之前我们给大家分享了很多河北崇礼驻点的公益支教情况，比如《曾经我以为，应试是他们唯一的出路》、《原来，每个孩子都是绘画大师》等，今天我们要分享的是童行另外一个驻点：四川省绵阳市平武县高村小学。
音乐老师小林，运用 PBL 教学模式 ，组织五年级的小学生们，开展了一场家乡调研《我们的村庄》。
正如小林说的：教育不应该只在课堂里发生。所以展开了各种设想：孩子们是不是可以掌握一些实用技能，比如采编、拍摄、制作，这样他们未来能有更多样的选择？制作纪录片只是奢侈的文艺活动吗，大山里的孩子是不是也可以通过拍摄纪录片来提升能力、自我成长？
（点击文末的“阅读原文”，可以找到这个 PBL 的所有调研视频噢，欢迎大家观看）
高村小学3月5号开学，我作为一名音乐老师初来乍到，有点忐忑：孩子们需要的究竟是什么呢？
一个星期下来，发现下课除了玩丢手绢、你追我赶、跳绳之外，大家很容易推推搡搡就打起来。也问了几个不同年级的同学，周末都在家干嘛？回答是写作业、打游戏、看电视、耍……
开学第二周，在五年级的课堂上，我问：如果本学期末我们组织一个音乐节，叫什么名字好呢？孩子们七嘴八舌：核桃音乐节！蜜蜂音乐节！猕猴桃音乐节！玉米音乐节！樱桃音乐节！花生音乐节！桃李音乐节…… 最后有个孩子说，应该叫“什么音乐节！”我们都乐了。
孩子们说的大多是本地特产。记得第一次课上做自我介绍时，大家也都是说“我是民主（村）的”，我是“光一（村）的”，我是“五一（村）的”…… 原来，平时放学、放假，大家的活动也都是以村为单位的。
那，就利用周末时间一起来拍摄探索一下自己的村庄吧！
近看，孩子们周末回家多了一个活动，能和同学们有更多真实的互动；远看，从小学习基本的采编、拍摄和制作，这样长大之后不会太迷惘，或许也能多些就业选择；再看远一些，这些孩子就是全村的希望，长大后村子里的产业转型、品牌建设、可持续发展都可以从现在开始启蒙。与此同时，很多远走他乡的父母，在看到孩子们的作品时，应该也会很开心吧。
3月13日，我们正式立项。
项目名称：《我们的村庄》
项目理念：深入了解家乡，我们才能走得更远。一起加油来观察、探索、建设吧！
项目周期：三月到六月初的周末
项目参与者：以五年级生为主，带动三四年级一起
项目方式：走访、调研、拍摄
项目产出：照片、视频等
五年级一共28人，以村庄为界，分成了五个小分队。按照离学校的距离，由近及远分别是：五一、民主、福寿、代坝、光一。
每个小分队自己选出队长，其他成员各自认领角色：记者、摄像、宣发等；学习拍摄的基本手法、确认采访对象、设计采访提纲……
3月17日是第一个拍摄日，一早就有三个三年级生来学校了。春寒料峭，大伙儿都还穿着厚厚的羽绒服。
十点不到，已经有十几个孩子在五一村集合了，一共七名五年级生：WC 带来了自己六年级的姐姐 WYY，SX把自己正在念幼儿园的弟弟 SL也带来了，平时很害羞的四年级女生 LYR 自告奋勇当起了摄像。负责外联的 ZZF 把我们带去村长家。一路上，又有三四个同学陆续加入。村长搬出了他家里所有的凳子，还拿出了瓜子花生招待。随后，队长 WC 开始清场，各就各位，《我们的村庄》—— ACTION!
油菜花开放时，我们开始了拍摄
那天，五一小分队记者 SLI 问村长的问题如下：
  1. 你对我们村里有些人的不良行为：乱扔垃圾或者乱砍树木有什么看法？
  2. 那如果砍树的人不听，还大骂、继续砍，对于这种现象你有什么看法？
  3. 你对我们村大人打孩子有什么看法？
    ……
采访整理如下：
《陈小明村长的日常建议》
在接下来的春夏，孩子们用了八个周末日走访了五个村子，一共采访了十八位村民、十位同学。我说说感受比较深的几件事：
一、如果是发自内心
去民主村拍摄那天，队长和好几位队员都在玩手机游戏，想去拍摄的同学劝也无效。后来好容易找到了村干部，他正在打麻将，小分队等了大概一个小时也没有等到他出来。
说到玩手机游戏，作为老师，那天我或许也可以“勒令”他们放下手机，来完成“正事”。可是，我认为做什么事情都最好是发自内心的 —— 原本这就只是一个周末项目，大家可以来，也可以不来；这几个孩子选择来了，只是在玩手机，那我可以等。
我们谈了谈时机和场合，几个男孩放下了游戏，开始在同学中挑选采访对象、练习采拍。
那一天下来，同学们意识到了：遇到正在忙碌或不愿意接受采访的人，这也没什么，毕竟人们没有义务一定要接受采访；不能因为自己是小孩，走出来调研了，大人就非要放下手头的事情来配合；此外，计划不如变化快，总会有各种各样的问题，但我们可以想办法解决。
时间一晃到了六月初，看到其他四个村子的采访都上线了，民主村的同学主动要求再走一遍村子去拍摄。
这一次，民主小分队换了队长、优化了组织、完成了两个出人意料的采访《梁老板把平武特产卖到了东南亚》 和《双胞胎的妈妈有空会去广场跳舞》。
对了，这次一共来了12人，比民主第一次行动时要多一倍。
D小分队最初的人员分工
二、他不是一个人在战斗
分组那天 WK 都快要哭了，因为福寿村只有他一个五年级生。按照其他小分队的操作，他得一人身兼数职。
