说实话，培养孩子自主阅读的初衷很简单也有点自私，就是希望他早早可以自己安静的看书不用来烦我，从孩子4岁半起我开始有意识的教他英文阅读，只用了半年的时间，他就可以自己独立阅读长篇小说。今天这篇分享一下能帮孩子迅速开启自主阅读的书单和方法干货给大家。
大家尽力教，参考就好，放平心态，说实话孩子能到什么程度更多的看他自己。

PART 01 坚持陪读
首先，教孩子阅读没有什么捷径，长期大量的坚持陪读是第一要务。从孩子很小的时候就要开始，每天带他读书。4岁以前主要是培养他对阅读的兴趣和习惯，各类的绘本杂志，选他感兴趣能听进去的就行。
如果孩子只热衷于特定的几本书总是重复读也是完全没有问题的，喜欢重复做同一件事本来就是幼儿共同的心理特点，对孩子的发展至关重要。而且孩子看似每次阅读同样的东西，但他们每次的关注点未必相同，因此每次阅读对他们来说都会有新的体验。尊重孩子的阅读习惯，反复的阅读从另一个角度来说就是精读，精读绘本能让孩子真正掌握、吸收书中知识，未尝不是一件好事。
4岁以前培养兴趣比读了什么更重要。以前我们号总结过家庭小图书馆的选书建议，供大家参考。
👉 如何给学龄前孩子打造全面的家庭“图书馆”
👉 让孩子学前轻松读完1000本书, 你也可以做到！
4岁以后，孩子在PreSchool开始学习Phonics英文拼读之后，就可以有意识的教他认字读书了。我并没有刻意教过孩子Phonics，只是配合学校的教学选了几套Phonics books在家给他读。
PART 02 Phonics Books & 共读书推荐
Phonics books选择很多，这类书每本会以一个发音为重点用很多同发音的词组成一个故事，读起来朗朗上口，听故事的同时又强化了字母发音。比如我用了<Leap Frog>的一套自然拼读读物，Leap Frog的教学视频（比如Leapfrog: Letter Factory）也做的不错，孩子很感兴趣，所以对这套书也热情比较高。
还有一些孩子喜欢的动画人物系列书，比如<Pete the Cat>系列，也有针对Phonics的一套小书Phonics Box，侧重在长短元音的发音。大家可以根据孩子的兴趣找一些相关Phonics Read来读。
这个阶段还是以培养兴趣为主，大部分时间是你在读，但碰到关键跟发音相关的词的时候可以让孩子尝试自己读词出来，让他逐渐习惯自己读的感觉，并练习Phonics。
<Teach your child to read in 100 easy  lessons>
在教孩子自主阅读的过程中Teach your child to read in 100 easy lessons这本书也立了功。这本可以说是亚马逊上面被评最好的phonics教程之一了。自从这本书问世以来， 一直经久不衰，大家去亚马逊上面看看好评就知道了。这本书主要是为家长在家自己教孩子phonics而写的教程， 方法简单， 一共100个课程， 每天所用的时间也不多， 10-20分钟， 基本三个多月， 就可以读完。
好的地方是：这套课程从读音， 到拼读到句子， 最后到段落朗读全部包含在内。一本书在手， 就可以解决问题。我当初就是买了这本书， 同时用我上面说过的那些phonics书作为主要资料，读了2个月的样子，惊喜的发现孩子竟然能自己读书后半部分的那些短篇小故事。里面的故事也是相当有趣，孩子自己读起来欲罢不能。这本书读完的那天基本孩子阅读能达到小学1年级水平。
这本书欠缺的地方是它不是彩色的，满篇的字，孩子最开始可能接受度很低。说实话前面Phonics的部分我基本跳过了，因为孩子实在不爱看。后来有小短句有点情节的内容，孩子才逐渐感兴趣。
PART 03 Level Read 分级阅读
孩子阅读成长的路上少不了分级阅读，如果想要系统地、高效地帮助孩子提升英语阅读能力，我最推荐的方法就是从小大量地、有计划地读英语分级读物，阶梯式进步。这类名书也有很多。
在推荐分级阅读之前我还要推荐一下这本Sight Word的书。Sight Word是不符合英文拼读规律的常用词，会这些词就会很快读出句子，掌握这些词没别的方法，就两个字-硬记。当时我们用了这本 <The Complete Book of Sight Words: 220 Words Your Child Needs to Know to Become a Successful Reader>。书的设计很漂亮，很多图，每页一个词，还可以让孩子写一写。每天读几页，很快就会掌握220个常用词汇。
