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“二“的恩典:
在育儿中收获第二次养育自己的机会!
黄维仁博士时常提到一个“二”的恩典,其中包括“第二次机会”。他说:
“我们在成长的过程中,都受过这样或者那样的伤害,也曾经伤害过别人。但我们每个人都可以选择,在一种爱的氛围中,与一群愿意学习爱的人在一起,彼此给对方第二次机会,让我们都从爱的情绪经验中得到医治,改变过去的舞步,发展情感智慧与新的观点角度。当我们愿意先改变自己,不断成长时,我们就更能给自己的亲人第二次机会,把爱和祝福带回自己家中。“
过去的心灵创伤,容易在我们进入婚姻或亲子关系时被激发出来,但这也给了我们第二次机会,让我们有机会来疗愈创伤,更让我们可以成长为情感健康(emotionally healthy)的好父母,避免同样的创伤再在孩子身上重演,把爱和祝福带回家中!
今天推送的内容,来自一对学习和践行亲密之旅的年轻夫妇的分享,感谢他们送给大家这份宝贵的礼物!
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妈妈的收获:在亲子互动中重新养育自己的内在小孩,化焦虑紧张为“珍珠时刻”
(本文根据亲密之旅学员彭晓华的微分享整理)
在儿子两岁时,喜欢音乐的我就和他一起报名参加了一个亲子音乐课。开始时是父母陪伴孩子一起上课,我和孩子一起在教室里,做游戏、玩音乐,非常的开心和享受。孩子到了三岁,按照课程设置,开始进入独立上课的阶段,父母不再陪同,而在透明的玻璃教室外面等候,这时候,我和儿子之间就发生了一些特别纠结的状况。
因为儿子不能够独立上课,我们一出来他就会大哭大闹,每次都要我们陪着他上课,这让我很为难,很沮丧、不满甚至有愤怒,看到孩子黏人的样子,会觉得他很讨厌。每一次和孩子一起坐在教室里上课,我都很难受,心中充满了很多的情绪。我不断在压抑着自己,勉强陪着孩子上课,但我知道,孩子能够感受到我的情绪,我发现他变得越来越胆小,也很不享受这个音乐课堂。
真的很感激亲密之旅给了我一个很好用的工具“情绪自我调节五要诀”,我常常用它来疏导自己的情绪,去察觉这些情绪背后的原因及其我的需要。于是我就运用这个工具来处理我和儿子之间的这个问题。
我发现我会对儿子的这个行为感觉生气、讨厌、不耐烦甚至愤怒,表面上是我觉得儿子明明可以自己独立上课,却偏偏要我陪着,要黏着我,但其实内中还有更深层的原因。我借着“情绪调节五要诀”,察觉到自己是很不接纳儿子在音乐课堂上表现出来的状态,是因为我很在乎别的家长的眼光和老师的眼光。我很害怕别人说我这个妈妈很无能、很失败,孩子都这么大了,别的孩子都能够独立,为什么自己的孩子就不能做到呢?
我再往深处去探索,我发现自己很不能接纳孩子做他自己,不允许他想动就动、想做就做、想参与就参与的状态。我也才发现这是因为我对自己很不满,对自己不接纳所致。我回想起许多时候,我其实也很想做一个自由、真实的自己,但我不允许自己那样做,因为我不想因为自己“表现不好”就被人瞧不起。看起来我对儿子的讨厌,其实是我自己很不喜欢自己是那个样子的。
我才意识到,我和孩子的这些互动,都和我的原生家庭有关,过去未处理的一些事情,正在对我今天的生活产生深远的影响!
