先分享一下两娃的七月书单。
朵拉
读:老大朵拉今年7月读了6本书,其中有两本是之前旅行期间阅读的。所以照片也分开拍了。
她最新读的是《少林很忙》。算上之前读的《寻路中国》和《鱼翅与花椒》,这是她读的第三本译文纪实系列了。
听:这个月朵拉听了三本书,属于同一个悬疑小说系列:A Good Girl’s Guide to Murder。 
闹闹
读:老二闹闹本月读了24本书。其中,中文阅读还是以郑渊洁小说和数学故事书为主;英文则是波西·杰克逊、纳尼亚、哈利波特和猫武士等系列小说。
听:闹闹这个月主要听了波西·杰克逊系列的第二部。
两娃七月的书单,再一次延续了之前的趋势:
小学低年级阶段以小说为主,小学高年龄段以非虚构类读物为主。
小学低年级以听读英文书为主,小学高年级以读中文书、听英文书为主。
但是最重要的变化是:孩子越大,读书的数量越少。这也印证了一种说法:小学要多读书,因为到了中学阶段时间就少了。
不过,这话只对了一半。
一方面,小学高段时其他活动挤占了读书的时间。以即将进入初一的朵拉为例,这个暑假活动丰富,作业也不少。(BetterRead相关文章:暑假计划怎么做才有用?) 但是更重要的是,孩子开始读更多的非虚构类读物。这类书往往比小说要难读,也更花时间。
小说可以让孩子用充满趣味的方法来识字,通过幻想来理解生活。非虚构类读物,则让孩子了解他们接触不到的真实社会和世界。后者显然要比前者更困难,也更需要精心选择合适的书单。
非虚构类的读物,网上的书单很多,但千篇一律。他们的目标主要是应试。书的主题往往是数理化史地生政等涉及中考的科目。书的标准,也都是通图文并茂的读物,让孩子以更轻松的方式吸收知识。 
那么,在课堂和考试之外,读书还能怎样帮助我们的孩子呢?
接下来,我想多分享这方面的书单。
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