前两天在绿番茄转载了篇文章，很多妈妈看完都在感慨如何接受孩子是一个普通人的现实。
有个妈妈说，“我只是接受不了明明5分钟就能做完的作业，一个小时了，还没写一半”。
说实话我太能理解她了。
大部分父母，并不是不能接受孩子的平庸，也不是真的对孩子抱有什么不切实际的期待。
他们深知子女不是清华北大的那块料子，希望的只是孩子可以在自己的能力范围内尽量做到最好。
你可以接受他十八年后成为一个普通人，但你不能眼睁睁看着他眼前的作业划水。
就像你看到一个不会游泳的人掉进水里，总不能慢悠悠地站在岸上说：没事，人总是要有一死的。
以前我也不明白为什么会有的孩子完不成作业，对于父母来说，那点破作业不是应该三下五除二就搞完的吗，直到大圣的作业开始逐渐多了，我的心脏开始变得脆弱。
认清自己不难，难得的是认清孩子。
大圣上二年级，教委规定公立学校放学后是不让留书面作业的，但是在课堂上肯定有一些当堂作业，题也不多，有的孩子利用课间就能做完了。
很可惜，我儿子不属于“别人家孩子”，他写字慢，专注力不够集中，按照他的说法，十分钟上个厕所喝个水就过去了，根本没时间做作业，每天都得把课堂作业拿回家。
我就纳闷了，难道他和同学的时间度量衡上存在误差么？
本来如果在学校里完成，回家可以阅读、户外、看纪录片、看电影甚至玩游戏。现在可倒好，在他孜孜不倦的浪费时间之下，本属于娱乐的时间一再压缩，都不敢想三年级以后作业量呼啦啦都涌上来的时光了。
正常我们是三点半就把他接回来，后来有几次我和他说，做不作业就四点半回家，人老人家倒是听话，让几点回就几点回，一句都不带争辩的，唯一不变的是，四点半回来说，依旧是没写完作业。
我们每次兴冲冲去接他，气冲冲回家。
没写完作业的理由纷繁多样，要么是同学非得叫他一起玩，看在朋友的面子上就玩了一会，要么是班级太乱，总是有人打扰他写作业，要么是找不到文具了，耽误了写作业……
有一次放学没写完作业，他爸熊了他一顿，回家路上和他爸去菜市场买菜，大圣脑子一转，在菜摊旁特别认真的打开书包，拿出作业，准备趴地上开写。
毫不知情的菜摊老板一看，竖起大拇指进入夸赞模式，“噫，这个娃将来肯定有出息”，他爸在一旁风中凌乱，怒发冲冠，拎着脖领子就给拽出来了。
做不完作业也就罢了，关键是还记不住作业，老师每天在黑板上抄的作业是啥，根本不用问，一问就是下图这个表情， 脸上写满了茫然和单纯。
逼得后来我给他专门搞了个小本本，专门记作业。虽然也经常性的单线程记录，写了语文数学就忘了实践作业，但也比啥都记不住强。
孩子眼中的作业和大人眼中的作业根本不是一个时间量级，你以为的半个小时就能完成，他们眼里至少的后面加个零。
这学期为了他写作业的事，我们俩都没少上火，有一次骂完他，看了开头提到的那篇文章，一下子就哭了。里面有句话特别戳我：上天已经亏待他了，没给他很好的天资，我们就更应该善待他。
父母不要做向孩子身上踢土的那个人。
养娃也是信息茧房，有时没有比较就没有安慰。你觉得自己娃笨得无可救药时，再去看看别人家娃，其实“一样一样的”，毕竟大部分孩子都是普娃。
不要说“我只希望他按时完成作业”，我在做过大量田野调查后发现，能准时准点自觉自律完成作业，就已经是普娃天花板。
人家那些能自鸡的牛蛙在学校吃不饱，我们这种普娃给点就吃撑，根本不用操心课外加餐的问题。
“他很聪明，就是不专注”是对孩子最大的误解，事实上专注是对孩子，特别是低年龄段孩子极高的要求。孩子高智商的重要表现就是比同龄人拥有更高的专注力。
唯一能聊以自慰的是，大圣内心目前还比较强大，甭管剩多少作业，一点都不带着急的，情绪极其稳定。
我觉得我得反过来向他学习。
所以这学期我最大的进步就是进一步降低了对他的期待。从“按时写完作业就行”变成了就算你写不完也是我的好大儿。
有一次他一张口算题卡做了十三分钟，我刚想怒，嘴张大了又闭上，缓了两秒，挤出笑容来：儿子你有了很大进步，上次花了十六分钟呢！
他非常受用，笑着问我们：真的吗？那我下次争取再快一点。

昨天他回来告诉我，老师发现他这一学期的书内练习题都没写，现在让他补，整整94页。我听完都麻了，虱子多了不怕痒，债多了也不知道愁了。
老人家写到晚上十点，也只写了四十五页。我劝他睡觉他还不肯，非要写完。
我说你明天跟老师谈一下“分期付款”，长命债长命还吧。

一次竞选，点燃了大圣的作家梦
继续阅读
阅读原文