋肯定是一个成功老板，事业红火；员工勤奋肯定是一个杰出员工，容易委以重任。既然勤奋的人将来都是社会正能量所在，所以作为学生从现在开始勤奋，那么成功大门肯定向你打开。

有一个教育专家告诫：作为一个学生千万不能懒，不能手懒，不写，不算，只带耳朵听；更不能脑子懒，不想事儿。不想学习的事，也不想前途的事儿，那就完了，但一想起来就犯愁，愁完之后又少心没肺地该干啥该啥，任自己得过且过。还有的孩子，很多道理都比父母懂，父母一说还反感。比如，都知道玩游戏不好，到考试时知道后悔，但一玩游戏时就忘乎所以，沉迷进去就更可怕。我觉得家长要告诉孩子：一个学生一定要有自制力，不能懒！千万不能给自己找借口，什么成绩好的牛人聪明，这都是借口。其实成绩好的人从小学就开始勤奋，现在成绩差的很多人是小学一二年级就开始亏欠下来的，因此，现在不如人家，只能拿出比人家多一点的努力才行。智商其实在差距不是很大，真正的差距就是自觉与勤奋。因此没理由跟别人一样玩。

4、资源的运用

学习有资源？可能家长有这方面的疑问，其实学习确实有资源。比如：孩子的同学就是孩子的资源，班上优秀同学可能就是学校优秀学生，乃至是安庆市优秀学生。孩子经常跟他们交流，会让孩子成为其中一员，这一点很重要。不懂就问，旁边的资源就是财富。

因为前期亏欠，造成学科不足可以找老师、同学请教，也是资源的运用。很多优秀学生都在利用这个资源，关键是成绩好的人没歇着，还在勤奋。本来以前就有亏欠，若自己若无其事那会让差距变大，因此利用资源很重要。但这要跟自己的学习计划要一致。

最后我来讲一点励志的话：没有去努力，怎么知道自己不可以？没有去尝试，怎么知道自己注定失败？定好目标，着实计划，努力前进，胜利就在前方。

推荐几个公众号和博客

1、公众号

泥巴青年，是北大教授陪伴孩子的公众号，强烈推荐。

i陪娃，是“静待花开群”一个家长教育孩子的公众号，大家可以关注，里面信息很多是来自海外的见识一下，也不错。

各位在微信上可以搜到。

2、博客：教子砖家梦里江河、邢台胡子，各位可以百度一下。这几个教育博客还可以。

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