下面推荐几套靠谱的分级阅读
<I Can Read！Level Read>
有人说美国英语分级读物，在线选Raz，纸质选《I Can Read》，它是美国最知名的儿童启蒙阅读品牌，是专门为儿童开始自主阅读而设计的分级读物，全球畅销近六十年。它的目标并不是教孩子如何读书，而是让孩子可以享受阅读，和享受阅读所带来的喜悦。它最大的特点是：所有故事主角都是深受孩子喜爱的形象，比如Pete the Cat, Berenstain Bears, Baby Shark, 画风可爱，颜值很棒！另外体系中不光按难度分了不同Level，每个Level还分不同主题或者子系列，总计有200多个子系列。I Can Read既不像Oxford Reading Tree牛津树从头到尾就一家人，也不像Raz-Kids每本都是单独的故事，很好地兼顾了主题连续性与多样性的结合。从My Very First至Level 4共分为6个级别，每个级别针对不同阅读能力的孩子来阅读。孩子们可以根据自己的能力，从My Very First级别开始逐步向上升级阅读。最棒的是这套书一般图书感都可以借到，不用花银子！
<First Little Readers>
这套书是我从Amazon上淘的纸质书。全部都是彩色读本，图画也很可爱，句式非常简单而且重复，没有复合句，每本读本都是8页，而且每一页基本只有一行话，很适合刚接触阅读的孩子。因为每一本读本的内容基本都是重复的，当孩子熟了之后他会自己变里面的词，比如读本I Like School!里面的句式都是I like to + 动词，因为之前孩子读的是I Can Draw!，当熟悉I like to的句式后，孩子就会自己改词，把句子变成I like to draw。这套书另外一个优点是有很多non-fiction类的内容。
Raz Kids在线版
然后就是大名鼎鼎的Raz Kids了，我就不介绍太多了因为实在太有名了。在美国有80% 的公立学校将它作为首选教材。Raz-Kids根据难易程度从aa-Z2分为29级，每个级别有十几本到几十本的书，而且还在持续不断地更新和增加中。与牛津树等分级阅读书相比，Raz-Kids最大的特点就是：同级别内部，读本之间难度基本没有差异，不会出现前几本简单，越往后越难的状况。这样设置的好处是，阅读难度维持在一个稳定水平上，有利于扩展孩子的阅读广度，增加背景知识储备。与绘本故事相比，Raz-Kids涉及的题材广泛，既有包含绘本故事的fiction（故事）系列，又有科普类的non-fiction（非故事）系列。在线版虽然有些累眼睛，但好处是Raz Kids App可以给孩子读书，有一段时间卡卡每天的娱乐活动就是听Raz Kids App读书，他看字，虽然没有自己读，但也逐渐习惯了看长的文字内容，还涨了不少知识。
牛津树Oxford Reading Tree
也是大牛作为英国家喻户晓的英语母语分级读物，它是英国小学里使用最广泛的阅读材料。跟其他分级读物相比，《牛津阅读树》（Oxford Reading Tree）具有更强的可读性，不但数量庞大，全套极为完整，且由浅入深，故事都是围绕Biff Chip and Kipper一家，生活故事和冒险故事都趣味十足，孩子相当感兴趣，一开始看就停不下来的节奏。美国这边很难找到卖牛津树的，我是从国内海运了几套回来。大家可以自行搜索国内的资源，有一大堆。
National Geographic Level Read
这套书解决了孩子不爱读非小说类的科普书的问题，美国国家地理把“科普”和“分级阅读”这两个概念很好的结合在一起，孩子可以根据自己的语言水平找到对应的科普读本，逐级提升。“美国国家地理儿童英语分级读物”共分4个级别，每个级别包含15册，每本书里有大量实拍照片，可以让孩子透过美国国家地理摄影师的镜头去感受身临其境。涉猎的主题很广，有天文、地理、生物、海洋、人文、科技、工程，历史文化等多学科知识，每页还有特定的科学词汇讲解。
但对于小娃来说，自己独立读科普类的书还是很有困难的，美国国家地理这套分级读物基本是我带着他你读一段我读一段，再延伸讲讲这样读下来的，由于每一页制作的都相当精美，对孩子还是很有吸引力的。
