想成为哈佛的学生，这八项学习品质将决定你的成败！

提起美国本科留学，很多家长和学生都把目标瞄准了哈佛大学。这所世界顶级名校仿佛成为了中国家长和学生竞相追逐的对象。可是，真正可以上哈佛的却寥寥无几。

2017年12月13日，哈佛大学公布早申请录取结果。哈佛的早申人数为6630人，实际录取数为964人，录取率仅为14.5%。中国军团在这场没有硝烟的战争中几乎全军覆没，唯一的幸运儿来自人大附中ICC（即：人大附中中外合作办学项目）的许景怡。这位人大附中书画社社长为何会受到哈佛的青睐呢？答案只有三个字：学习力。

在现代企业中，很多职场人都听说过执行力、沟通力、洞察力、时间力、思考力、决策力、组织力、影响力、预见力、决断力等等“力”。那么哈佛看中的学习力是什么意思呢？学习力又包括哪些核心素质呢？

学习力是一种能力。

哈佛采用的是一种启发式的教学方法，是一种教授指导下的学生“自我教育”。这与国内“照本宣科”式的教学非常不同。哈佛先会教给学生一些基本的知识，理论，作为学生们研究的基础，但主要还是学生们自己去研究，去体会。哈佛所要做的，只是教会学生应该采用怎样的学习方式来解决自己的问题、教会学生如何学会学习、如何在接受知识的基础上能有自己的独到见解、独立地思考问题，并发挥自身的创造力来解决问题。

哈佛的目的并不是单纯地使学生们掌握一些书本上的知识，而是把重点在培养学生们的学习力上，也就是教学生们学会认知、学会做事、学会与他人共处、学会生存以及学会思考、学会创新、学会持续发展以更好实现人生价值等等许多方面。

哈佛大学会从下面八个维度来帮助学生搭建、培养和提升自己的“学习力”。这八个维度分别是：

Self-confidence 自信心

Warmth of personality 热情

Intellectual creativity 创造精神

Intellectual curiosity 学习的欲望

Initiative 学习的主动性

Sense of responsibility 责任感

Reaction to setbacks 对失败的态度

Energy 活力

以上的八个维度不仅是学习力的培养方向，也是学习力的核心素质。换句话说，只有具备这八种核心素质或是具备大部分素质的学生/申请人，才有可能被哈佛大学录取。

除了学习力之外，哈佛大学还非常注重申请人的专注力。哈佛大学的申请人和哈佛大学的学生都对知识充满渴望。但是真正成为学术权威或是在自己的领域中取得成就的人却不是很多，原因就在“专注”二字。