作者：三川玲 白滔滔
来源：致极学院（ID：AreteCollege）
鲁稚的阳台  编辑
有百万读者的家庭教育媒体“童书妈妈三川玲”的创始人三川玲与白白滔滔，做过一个重大的决定：让女儿小丸子从全国知名的人大附中退学——大家都在卷，他们不让孩子卷；大家都鸡娃，他们选择让孩子回家。更有甚者，曾经要求女儿“一秒钟都不能玩游戏”的三川玲，竟陪女儿一起玩起了游戏，还令她玩到了联合国的讲台上发言！这一切是如何发生的？
我们一直坚持不给孩子补课，我们相信一个人应当过幸福的一生，正常的童年不应该被培训班充满。
▲ 1月6日，“童书妈妈”三川玲（左）将莅临在北京举办的致极博雅沙龙，详情见文尾海报
01
从名校退学，开启间隔年
直到女儿小丸子进人大附中，我们才知道，那所学校适合那些从小学一年级甚至幼儿园就开始大量刷题、上大量培训班，智商很高没有业余时间的孩子。
很显然，这所学校不适合小丸子。我们的女儿很普通，智商平平，也没有经历过刷题、补课，看着她在那里活得生不如死。
除了小丸子以外，所有的同学都是12点以后才会睡觉，有些人3点才能做完作业。初一的孩子在这种名校因为睡眠不足、吃不好饭，每天都生病。不少爸妈觉得，初一小孩应该忍过去，到初二适应了，就不病了。
我们认为这是不对的。于是，我们和女儿一起，三个人开了很多轮会来讨论这个问题，最后共同决定让她退学，开启间隔年。
▲ 小丸子和爸妈开了多轮家庭会议，共同决定从名校退学
在间隔年开始的时候，我们就跟孩子聊得很清楚，一个人可以不上学校，但必须热爱学习，而且要一辈子热爱学习。
对小丸子而言，进入间隔年事实上是为了应对在学校里学习的不适应。很多人都以为间隔年就是玩一年，其实完全不是这样的，反而是更看重她的学习和成长了，有了间隔年，才有可能取代学校里那种所谓的成长方式和学习方式。
▲ 三川玲和小丸子一起读书
我们夫妻俩的本行就是写作，每天都要读书，读一个小时、写一个小时。之前女儿刷题刷得昏天黑地，我们也没有其他招数陪她。到了间隔年，我们就带着她跟着我们一起，参与进我们的工作和生活中，让她通过这个方式去学习。
我们一起去参加了很多教育论坛，我们去国外参加会议，她都专门申请成个人记者也跟着去采访，就在这个过程中，去培养自己写作和绘画的爱好。同时，我们也跟她强调，对自己喜欢的东西，要有坚持。
就是在间隔年里，我们才发现原来她身上也有写作的天赋，也喜欢写作。到了间隔年结束时，她已经写了十几万字。
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02
陪她打游戏
玩上了联合国讲台
在丸子开启间隔年时，妈妈就提出一个前提条件：一秒钟都不能玩游戏！但在女儿真正开始打游戏之后，妈妈的想法发生了改变。
在小丸子生日时，我们送了一台iPad给她，配套了键盘和笔——本意是想让她在iPad上写作和画画，绝不是打游戏。
哪知道她陆陆续续地下了好几个游戏！一开始，我们隐隐担忧她会被游戏给带坏，尤其是见到她一提起游戏就两眼放光的样子，孩子妈妈简直要冲到她面前，大喊：删掉！删掉！游戏给我统统删掉！
▲ 三川玲（左二）、白滔滔（右一）曾做客致极下午茶，与致极学院创办人肖知兴（右二）、联合发起人王胜（左一）对谈。
但是，断然不许她玩游戏会带来两个结果：她再也不玩游戏了；她偷偷玩游戏，并且把心门朝我关上。
后者的可能性更大，而且后果很严重。