PART 04 Chapter Book 分章小说
从图画书过渡到长篇小说Chapter Book是一道坎，孩子们太容易被精美的图画吸引了。如果你一下给他一大段文字，即使他全认识也会第一时间被吓到说太多字了然后表示拒绝。我用了两种方法让孩子适应读图画很少的文字书。
一就是用共读的方法，我读一段他读一段，如果故事里有很多对话，我就来扮演其中一个人，他扮演另一个人。最开始读Magic Tree House就是用这种方式入手的，他读Jack 我读Annie，顺利的啃下来几本。
二就是用循序渐进的方式，先从短一点的Chapter Book也就是桥梁书开始入手。虽然文字是主体，但每页的字都很大，孩子容易适应，等孩子适应了自己默读文字读故事的感觉以后，再过渡到文字更多一点的书籍接受度就会高很多。下面我重点推荐几套短的适合低年级的桥梁书:
小猪Mercy Watson系列
文字很浅显易懂，我儿子的最爱之一。主角是Watson夫妇家的宠物猪Mercy，很萌，最爱食物是hot buttered toast。配角也很可爱接地气，比如年纪一大把的邻居俩姐妹（姐姐Eugenia巨讨厌各类宠物，经常对妹妹颐指气使，妹妹受气包类型但爱一切小动物），比如老是自问自答的Tomilello警官。可惜书的数量不多，一整套加上周边也只有七八本。
The Kingdom of Wrenly系列
奇幻类，讲Wrenly王国的小王子Lucas和好朋友Clara一起的冒险故事，背景设置在由四个岛国组成的Wrenly王国，岛国上有女巫啊花仙子啊巫师巨龙之类的，Lucas还有个特别可爱的宠物小飞龙Ruskin。这套书配了一张王国的地图，喜欢研究地图的孩子可以一边看书中情节，一边在地图上找对应的位置。
Magic Tree House 神奇树屋
简单的桥梁书读了一段时间就可以过渡到文字多的书了。小朋友必读的《神奇树屋》系列描述一对小兄妹杰克与安妮的冒险故事。它是初章书的鼻祖，也是纽约时报畅销榜的常青树。八岁半的哥哥杰克理性冷静，喜欢看书，他会将沿途看到的事物记录在笔记本上；而七岁的妹妹安妮，喜爱幻想与冒险，并且勇于尝试。这两个一动一静、个性截然不同的兄妹，在森林里发现了一个堆满书的神奇树屋，神奇树屋就像时光机器，带他们到一个个不同的时空中旅行。
这套书的一大特点，就是孩子会跟着书中的故事回到过去不同的时代，如恐龙时代、冰河时期、古埃及、古罗马、古希腊等；又会遇上不同的人，如海盗、日本忍者、维京人、莎士比亚、秦始皇，等等...这些“穿越”不是空穴来风，而是作者经过了很多研究，加入大量想象，“有根有据的虚构”，让孩子沉浸在各种充满精彩冒险故事的同时，获取很多历史、地理的知识，其实是一套把历史科学非虚构类的知识编到了虚构故事的大框架里，非常巧妙，作为普及知识提高兴趣很有帮助。
另外在小学低年级阶段还可以看一些漫画类的chapter book，比如Dogman, Captain Underpants这些大名鼎鼎的书，尤其喜欢捣蛋的男孩子可能会更喜欢。
PART 05 深度精读
书读过一遍不代表读懂了理解了读透了，能深度精读才是读书的最佳境界。美国Common Core教育大纲也要求基础教育阶段12年每个孩子都要学会如何精读。大致来讲就是要孩子学会问问题，研究文字语言，清楚文章的逻辑，可以分析人物等，有目的地从阅读中获取知识，锻炼自己的思辨能力，而不是像泛读一样只看表面。
俗话说精读读三遍，每一遍都要读出不同的层次来。
第一遍：主要讨论故事情节，比如谁，在哪里，做了什么，怎么做的这些基于文字表面的问题。
第二遍：要提出一些带有分析性质的问题，比如观点，结构，语言特色等。
第三遍：开始提出引申性的问题，比如推断，主题，和自己的生活之间的联系，做引申讨论。
对于精读方面，讲真对于家长是很大的挑战，一是你要付出精力了解一本书的内容，设计出可以和孩子互动讨论的问题；二是即使你有很全面的计划，孩子不一定能坐得住，愿意听你讲。这是活活把家长逼成老师的节奏。所以我建议如果精读，大家还是找一些比较靠谱的阅读课，或者把孩子教给专业的老师吧。
希望以上的整理对大家有所帮助，有什么问题欢迎评论区留言。
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