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芊芊这阵子课余时间用绘画app学画画,完全自学成才,肉眼可见的技术增长。
但是刚开始几天,她还因为不和同学一起玩线上游戏,被同学说她只知道自己待着,不合群。
芊芊刚听到的时候还难受了一会儿,但是很快就没事了,她说同学说的是观点,又不是事实,我也和好朋友们聊天啊,只不过同学不知道而已,我们聊怎么画画,和他们打游戏一样,有共同爱好才一起玩。
我一听这不是我以前常教她的,面对别人的评价,要分清事实和观点吗?发现自己和别人想法不一样,思考之后再决定怎么做
只不过以前需要我提醒,现在她自己就会这样想了。
最近常听闺蜜们跟我诉苦,大人孩子都在家,孩子遇到拿不准的事就叫“妈妈”,弄得她们都没法工作。
还都是特别小的事,比如老师让练字,孩子想写在练字纸上,但是看到别的同学都用田格本,无非一个竖版一个横版,孩子就不知道怎么办了。一个闺蜜的女儿,知道九九消寒图是从冬至开始每天涂一片花瓣,但是听几个好朋友说她们都涂了,她也都涂上了,结果还得重画一张
芊芊以前也这样,本来有自己的想法,一听别人和自己不一样,就不自信了,然后就来找我,好像只有能到我的认可,她才敢坚持自己的意见。
其实孩子遇到拿不准的事情来找我们帮忙,是想获得我们的支持,如果我们图省事帮他决定了,慢慢地他就形成依赖,不愿意自己思考了,以后遇到和别人意见不一样的时候,也会跟着别人的想法走。
我看过一个纪录片《他乡的童年》,说犹太人的教育模式(22%的诺贝尔奖的获得者都是犹太裔),就是启发孩子独立思考,对和自己不同的想法具有思辨能力
所以孩子拿不定主意的时候,正好是提高他们独立思考和思辨能力的机会。
不过刚开始需要我们多引导,不是替孩子做决定,而是让他思考之后自己做决定。等孩子养成习惯,就不会总找妈妈了。
怎么提高孩子独立思考自己做决定的能力,我总结了三个步骤和几个句型:
  • 弄清楚为什么大家的想法不一样
  • 同一件事不同看法,哪些是事实?哪些是观点?
  • 既然你想好了,那就勇敢地决定吧
1、弄清楚为什么大家的想法不一样
想知道为什么大家的想法不一样,就要多了解点信息。
芊芊之前看别人滑水冰好像很简单,她也想学,我让她多问问,结果有人说难,有人说不难,说难的是因为以前不怎么运动,四肢协调和肌肉力量都不够,说不难的都是以前经常运动,有点基础的。
她觉得自己身体素质还行,但也有可能遇到困难,就提出先试试,试了以后真喜欢,才让我给她报名。
所以多问问多知道些信息,能帮我们思考地更全面。
遇到和别人想法不一样的时候,芊芊总是很纠结,尤其是她在意的人。
我记得她2-3年级的时候,有一次和好朋友闹别扭了,因为她觉得好朋友明知道一个男同学不爱惜书,还把图书角的书借给他。
我说你站在好朋友的角度想一想,她为什么这么做?加粗
她想了想说,那个男同学用攒了半个学期的小星星,找班主任换了一张借阅卡,因为他有一本特别想看的书,而且老师给他卡的时候也叮嘱过他,所以他应该会爱惜那本书,那天正好轮到好朋友当图书管理员,如果是她,她也会把书借给那个男同学的。
这么一想她马上就理解好朋友了,第二天俩人就和好了。
让她换位思考,也是想让她知道,同一件事,换个角度就会有不同的看法,所以大家想法不一样很正常。
2、同一件事不同看法,哪些是事实?哪些是观点?
我们了解的信息,好多是听别人说的,里面肯定有别人的理解和感受。
比如去年我带芊芊去桂林爬瀑布,去之前看别人分享的经验,有的说穿草鞋轻便好爬,有的说穿草鞋太痛苦了,截然不同的两种感受。
仔细看完才知道,爬瀑布的时候穿草鞋不打滑,但是穿草鞋走山路会特别磨脚,后来我们带着平时穿的鞋,爬完瀑布走山路的时候换上,那天玩的非常开心
所以了解到信息,不要着急下结论,先分清事实和观点
闺蜜跟我说了她女儿的一件事,她女儿是班长,有次和副班长一起帮老师排合唱队形,她觉得大家站成数字70的样子,正好对应70周年校庆,但是副班长不同意,说从台下往上看,根本看不出来,而且这样站队太麻烦了。
闺蜜女儿很生气,觉得副班长就是嫌麻烦,老跟自己唱反调。
闺蜜听了我的经验,让女儿去实地看看,看看副班长说的是不是真的。
果然到跟前一看,真的像副班长说的那样,从台下看台上是仰角,确实看不出来队形,看来副班长不是故意跟自己唱反调。
于是她主动去跟人道歉,副班长也说他觉得排成数字70这个想法挺好的,后来他们一起想办法,找老师借来拍大合照用的木质台阶,完美解决问题
所以遇到别人不同意你的意见,先别着急生气,弄清事实和观点,才能帮我们把事情做好
3、既然你想好了,那就勇敢地决定吧
有了前面的全面了解、逻辑分析,最后一步就是做决定了。
比如芊芊问了一圈滑水冰的经验,觉得自己平衡力好,身体也灵活,再加上试了以后确实很喜欢滑冰的感觉,想了又想还是想学,我就鼓励她说,“既然你想好了,那就勇敢地决定吧”
后面虽然也遇到一些困难,因为她是插班进去的,比别人落后好几个课时,再加上同班的孩子都比她年纪大,力量也比她大,所以刚开始还挺受挫的,但是因为做决定时她想的很全面了,知道自己的优势在哪,所以后面很快就调整过来了。
去年学校运动会,跑步不是她的强项,但她想到以前山地骑行20多公里都没问题,体力耐力肯定可以,到时候匀着劲跑就行,我看她想得挺清楚的,就鼓励她自己做决定,她决定报名,最后真拿了个银牌回来。
所以呀,到第三步了,就我们不用多说,只要鼓励孩子做决定就好。
孩子受到鼓励,觉得自己被信任,会更有责任心,遇到困难,也更愿意努力。
孩子长大的过程,就是和我们渐行渐远的过程,我们要教会他们独立思考独立解决问题,下面几篇推文也是有关这方面的经验分享,想看的妞,直接点开链接就能看到了:
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—The End—
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