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STEM 来自英文的 四个单词的第一个字母：
S-Science科学
T-Technology科技
E- Engineering工程
M-Mathematic数学
但是，绝对不是四种名词内容的简单组合
STEM 為何於美國流行

STEM 是科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）和數學（Mathematics）四門學科的簡稱。STEM教育並不是科學、技術、工程和數學教育的簡單疊加，而是要融合各學科的知識，把學到的科學、數學和其他知識應用到生活中去，以更好地培養創新精神與實踐能力。
STEM 教育（STEM Education）源於美國。美國科學教育學者最早於20世紀50年代提出科學素養概念，也得到其他國家科學教育學者的認可。該理念認為，我們正處在一個科學和技術佔領主導地位的世界裏，這是一個提升國家綜合實力的關鍵因素。這與20世紀前半葉科學的迅猛發展是分不開的：科學技術和工程的發展給公眾的生活帶來翻天覆地的變化，堪稱社會發展進步的重要動力。

小布殊兩屆任期內，STEM 作為新概念不斷出現在美國各種改革政策和項目，甚至法律中。2007年10月，美國國家科學委員會發布報告《國家行動計劃：應對美國科學、技術、工程和數學教育系統的緊急需要》，提醒美國時刻不忘加強開展 STEM 教育。

奧巴馬總統執政之後，對 STEM 教育的重視更提升到新的層次。上任之初，他便將增加財政投入支持 STEM 教育寫進《美國振興及投資法案》並頒布。第一任期內，他實施「競爭卓越計劃」、「為創新而教計劃」以及「新科技教育十年計劃」等。2014年，白宮和美國教育部提出  STEM 國家人才培育策略，並針對中小學 STEM 教育，切實提出各州在創新網絡合作、培訓老師、建立專家教師團、資助重點學校和增加科研投入方面的具體措施。

值得注意的是，美國 STEM 教育的推廣，不是在政府指導下單純依靠學校推動，而是動員了全社會，特別是企業界的力量。在美國，蓋茨基金會和紐約卡內基公司支持100多位企業 CEO 創建「變革方程」公益機構。
他們通過利用資金、資源和影響力：
1）促進 STEM 公益教育事業；
2）激勵青少年學習 STEM；
3）推動基於 STEM 的教育改革。
STEM 教育就像個全民運動！

從教育目標來說，STEM 教育的基本目標是培養學生的 STEM 素養。美國州長協會在2007年頒布的《創新美國：擬定科學、技術、工程與數學議程共同綱領》中指出，在知識經濟時代，只有具備 STEM 素養的人才能在激烈競爭中取得先機，得到勝利。該綱領認為，STEM 素養是學生在科學、技術、工程和數學領域以及相關交叉領域中，運用個人關於現實世界運行方式知識的能力。

顯而易見，STEM 素養包含了科學素養、技術素養、工程素養和數學素養，同時又不是四者的簡單組合：它包含運用這四門學科的相關能力、把學習到的零碎知識與機械過程，轉變成探究真實世界相互聯繫的不同側面的綜合能力。

STEM 教育的特徵

STEM 教育中，四門學科的教學必須緊密相連，以整合的教學方式培養學生掌握知識和技能，並靈活應用解決真實世界的問題。
STEM 教育具備新的核心特徵：跨學科、趣味、體驗、情境、協作、設計、藝術、實證和技術增強等。
这四个领域里被美国官网细分出18个类别，400多个专业，供留美学子了解，方便大家在实习、求职、移民等自己具备的优势背景方面，予以借鉴。
STEM方面以

18大类别

约400个专业
明细汇编如下













如需再进一步了解 STEM 内容， 可以参照美国官方网站：

https://www.ice.gov/sites/default/files/documents/Document/2016/stem-list.pdf
来源：美国官网、智慧纵横、留美学子 编辑整理
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