名字：Yuki W
课程学校：上海AP课程
英语成绩：托福拼分115（11升12的暑假出分）
GPA：4.27/4，Weighted 年级Top25%
录取轮次：RD
就读学校及专业：莱斯大学 英语专业
夏校：Northwestern University、University of Iowa
Yuki 看着像是一个情绪充沛的人，但其实她也非常喜欢制定计划。开始一件事情之前，她一定要先把规划表写出来，才会开始执行层面。高一的时候，她对美本申请其实有一些基本的了解，比如说Holistic Review，再拆分到GPA、标化成绩、课外活动、实习等等。Yuki当时就觉得如果要申请，一定要先把专业定下来，然后围绕专业去做活动、选课。Yuki和父母讨论之后，定下了传媒这个专业，因为她喜欢写作，喜欢拍照，也喜欢做采访这些活动。但是当时整体还是比较迷茫的，自己做的很多活动都并没有一个具体的方向，也不知道这个活动到底有没有“用”。
记得当时，Yuki家长和Yuki来和Zi进行沟通的时候，Yuki就像往常一样，开始从头讲起自己的理由和故事。然后我们问她：我们现在听到的都是你觉得你适合什么，你的父母觉得你适合什么，但是我们没有听到你想要什么，你热爱什么。Yuki愣住了。Yuki想说我自己也是喜欢的，也是觉得这个是好的，但是没办法说出口。然后Yuki妈妈就把话头接过去了。接下来的对话Yuki就比较沉默了。但Yuki后来和我们说：“当时我觉得，这个过程好像开始变得有意思起来了”。之后就加入了Zi。
10年级，Yuki第一次在Zi一日文书营活动的启发下，在Peer互动之间的化学反应下，开始创办自己的公众号，希望用文字触碰真实。Zi老师带着Yuki开始了解康德，在写作的爱好上培养她对美学的深入了解，并指导Yuki参加YOC比赛，开始练习新闻写作。在做YOC比赛时，以及平时Yuki写的文章中，给老家的小学生做英语口语的公益支教，我们感受到Yuki的写作风格是更偏向于自己的情感输出，写自己真实故事，而不是为了取悦观众去写一些包装故事。当时我们老师建议Yuki之后的申请方向可以是Communication/writing，而不要是Journalism，但当时Yuki不太能理解这两个方向之间的区别。
随之而来的暑假，Zi通过个人的人脉资源，给Yuki介绍了前媒体人组织的线下口述历史训练营（花费200+人民币），以及创意写作课，并开始同步策划Yuki的澎湃个人项目--A Wenzhou Family Oral History Project（温州家族历史项目）：每年暑假回老家，采访整理自己家族的历史故事，了解父母的出生脉络，成长经历，理解他们的生活态度，从而缓解自己与父母之间家庭关系，减轻自己的内耗，从而更有时间精力、有效率地去提升GPA和标化。这也成为了Yuki的主文书素材，在Yuki申请中，我们一致认为温州家族历史项目是她转变的开始，也是体现她“家庭-家族-社群-社区”的一面，这也和莱斯大学注重Community是吻合的。
有了10年级的积累，11年级，Zi建议和协助Yuki申请到了2个超级有含金量的夏校：西北大学Medill的新闻夏校，爱荷华创意写作营，以及一个传播学研究项目：在Davidson College教授的带领下，完成一篇32页关于 Violent content consumption的科研论文。
在参加完西北大学Medill的新闻夏校后，Yuki能理解到传统的Journalism并不是她真正喜欢的专业，因为Journalism的写作是为了观众（audience）而写的，传统的Journalistic report也非常讲究格式的规整性。这么多的限制，让她意识到了自己真正热爱的是写作本身，而不是传媒。于是她转向了更加理论性和根本性的传播学（Communications），然后在没有传播学的学校申请的是English或者Philosophy，因为Yuki对写作和哲学的热爱是会持续一生的。
12年级的申请季，最核心的申请工作是文书，但Zi更多偏重的是让学生从不同的维度认知到自己的与众不同，让学生能完整的、没有误解的、被人理解与理解自己。Yuki在Zi独创的自我构建文书工作坊中，以“尖锐”的方式收获了自己成长和感悟，也更加的坚定自己和释放了一些自己曾经认为的非黑即白的思维。
自我构建文书工作坊中，Yuki的感悟截图
在具体的文书写作的过程中，Yuki有一个建议：其实大藤的文书题目是非常有参考价值的，大藤的文书题目架构很广，格局很大，写了大藤的题目再去写其他学校，也会写得更加流畅，展现得更加丰满。当时Harvard有个补充文书就是一个非常长的List，想写啥就写啥。Zi的老师就带着Yuki把她的三观完全顺畅的表达出来了。写出这一篇文书后，后面所有的文书都写的非常快，而且质感很舒服。写文书的过程是非常紧张且情感起伏强烈的，就如同在波涛汹涌的海洋中冥想。但是也正借着这个机会，可以让自己看到自己走过的路，留下的痕迹，和未来的方向。 
Yuki 说：活动规划中一些看似没用的事情，最后往往都是对个人成长有一定影响的。感谢申请一路上遇到的所有人，他们让我仍然是我自己，但又不断地超越了我自己。最后，我也要感谢我自己，一个永远在路上，在追寻答案的自己。
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