于是，我们假装很开明地允许她玩游戏，并跟她一起制定玩游戏的规则：每天玩一个小时，在中午的时候跟朋友连线一起玩。
她也放松了戒备，热情地给我们介绍她在玩的各种游戏，甚至有时候要邀请我们跟她一起玩。我们也因此意外地发现，女儿正在玩的游戏跟我们想象的大不一样——
艺术性很强，色彩、造型、构图、关卡设计、剧情都堪称上品，有些简直可以称得上浪漫主义。设计精妙，充满创意，光是欣赏游戏创意本身，已经非常满意了，这些游戏还互动性很强，玩家还可以参与改变剧情，很像沉浸式戏剧和行为艺术。
▲ 游戏《光·遇》
我们有了三个刷新认知的发现：
第一、原来并不是所有的游戏都按人性的弱点设计的，原来有不少良好品位和充满创造力的游戏，这些游戏是为聪明人、善良人、创造人和热爱美和艺术的人设计的；
第二、原来并不是所有的游戏公司都是唯利是图的，有一小部分游戏公司是有我们认同的价值观，甚至是有使命感的。这些游戏公司不会教坏孩子，甚至有可能极有可能教好孩子。
第三、孩子玩游戏就是一种生活方式，跟我们大人看本小说、看一部电影、跟朋友聊天吃饭并没有本质区别。
▲ 丸子是论坛工作现场唯一一个小孩
为了证明打游戏不是很傻、浪费时间的事情，而是一个高智力、高情感的过程，小丸子就用文字去表达这个观点，结果她因此被邀请去联合国举办的世界互联网大会去发言，因为她是唯一这么小还能讲清楚这件事情的人。
后来她还接到了广告，抖音青少年版出来时候让她去测试究竟好不好，赚到了她人生的第一笔“掐饭”。
▲ 13岁的小丸子在联合国互联网治理论坛上演讲。图为 Youtube 截图
03
间隔年后
让她自选最适合的学校
如果不是间隔年，我们不会给到她这么丰富的机会，她不可能有时间、精力或那么多空档去思考自己的能力，真正跟现实世界发生关系。
在应试教育里，她只会满足于所有的作业、考试，成绩提高变成是唯一的人生价值。
至于间隔年之后的发展，她自己跟着我们一起去看了一些学校。我们当时充分尊重她自己的选择，当然也跟她提出了我们家共同商量出来的前提条件跟意愿，一起来选择一间适合她的学校。
其实我们也能去一间特别高大上的学校，无论硬件条件，还是国际化程度，都感觉金碧辉煌。但到最后，她选择了一间特别小的学校，而且看起来都不那么像一所学校的学校，但她自己觉得很舒服。
可以说，我们家通过间隔年给孩子找到了一间适合她的学校。任何一所学校都不能适合所有人，因此，每个人都应该找到适合自己的学校，而绝对不是，无论孩子和家庭的情况怎么样，都要一门心思奔着最好的学校，最好学校不要你也要拼命去次一级的学校。我们打破了这个逻辑。
▲ 小丸子去演讲，说没有什么最好的，只有最适合的
随着慢慢长大，小丸子跟我们正式提出，“从今天起我再也不是三川玲的女儿了，我要做我自己”。
她说有一天她走在街上，突然有个车停下来，说你是不是三川玲的女儿，她说她不享受这种“我是谁的女儿”的状态，要自己被别人认出来，有自己的价值。
我们感到非常高兴，终于等到我们的孩子来告诉我们，以后我要和你们做很好的切割。西方哲学里认为，孩子要从精神上杀死爸爸妈妈，才能获得独立的生命。在孩子15岁的时候，我们终于等到她把我们干掉了，我们无比开心。
▲ 公众号「童书妈妈三川玲」的创办人三川玲
本文根据作者在「致极下午茶」的有关分享整理，并参考了作者文章〈我让孩子玩游戏结果玩到了联合国讲台〉
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