导读：
近期，美国国家学生信息交接研究中心发布了2021年全美大学六年毕业报告。此报告跟踪2015年秋季大学新生入学至2021年6月30日完成学位情况，平均毕业率为62.2%。
与我国大学本科四年毕业率约97%相比，相差近35个百分点。
不到一半美国本科生能四年内毕业，主要影响原因为何？在选择大学时，如何考虑毕业率因素？
2021年全美大学六年毕业报告主要发现
2021年六年全美平均毕业率达到62.2%，比2020年提高1.2个百分点。各类型大学的毕业率都增加，三分之二的州的毕业率比去年至少提高了 1 个百分点。
主要发现：
1、2015 年秋季大学生入学后六年毕业率达到 62.2%，比 2014 年入学者增加 1.2 个百分点。
各类型大学的毕业率都有所提高，其中社区大学毕业率增幅最大（+1.5 个百分点）但仍仅为42.2%。私立非营四年制大学毕业率最高达78.3%，其次是公立四年制69%，私立营利46.4%。
与1996年到2013年全美四年制大学四年平均毕业率45.3%相比，六年毕业率63.4%，增加近18个百分点。其中私立非营四年毕业率为56.4%。
 2015年大学机构类型中学生占比，其中四年制公立大学占比47%，私立非营四年制大学占20.3%，二年制公立占31.3%。
在同一公立四年制大学毕业率达58.1%，而私立非营大学毕业率为66.4%。
2、 三分之二的州毕业率提高了 1 个百分点或更多
在有数据的46个州中，有32个州的毕业率至少增加了1个百分点。2020年只有12个州达到了这一水平。其中内华达州和犹他州的增长率高于全国平均水平(+4.6%和+3.4%)。但内华达州仍然是全美第二低的州毕业率。
3、 白人、拉丁裔和黑人大学生毕业率有所上升，黑人增幅最大，亚裔保持不变
白人、拉丁裔和黑人大学生毕业率有所上升，其中黑人学生的增幅最大，从2014年的42.4%提高到2015年的44.3%，提高了1.9个百分点。而亚洲学生毕业率几乎保持不变，仍为最高位73.7%，白人为69%，黑人为50%，拉丁为44.3%。
4、 成人学习者毕业率增幅最大
在2015年入学时年龄超过24岁的学生(成人学习者)六年毕业率的增幅最大。这一小部分学生占2015年入学学生的8.6%，毕业率提高了2.5个百分点，达到50.5%，尤其是在公立四年制和社区大学。然而，传统大学适龄学生的男女毕业率分别为59.9%和68.2%，仍然高于年龄较大的学生。
5、 男生总体毕业率仍然远远低于女生
男生的总体毕业率58.6%，仍然远远低于女生65.4%。女生在私立非营四年制大学毕业率达到80.8%。
美国大学生毕业率低的主要因素
从上数据看到，仅不到一半美国本科生能按时毕业，即使在六年后，四年制大学中只有不到 65% 的学生获得了学士学位。社区大学更糟，只有不到50% 的学生获得了副学士学位。这几乎是一个不及格的分数。
每年有超过一百万的学生辍学。
四分之三的大学辍学生是第一代大学生。如果学生的父母都没有至少获得学士学位，那么学生获得大学学位的可能性就会大大降低。
超过三分之二的大学辍学生是低收入学生，家庭调整后总收入 (AGI) 低于 50,000 美元。家庭 AGI 超过 100,000 美元的高收入学生毕业的可能性比低收入学生高 50%。助学金不足对大学毕业率有很大影响。
《谁大学毕业？谁没有？》认为，影响大学毕业率的因素有数百个，但如下因素是最重要的：
1、好成绩很重要。高中学习成绩较好的学生更有可能从大学毕业。
1）超过 80% 的未加权高中平均绩点 (GPA) 为 3.5 至 4.0 的学生在六年内从大学毕业并获得学士学位，相比之下，只有 49% 的 GPA 为 2.0 至 2.9 的学生和四分之一的学生拥有低于 2.0 GPA。（收入水平和第一代大学生身份也有类似的趋势。）
2）高中班级排名前 75 % 的学生在六年内获得学士学位的可能性是排名后 25 % 的学生的五倍。
3） 高中辍学并获得 GED 的学生获得学士学位的可能性是获得高中文凭的学生的一半。
2、数学很重要。参加代数 2 以上数学课程的学生在六年内获得学士学位的可能性是两倍多。
3、非全日制入学会降低毕业率。与非全日制学生相比，全日制学生在六年内获得学士学位的可能性高出五倍。
4、全职工作会降低毕业率。与每周工作 12 小时或更少的学生相比，在学年期间从事全职工作的学生获得学士学位的可能性只有一半。每周工作超过 12 小时，每增加一个小时就会降低毕业率。从事全职工作需要花费太多时间远离学术。
5、入读社区大学可能会省钱，但会降低学士学位毕业率。在打算获得学士学位的学生中，只有五分之一的社区大学毕业生在六年内获得学士学位，而三分之二的学生从四年制的公立或私立非营利组织开始大学。
6、GAP年和请假会降低大学毕业率。与间隔年的学生相比，高中毕业后立即进入大学的学生在六年内获得学士学位的可能性要高出 50%。休学的学生在六年内获得学士学位的可能性不到一半。转换学术专业或转学到另一所大学的学生也不太可能毕业。
7、独立学生毕业的可能性较小。独立学生无需在联邦学生援助免费申请 (FAFSA) 中提供其父母的个人或财务信息。仅依靠学生的财务资源支付大学费用。独立学生在六年内获得学士学位的可能性是非独立学生的一半。一半的本科生是独立学生，但大多数援助计划都是针对非独立学生的。独立学生包括 24 岁或以上、已婚、有孩子、退伍军人或在美国武装部队服役或孤儿的学生。
8、住在校内的学生更有可能毕业。与住在校外或与父母同住的学生相比，住在校内的学生获得学士学位的可能性要高出三分之二。
9、获得私立奖学金的学生更有可能从大学按时毕业。私立奖学金减少了学生的工作和债务负担，更有可能全日制就读大学。然而，奖学金的转移和奖学金的征税使学生无法充分利用奖学金。
将毕业率纳入考虑范围
在收到梦校录取通知书的那一刻，只是大学旅程的开始而不是结束，接下来四（或六）年的学习、获得学士学位是非常重要的过程。不同大学，毕业率存在较大差异。
以下数据是从2020-21 年各美国大学数据收集的，毕业率是从 2014 年秋季入学起收集的，保留率衡量的是 2019 年秋季入学并于 2020 年秋季返回的学生。
以下列表显示的四年毕业率最低的一些美国大学，可以看出，名校并不在列表中。
而在美国USNEWS排名的前50名综合性大学和文理学院的四年毕业平均率为80%和84%，见下图。
单纯直接比较两所不同的大学（例如，高选择性大学与低选择性大学）的毕业率并无意义。只有在考虑到申请学生的能力，在其他条件类似的前提下，较高的毕业率可能会是更好的选择。如下例中，这三所大学都是中等选择性的，录取平均 GPA 在 A-范围内的学生，平均标准化考试成绩在所有考生的 80% 左右，但特拉华大学在促进学生按时毕业方面做得更好。
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