我想到小时候的自己,我在上小学之前,就非常喜欢音乐,那时候老师也经常让我上台表演,这让我很开心、很快乐!但上了小学后,在整个小学五年时间里,我都没有机会上台表演了,那是令我非常难过的一段时光,至今回想起来我都还会难过。
那个时候,无论是音乐课上还是学校的文娱活动,老师都不会让我参加,而且老师还当着众人的面说我成绩不好,不好好学习。我上的是厂矿的子弟学校,老师选的一些课代表,包括音乐课代表,都是一些有背景的、厂矿领导的子女,而我父母只是厂矿的工人。
这些经历,令我感觉到自己的价值不被认可;我如果要成为老师喜欢的样子,是非常不容易的;除非我父母是一些特殊的角色,我才能够被关注和看见。我甚至还记得在小学毕业时,老师跟妈妈说“晓华读书特别不灵活,死脑筋,你就让她初中毕业读技工学校算了。”这令我很被打击。这段经历是我人生中很不喜欢自己,甚至讨厌自己的一段时光。
于是,我一次又一次进入我的原生家庭做更深的探索,一次又一次运用亲密之旅的方法和工具来医治自己,当我开始去接纳和疼惜自己,当我被医治时,我对儿子也有了更多的接纳!当我开始接纳儿子,也开始享受和他的关系。
我开始调整自己的状态,我把每一次去陪儿子去上课,都看作是我们母子的“珍珠时刻”;我处理好了自己的情绪,不再对他发脾气,而是允许他做他自己。他在课堂上想动就动,不想动就靠着我;我也不在乎其他家长怎么看我,我就和儿子一起享受在音乐里的快乐!当我改变时,我发现儿子也改变了,他变得越来越主动参与到课堂活动中来!
每次上完课,我还邀请儿子去附近的KFC吃他喜欢的薯条,我们俩边吃边分享今天的收获。我会给他存款,标明他今天上课时的成长;会问他今天开心和不开心的事,很有趣的是,儿子也会问我今天开心和不开心的事。就这样,我不再纠结我什么时候可以走出教室让儿子独立上课,而是渐渐享受陪儿子上课这件事。
时间一天一天过去了,很奇妙的是今年10月中旬,我依然和往常一样陪儿子去上课。恰好这次要开家长会,我和老师说我不能开会,因为我要陪儿子一起上课。当我正准备进教室时,儿子转过身对我说:“妈妈,今天我自己一个人上课,可以吗?”哇,当时我一下惊呆了,我又再次和他确认,他很肯定地说他一个人进去上课!
那天,上课的老师奖励了他5张贴纸,前台的老师得知他独立上课,也奖励了他3张,他一共得了8张贴纸,而通常只有3张!这对于他和我来说,都是被大大鼓励的一天!现在,他已经可以独立上课了。这个过程很不容易,但却是一个很丰盛的旅程。
当我借着亲子互动,医治了自己在原生家庭中的一些伤痛,不仅我和儿子相处时,自己不再那么焦虑、紧张,我越来越享受和珍惜我们相处的时刻!更重要的,我自己的内心也越来越自由、敞亮。我真切的感受到,我们可以在育儿中疗愈自己,借着育儿,重新抚育自己内心的小小孩,帮助自己发展出健全的真我,收获更为丰盛的生命!
我们借着学习亲密之旅,了解到原生家庭对我们今天带来的深远影响,但这不是一个宿命的信息。
我们年幼的时候从原生家庭那里受到的伤害,并不意味着就此决定我们今天的命运。
我们过去伤害性的经历是可以借着学习、借着安全的人际环境得到医治和改变的。
我们会发现,经历过医治后,我们过去的经历会成为今天的祝福。
亲密之旅邀请你,和一群同路人同行这条医治与成长之路!从自己开始,改写原生家庭影响,让“亲“成为家族世代传承的新文化!
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2017年12月,北京,“亲”在一起!
本期编辑、 排版:Jane
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关于亲密之旅
2007年12月,一位站在巨人肩上的巨人,世界著名心理学家兼婚恋专家、执教于美国西北大学的黄维仁博士,综合过去三十年来国际最前沿、最尖端的心理学临床实证的研究,以及全世界最好的婚姻治疗和训练中的一些最有效的要素,整合出了一套帮助自我成长、培育情商,提升婚姻家庭品质及其他人际关系的辅导培训课程——亲密之旅。它是训练医学院中心理学博士的课程,却以简单易行的方式传授,被誉为“心理学界的军事武器民用化”。
亲密之旅
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