然而，到了要拍摄福寿村的那个星期，有十几个不同年级、不同村的同学都来报名，说可以去帮助 WK 完成拍摄。
拍摄当天，八点不到，已经有六个同学来敲门了 —— 他们从五六里路之外的代坝走到了学校，还带着水和干粮，其中有三个三年级生。加上民主和五一的同学，十几个人一路唱着歌儿，走了三四里路去到了福寿。
小队长 WK 平时在学校里话不多，不过那天他老早就约好了村长，之后又想到还可以采访在村里经营车厘子基地的老板和小卖部的阿嬷。
于是有了这三段截然不同的采访：《陈明会村长希望道路能拓宽》 、《江苏汤老板的车厘子基地》和《耿直阿嬷的生活经验》。
在采访中，听到阿嬷说她平时都在家喂猪，几年前去上海看望在那打工的儿子，六年级女生 CY 问：“那你给你儿子装香肠了吗？”这是一个很 local 的问题，四川本地的香肠很好吃，村里几乎家家都会做一些。想来，这大概也是“专业”的大人很难想到的问题吧。

《陈明会村长希望道路能拓宽》
三、家人的支持 & 口碑的传递
采访进行到了五月、六月，同学们都纷纷建议小分队去采访自己的父亲、爷爷、哥哥、姐姐、姨母。这份可贵的信任催生出了以下对话：《木匠何安全是个年轻的爷爷》、 《养蜂人李全才不怕被蜜蜂蜇》 和 《外省妈妈高顺倩的四川话666》……
一次，大家正在寻找新的采访对象，路旁的房子里走出来一个很精神的人，有人说，可以采访他！HSY 说：“他是我强哥。”同学们上前邀约，说我们正在拍摄自己的村子云云，结果那人说：“你们就是那个什么‘小分队’吧？”原来，他之前看过邻居在朋友圈里转发的福寿采访。小分队好开心：原来，《我们的村庄》早就已经在村子里传开了！
《教书人刘应泽后来改行卖书了》拍摄后留影
四、“香菇君”火了
香菇君原本可不叫这个名字。他之所以得到了这个昵称，甚至后来几乎成为了村里的网红，是因为在同一个下午，他两次犁田都把机器拐到同一个深坑里去了！
孩子们看着觉得好好笑：明明是他自己的地，却忘了那里以前有口井，后来变成了一个大坑。孩子们一边看着他奋力地从泥地里拔机器，一边大笑着唱“拔萝卜、拔萝卜……”
孩子们越发好奇了：听说香菇君的两个儿子都考上了不错的大学。在村子里，这是件很了不起的事情。于是，就有了这个采访：
《香菇君李德木的生意经和育儿经》
大概又因为《香菇君拔萝卜》和《香菇君施肥》这两个小视频，香菇君美名远扬。他的采访在该村的微信群里传开了，上线不到一天，就有三百多人看了这个视频。考虑到全村也就一千来人，香菇君真是“火了”。
再后来，村里的大人提到他时，也都喊“香菇君”了。
后来
一个学期下来，四年级女生 R 说：“小林，我很喜欢拍摄。” 五年级男生 P 说：“老师，我长大要当导演。” 六年级女生 C 说：“我想当演员。暑假就去平武学舞蹈！”
我收到这样一幅画：↓
几天后，我又收到了这样一封信：↓
孩子们有惊人的学习和实践能力，老师所要做的只是陪伴，以及适时引导。在整个过程中，自然而然地，大家锻炼了观察、表达、记录和协作。虽然目前的设备很简单、拍摄也比较青涩，但是，没关系。
高村小学一共179人，大约有四分之一的同学直接参与了《我们的村庄》拍摄。每周的进度，我都会在教室里播放。每次在大屏幕上看到自己或者同学的面孔，孩子们总是会开心地大声呼喊。在食堂用餐时，小孩子们有时也会跑到高年级生面前说：“我刚才在电视上看到你了！”
一个在外地工作的家长发来的消息
我并没有料到远在大城市打工的家长们也很支持《我们的村庄》。也许是孩子们和爸妈打电话时说起了，陆续有十几个家长加我 QQ，说看了纪录片，很开心看到孩子的成长。
村民们在村里的微信群里转发，高村小学的校长也有在朋友圈转发。也许有一天，山外的有心人看到了《我们的村庄》，他们会选择进来看看，联动山内外吗？
在可预见的将来，这些村庄的面貌都会发生很大的变化。多年之后，同学们再回过头来看看村子当年的风貌和那时候的自己，也许是个美好的回忆吧。
距离最后一次拍摄已经过去一个月了，我欣喜的发现项目居然还在继续：昨天，有个六年级毕业生写了20个问题发来让我修改，说是要组队去采访村书记。看来，这个项目的目标已初步达成——孩子们都能自发地去组织、行动了！
Tips
这个夏天，小林老师带班了一个夏令营《来世外桃源，过一个科考的夏天》。
夏令营结合了科研观察和社会调查，不仅仅锻炼孩子的思辨与团队协作能力，也能培养孩子对自然与社会的责任感，是孩子们在假期中一次难得的欢乐探索之旅。
详情请见今日二条。
扫描二维码↓关注我们

共享教育共享未来
长按关注一起童行
拓展阅读
童行书院的缘起与落地
童行X直播 | 走进贵州毕节，关注留守儿童
给山区的孩子上天文课和艺术课，他们能接受吗？
好久没刷存在感，原来童行书院默默地在做这些事...
希望这三个故事也能温暖你的冬天
愿孩子们能跑过那现实鸿沟
愿我们带给孩子们的，与他们给予我的一样多
原来，每个孩子都是绘画大师
点击阅读原文👇一起来观看小朋友们都做了哪些有趣的调研~~
继续阅读
阅读原文