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你们好呀，周一快乐！
周末来了很多新朋友，欢迎你们👏👏 。来点儿实在的吧，还没来得及翻旧文儿的朋友们，我把大家需求比较大的资源总结一下，你们看完文章，在后台回复关键词就能收到啦。
适合小孩子们看的动画
常见的5个分级体系和5套分级各级别之间的转换
适合刚开始启蒙的大娃儿看的大红狗
能看到初中的语法书grammar friends

牛津树系列动画片儿《神奇之钥》第一季完整版
之前写过很多英语启蒙的文章，也推荐过适合用来启蒙的分级，但是
有一类书
，我估计大家在抖音和小红书上会经常刷到，
但是我自己觉得不太适合大部分孩子做英语启蒙，所以从来没推荐过，
今天就来聊聊原因。

就是下面这类绘本（Picture Book）：
这两年除了分级之外，这类绘本也是越来越火的趋势，画面精美，互动性强，有的还有各种音效，大人看了也爱不释手。

但是从内容来说，它们不是做英语启蒙的首选，原因有两个。
第一个就是词和句子的难度不适合零基础。这类绘本，虽然话题都是常见的话题，比如食物，身体部分，动物之类的，但是选的单词和句子难度并不低。
我们看下面这本，是babyall里面有关身体部位的一本.
左边的单词倒是不难，但是看右边的句子Jordan stretches his arms to balance and jump，难度还是挺高的。
我们来看同样的话题，分级读物(levelled reader)的选词和句型。
这是RAZ的AA级
这是海尼曼的GK级
你们发现没，RAZ和海尼曼这种分级读物，在启蒙阶段的句子有共同的特点，图片和句子意思一一对应，很严谨。
第一，句子的意思简单具体，能完全用图片解释。句子说，这是我的手（单数），图片就只有一只手，而不是一个孩子在洗手，甚至都不是一双手（复数）。
第二，句子说的啥，图片上画的就是啥，没有多余和模糊不清的信息。
句子说看我的大熊，它有一个大鼻子，图片里的孩子非常明显的指着鼻子，而不是孩子和大熊拥抱。
想象一下咱们给孩子们读分级的场景，一边读句子，一边用手指着图片，中间不需要说中文，孩子也能明白咱们大概说的是啥意思。
这就是分级启蒙阶段的一大特点，图文完全对应，无歧义。
再回来看Babyall这句话，如果不靠翻译，只通过看图，很难精准理解句子的意思
。

外语的输入有一个很重要的原则，叫‘可理解性输入’，比如小宝宝听到一句话，通过图片，动作的帮助，Ta们可以理解这句话说的是啥，这样的输入对提高语言水平是最有效的。
如果输入的难度过大，孩子理解不了，那看上去Ta们是在听英语，但是效率其实不高。
下面这里的句子也是一样：
This huge beak is made for holding and croaking food, 这句话里面生词挺多的吧？而且通过图片也看不出来句子是什么意思，所以对零基础的孩子来说几乎等于无效输入。
这种绘本（Picture Book）不适合做启蒙的第二个原因就是，难度进阶的把握不如分级（Levelled Reader）好。
扎实的分级，每个级别的本数都很多，像RAZ和海尼曼，每个级别都有100本上下。
这么做有两个好处，第一个是能保证常见的句型和单词在不同的书里重复出现，让孩子们加深印象。
第二个是，每个级别本数多，能尽量保证孩子的认知能力提升和书的难度提升是同步的。
假如每一级别有100本儿，读完100本儿，怎么也得三个月，读完两个级别就是6个月，读到第三个级别的时候，句子和内容难度都增加了，这时候孩子们已经又长大了六个月，认知能力也在提高，理解第三级的内容就会容易一些。
绘本（Picture Book）虽然也分级别，但是每个级别的本数并不太多，像多多英语的这一套，15本是一个级别，一共4个级别，60本，低级别和高级别的语言难度倒是拉开了，但是孩子们的认知跟不上的话，输入效率也不高。
这是多多英语低级别的一本，这一本的句型都是I am eating watermelons. (这里用watermelons也有点奇怪)，这个句型很好理解，启蒙的孩子们也OK。
这本是高级别的，语言难度增加了不少，看看句子，Next you need to make small holes in the soil with your fingers for the seeds. 

这本书和上一本吃西瓜的书，中间也就隔了20-30本，如果一天读一本，那读完吃西瓜的最多一个月之后，就会读到这本种花的，启蒙阶段孩子的英语水平在一个月之内是不可能增加这么多的，所以真的读到这本了，孩子也听不太懂。
所以，像babyall和多多英语这类启蒙绘本，只适合两种孩子们：
1. 在很小的时候就靠听儿歌，听分级读物积累了基础的词汇量和句型，读这类绘本的时候也能理解大部分内容，同时年龄还小，又能体会到互动书，翻翻书的乐趣，读着肯定开心。
2. 父母能在家里创造双语环境，有大量时间和孩子用英语交流，接近浸入式语言学习，那这类绘本可以当作浸入式语言学习的一部分。
这类孩子学英语偏向自然习得，像外国小孩儿学英语或者咱们孩子学汉语似的，所以句型和单词简单一点儿难一点儿，影响都不大。
如果不是这两类，还是用分级来启蒙效率更高，也就是说，达到同样的效果，花的钱和时间更少。这种绘本可以买几本有意思的，平时穿插着看。
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牛津树读到一半想换RAZ，该换几级？把这个表格存下来就够了
多如牛毛的英语分级和英语教材该怎么选？教了十年英语，研究了上千本绘本和教材，我来教你做断舍离。
带着娃儿刷了快10套几百本英语分级之后，我发现这么刷更高效
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