本文授权转载自： 国际学校家长圈
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有人说，不管在中国还是国外读书，不管是在公立学校还是国际学校上学，孩子的成功最终都是自己争取来的，以下我们带来一位去美国的陪读妈妈，为我们讲述她的儿子如何通过努力学习英语，培养学习习惯，最终在申请美高时被现场录取，当然，拿到了学校offer之后，还需要尽快适应学校。
 乐妈自述 
我，一位年近半百的妈妈，和结婚20多年的老公育有一个14岁的儿子，现独自带儿子在纽约读8年级，老公在北京工作。
我，大学学的数学，之后从事培训工作近20年，我们一直非常重视孩子教育，并深知养儿容易育儿难，作为第一次做父母的我们，不愿错过任何一次陪伴孩子的机会，无论工作多忙，都没有将孩子托付给老人或其他人协助教育。
也许我儿子不是常人眼中的牛娃，但他是有特色、快乐的、有梦想，并一直为梦想在努力的孩子，我们很知足，也很庆幸，这一路，我们仨一起走过。
本文内容来源于乐妈的微信号：乐妈聊陪读
一转眼，儿子到美国已经三个月了，这期间发生了很多很多事情，使我对纽约初中私校教育、日常生活等事情有了进一步的了解。今天就先来说说我们是如何到纽约的吧。
儿子在2016年1月，那时他上初一第一学期，萌发了要到美国读书的念头。为什么想到纽约读书呢？因为孩子非常羡慕表姐，他表姐一路名校，哥大毕业后去了顶级投行工作。对于去美国读书他意愿强烈，我全力支持他如何将梦想变为现实。能去美国读高中时努力和幸运的双重结果。
申请美高之前的准备
儿子非常努力，自从开始申请后，大脑就四核同时运转。一核是努力学外语，二核是自己尽最大可能学好校内功课，三核是跟着老师进行面试前的辅导，四核是上了一个网上的外教口语课，目的是培养用外语直接沟通的习惯。我认为四核运转的最终结果都呈现在了现场考试和沟通环节上了。
初一开始我们上过几次数学课外班，上过一个学期的语文课外班，之后除外语没任何课外班。
之所以这样安排，一是我认为孩子上了中学必须培养自我学习的习惯，自我研究出适合自己的学习方法，体会从不会到完全掌握知识的学习过程。这种能力越早掌握越好，儿子自己也试过不同的学习方法。不管考试结果好还是不好，我们三个人都会坐下来分析，还会定出下次的目标。当然过程很艰辛，尤其作为孩子麻麻，有时因担心加焦虑，夜不能寐。
二是外语水平离出国留学应试考试标准还差十万八千里。为了出国，儿子把课余时间都奉献给了外语，几乎没十点半前睡过觉，最晚的一次记得学到晚上一点半。
面试现场直接录取
幸运的是，留学机构安排了几所学校面试，其中一所心仪的学校在面试当日，校长直接录取了我儿子，并明确说出不需要再提供托福、SSAT成绩，也不需要再降一级，就直接读8年级下，在这样的诱惑下，我们心动了。但学校提出发放I20（就是录取信，可以凭借它换学生签证）的唯一条件是需要我们这学期就来美国读书，然后才可以直接升入曼哈顿高中校区的9年级。如果不同意，就无法录取。我们别无选择。
回忆这所学校为何会录取我儿子，应主要有三方面原因：
1、面试时儿子参加了一小时的现场笔试（很多学校没有这样的现场考试环节，都是凭借托福、SSAT成绩），内容包括数学、阅读、写作，学校当时判卷后告诉我们的结果是：写作、数学考得非常好，面试官和他又进行了面对面沟通，沟通后学校开始对他有意了。
2、我儿子从中国带来的简历、分数、爱好（钢琴、篮球、作曲），学校看了后认为非常好（因为这个学校非常重视音乐、艺术和体育），又中意了一次。
3、学校是私立的联合国指定国际学校，倡导多元化，而在儿子来之前这校区没有中国学生，学校会安排ESL课程给母语为非英语国家的孩子，以帮助他们更快地适应外语教学。所以学校决定录取我儿子。
最终我们于2017年2月14日来到了纽约， 2月21日儿子正式开始了美国的校园生活和学习。
四大原因助力融入美国高中
 在一个新环境下，如何快速融入是非常关键的。但幸运的是，儿子很快就融入了。回过头想想，也许是因为这些原因：
第一，   学校包容性很强
儿子的学校叫联合国国际学校，这个学校是联合国官员到纽约任职后孩子指定上的私立走读学校，也会面向社会自主招生。学校国际化程度非常高，对学生要求不低，家长总体素质也不错。学校因官员流动的原因，每个学期都有新生，生面孔较多，校园内不会出现有些美国学校出现的中国学生扎堆，不和外国学生交往的情况，学校的包容性很强。
第二，   数学学得好
第一天上数学课，老师逐一提问，轮到儿子时，同学们以为他刚转学过来答不出来，结果他张嘴说出了正确答案，同学们有点吃惊。其实他们不知中国孩子的数学学得比他们难得多。随后老师给他留的作业类型分成了两种，一种是他之前在中国学过的知识，老师就给他留难一些的作业，如同学做1、2题，他做3、4题；另一种是他在中国没学过的知识，这时作业内容就和其他同学一样了。这份吃惊让同学们对他有了较深的印象。
第三，钢琴弹得好
入学后半个月，学校有一个“才艺表演”活动，这是一个每年只有一次的资金募集活动。8年级作为组织者，负责活动安排和提供相应的活动支持服务。一开始他不愿意参加表演，只愿提供支持服务，我就鼓励他，最终他报名了钢琴表演。在活动当天演奏成功，之后学校再组织音乐活动时，音乐老师让他做钢琴伴奏。其实我知道，那晚演出他的发挥并不是完美的，但因为其他孩子的钢琴水平不高，加上儿子又考过了中央音乐学院九级水平考试，这加快了他的融入。
第四，爱运动
儿子酷爱打篮球，爱到一天不打都难受的程度。虽然身体不属于强悍型，但投篮、跑动、胯下运球都做得有模有样。从到学校第一天开始，每天中午休息时间我儿子都会和他们班男生，有时还有其他年级的男孩一起打篮球。在美国，人们喜欢运动，尤其男孩，篮球运动非常普及。爱打篮球使儿子融入变得更顺畅。 
 最后，儿子性格属于不笑不说话，人长得还算顺眼，宽容，较懂事，会察言观色，较注重自身形象，性格外向，上课敢发言，外语口音不奇怪的那种男孩，这些都让同学找不到可以耻笑他、拒绝他融入的点。
建
议
综上所述，所以我建议，如果您想让孩子到国外读书，首先准备好外语，尤其发音；其次需要培养孩子有点艺术细胞，如画画、唱歌、弹琴等都行；第三给孩子找个体育项目吧，让孩子喜欢并略有所长。最后一点，也很重要，那就是孩子的性格和行为举止，性格外向会更容易适应，行为举止吗，别太诡异就行。
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