图片: 黄仔 | 撰稿: 六层楼 | 责编: 若盈
商务合作敬请联系：[email protected]
谈及女性生理知识，很多内容我们都无法从现有的教育体系中获得，这份缺失是每个人都要填补的。
今天，我们就给大家介绍一位搞笑但有内涵、理性又富有同理心的妇产科老棉裤、科普界的甜心——@六层楼先生。
以后，我们将不定期分享@六层楼先生的女性健康内容，用生动有趣的方式科普硬核生涩的生理知识。
关注@六层楼先生，一起填补生理教育的空缺。
👇👇👇
如果你也有很多生理问题想要咨询，也可以关注@六层楼先生 后留言哦！他真的真的真的都会看！！！
话不多说，来看看@六层楼先生今天给女孩们的分享吧！
Hello，大家好，我是六层楼，欢迎来到新一期#长谈#。
这一期想聊聊性教育。说实话在起这个标题的时候，我其实也担心你们说老六你小子也学会标题党了，但其实这确实是我此刻真实的感受，而且这还是我通过一系列学习跟研究之后得到的结论，希望大家可以耐心听我好好讲一讲。
*如果你赶时间，或者不方便看视频

可以下滑看文字
在正式开始之前，我先问大家一个问题，就是提到我们过去的性教育，你脑海里最快出现的词是什么？
▲图片来源：截取自本期视频
大家可以写在评论区，我先说说我收集到的一些关键词。
第一个缺失，很多人都曾经痛心疾首地高呼过，性教育太缺失了；第二个保守，经常有人会说明明是正经的性教育，为什么就不能说？为什么这么保守？第三，性教育的三板斧，比如恐吓式性教育、禁欲式性教育、抑或者是交给时间的性教育，咱们挨个来说一说。
▲图片来源：截取自本期视频
过去的性教育
恐吓式性教育大家不陌生，也是我们面对现实处境不得不生长出来的一种性教育，因为当大家感觉需要性教育的时候，往往都是已经出现严重的伤害、巨大的社会事件，或者出现了很多令人痛心的受害者的时候。
这时候确实需要进行一些悬崖勒马、亡羊补牢式的性教育，通常是围绕性的伤害展开的，比如性传播疾病、自身伤害、意外怀孕、人流等，导致人们对性的情感底色是恐惧的、害怕的，同时也失去了对性形成正确认知的机会。
▲图片来源：截取自本期视频
如果说恐吓式性教育是一种补救性措施的话，那么禁欲式性教育表达了我们对性一贯的态度，就是说性应该受到严格管理，但现实情况是即使在高压管理下，仍然经常出现各种问题，所以这种管理就从严格进一步发展为禁止，当性生活在生活中无法提及、无法讨论，就导致很多人无法直面自己真实存在的性以及一系列反应和感知。
很多人直到很大年纪，对这部分话题都是羞耻的、未知的、无法面对的态度。比如很多人不知道月经从哪来，还有人会问月经到底能不能憋住……
如果说恐吓是为了让人们害怕性，那么禁欲式的性教育则是让人们无视性、忽略性，甚至否认性的存在，但人们在好奇心的天性面前是不可能停下探索欲望的，然后就开始想方设法寻找各种信息来填补知识空白，所以就出现了第三种性教育，一切都交给时间。
▲图片来源：截取自本期视频
很多家长都爱说「等你长大了自然就懂了」，听过这句话请在评论区扣1。但我们仔细想想，是真的懂了吗？还是说只是不向家长问了？从我看到的很多资讯来看，事实上大家在成长过程中获得的那些信息是散装的、碎片的、拼凑的，其中有很多不实的、错漏的、被引导的，甚至是主观构想出来的信息，自己以为自己懂了，但其实没懂。
当然指出这些问题并不是我们本期的目的，肯定会有人说，倒是说说你的办法啊，我知道大家都很急，但是先别急，因为我在查看了很多信息之后，发现我对性教育目前情况的理解也发生了变化，如果现在让我用三个词来形容它，那是：片面的、混乱的、手足无措的。
▲图片来源：截取自本期视频
