前两天有读者跟我说，现在市面上正面管教的课程实在是太多了，但是……

写得我们都不好意思了/// > < ///

那就让我们来看看这么精彩的课程都讲了什么吧~
上周六，在《如何高效管理孩子的情绪》里，小鹿老师介绍了以下内容：
  • 成人和孩子有效的交流方式，再来一个！
  • 什么是best-self（最好的自己）概念？对我们的情绪管理有什么帮助？
  • 儿童早期教育中最重要的成分是什么？
  • 为什么家长越催孩子，孩子越磨蹭？
  • 正面管教里，对孩子叛逆行为的解释是什么？
  • 太容易被周围事物吸引的孩子，如何提高专注力？
  • 大脑惊醒度不够的孩子，如何提高专注力？
  • 如何培养孩子的时间管理能力，和对任务优先次序的认知能力？
  • 专注力和自制力，双赢或双输？

其中时间管理部分的课程片段在这里↓

直播课程中部分家长和老师的问题和讨论：
  • 计划表虽然也知道要重要的先做，但有时候觉得很难执行。怎么让计划表更有效呢？
  • 是不是学生不同的个性也会影响专注力？这点是我在自己的学习中才慢慢体会到的。我的好多同学去图书馆学习的时候都喜欢预定一个study room，隔绝一切声音。
    而我自己却喜欢在一些有噪音的地方学习，觉得在那种不太安静的情况下反而专注，学习效果好，在完全无噪音的情况下我的思维反而容易发散。
    您觉得低龄的学生是不是也有因为这种个性差异导致的专注力问题？我们在实践中如何帮助学生？
  • 我们学校到1年级连carpet time早会都没有。但你的小时间段和早上标明情绪的建议非常好。谢谢。
下周六（6月2日）小鹿老师会继续讲以下内容：
（1）时间管理的问题：
  • 如何设定目标
  • 制定计划表
  • 奖惩制度
（2）如何培养孩子的自我控制能力；
（3）如何和不同类型的孩子有效交流，让孩子心甘情愿听指令。
而且参加讲座的读者还可以免费领取小鹿老师自制的福利：晨间日程（morning routine）的记录表哦~
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