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上一期，我们解读了加拿大安省的Report Card，链接在此【家长们该如何全面解读加拿大中学“成绩单”】安省篇。今天就继续来说BC省Report Card的等级及学习习惯评分标准~
卑诗省中学和安省一样，逢每学期的期中和期末都会派发Report Card，一学年有两个学期，换言之，学生和家长一年会收到四次由学校正式派发的Report Card。
我们先来一览卑诗省Report Card的“全貌”（所有图示均隐藏部分个人信息）：
下面，我们逐部分解读：
一、学生个人信息&学校信息
抬头这部分会显示学生的姓名，学号，班级，学校名称区号，地址，还有缺勤迟到次数等信息；
最下面的一行意为：此报告基于每个年级的省成绩标准对学生学习进度进行描述。此报告为学习成果报告，如有需要，将为学生学习改进提供指引。
二、注意事项
页面右上角“总数（total）”处表明的数目体现的是学生缺课总次数，包括有理由缺席学校组织的活动，例如运动会等。
字母I 表明以下两种意思之一。作为学期类课程，I 表示学生并未完全提交作业。作为学年制规划课程，字母I 的使用表明此课程仍在进程中，成绩将会在6月份的成绩报告中显示。
三、学期划分及简写说明
学期：1=2016年9月6日；2=2016年9月6日；3=2017年1月30日；4=2017年4月17日
简写说明： L.G.-成绩评级/ W.H 学习习惯/Abs-缺课次数
四、学科信息及分数部分
左上角分别为课程名称（11年级化学）、学校名称以及老师名字。
右上角是得到的等级、分数值、学习习惯（以下会说明）以及缺勤次数。以这位同学为例，以98分的成绩得到了等级A，而且完全没有缺勤的情况。这门课的老师并没有给出学习习惯的等级。
最底下是老师的评语。老师的评语一般都是正面向上的，像是这名同学就得到了肯定和鼓励。老师一般还会对你接下来的表现表示出期望，因为这名同学成绩十分优秀，所以老师就表达了希望可以努力保持的期望。
该名同学在另外一门课的表现也同样优秀，可以看出这门课的老师在学习习惯一栏给予了E（Excellent）优秀的评分。
和安省一样，评分的老师们都会通过学生平时在课堂上的活跃度、小组合作完成任务的表现、出勤率、作业完成度和学习态度等等多方面来综合评价。（具体标准见下文）
五、等级及学习习惯评分标准
每一份成绩单最后都会附上一张解说表，以说明学校老师的打分标准。
等级标准及定义（左边）：
A：（86-100%）在学习中，表现及成绩都达到优秀水平
B：（73-85%）在学习中，表现及成绩都达到良好水平
C+：（67-72%）在学习中，表现及成绩都达到中等水平
C：（60-66%）在学习中，表现及成绩都达到合格水平
C-：（50-59%）在学习中，表现及成绩都达到了最低标准
I：在本阶段的学习中，表现及成绩都没有达到最低标准
F：在整个课程的学习中，表现及成绩都没有达到最低标准
W：学生已从该课程中退出
SG：获得学分。在学习中，表现令人满意但没有完成课程要求（如因病无法参加期末考试等）
TG：获得转学分。根据除学校外机构的记录，获得转学分
RM：达到要求（只适用于毕业学分转换）
学习习惯（右边）：
优秀（Excellent）
责任感：表现出勤奋的学习品德，乐于努力学习
合作度：班级的领导者，高度积极地组织或参与有意义的活动
独立性：充满热情的学习者，并积极主动寻求个人成长和学习的机会
良好（Good）
责任感：上交所有作业，乐于努力学习
合作度：和老师同学都相处不错，参与班级里有意义的活动
独立性：有自我规划的学习者，有适当的主动性和学习的能力
合格（Satisfactory）
责任感：上交大部分作业，通常乐于努力学习
合作度：通常和老师同学相处不错
独立性：通常需要指示才能学习
需改进（Needs Improvement）
责任感：不上交大部分作业，不乐于学习
合作度：和老师同学相处不好
独立性：需要一对一的关注度才能学习
以上就是卑诗省report card的解读啦~ 卑诗省的report card相对于安省来说构成比较简单，像是缺勤次数就会包含参加学校组织的课外活动，所以如果看到缺勤次数很多的时候，先不要生气或者疑惑，要及时和老师沟通了解哦。
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