过去每次有人介绍我是做性教育工作的时候，我都会纠正对方说，我只是做女性健康科普的，因为我觉得我做的工作不符合我刻板印象中对性教育的理解，但是在看了很多资料之后，我重新调整了我的看法，因为实际上很难说性教育是缺失的，毕竟我们在1955年就有了第一本性教育的册子，叫《性的知识》。
▲图片来源：截取自本期视频
其中非常直接全面地讲了很多关于性的知识，然后又在1963年提出重要指示，要在女孩子来月经之前，男孩子发生首次遗精之前，把科学的性卫生知识告诉ta们。
▲图片来源：截取自本期视频
这些都比我们想象中的早很多，然后又在后面很多年里不断推进强化这件事情，尤其是近些年在政策和法律法规层面都进行了一系列动作（其实有很多，我选一些重要的放在这里，大家感兴趣可以看一看）。
▲图片来源：截取自本期视频
但是我为什么说现在的性教育是片面的呢？主要问题就出在名字上，性教育让人们误以为全部是性的教育，尤其是围绕性行为的那些教育，所以当时我意识到这个问题之后，就在后边的科普工作中有意无意地扩大性教育的范围，至少要让人们了解到自己的器官，了解月经、激素、相关的疾病，充分了解风险跟措施等，并且还在很多地方都讲性教育不只是围绕性行为的教育。
▲图片来源：截取自本期视频
但是我不得不为当时的自己感到羞愧，因为我那个时候提到的哪怕是扩大范围之后的性教育也是片面的，尤其是我看了对我启发很大的一份资料之后，愈发觉得自己根本不配做性教育。
这份很重要的资料就是《全面性教育技术指南——国际化标准在中国的潜在本土化应用第一版》。
提示：
点击
「阅读原文」
或者在第十一诊室公众号
后台回复「全面性教育」
即可获取资料原文。

▲图片来源：截取自本期视频
全面性教育
名字很长，但是从字面也能看出来，这里提到了一个关键词叫「全面性教育」。
有别于过去的性教育，这是在2018年世界教科文组织发表的《国际性教育技术指导纲要》中提到的，当中是这样定义全面性教育的：
全面性教育是一个基于课程探讨性的认知、情感、身体跟社会层面的意义的一个教学过程，其目的就是使儿童和青年人具备一定的知识、技能、态度和价值观，从而确保其健康、福祉和尊严。全面性教育培养相互尊重的社会关系和性关系，帮助儿童跟青年人学会思考他们的选择如何影响自身和他人的福祉，并终其一生，懂得维护自身权益。
▲图片来源：截取自本期视频
同时在这份指导纲要中也提到了各个国家跟地区应该依据实际情况进行调整和适配，所以就在它发表4年之后，也就是2022年才有了前面提到的咱们国家本土化应用的技术指南。
请允许我花点时间讲讲这份技术指南，因为它在未来的很多年里都将扮演很重要的角色。
首先我们来看看它的基本内容，框架一共涉及了8个部分，我们原本认知当中认为性教育会涉及到比如说人体的发育、性和性行为、生殖健康等，这些只是最后的三个部分，而在那之前其实还有5个很重要的部分，第一部分人际关系，第二部分价值观、权力、文化、媒介与性，第三部分社会性别，第四部分暴力与安全保障，第五部分健康与福祉技能，这些合在一起才是真正意义上的全面性教育。
▲图片来源：截取自本期视频
大家想想看，如果仅仅因为听到性这一个字就拒绝或抵制全面性教育，那么将错过多少对我们成长非常重要的课程？当然除了大的内容划分以外，每个核心概念又被拆分成了2~4个主题，同时按照不同的年龄段设置了不同的教学内容，一共分了4个年龄段，尤其是最后一个年龄段的教学内容，其实也适用于成年之后的每一个人，当然还有一些哪怕是到了我这个年龄才学也是有意义的。
不仅如此，在每一个年龄段的每一个主题下，还把教学任务分成了三个部分，有的涉及知识，有的涉及态度和价值观，有的涉及技能。怎么说，我整个看完之后脑海里浮现出一幅画面，就是一颗种子被种下之后，生长出一棵参天大树，它枝繁叶茂，坚定地庇佑着树下的每一颗新生的萌芽（不是我在这故意要煽情，而是那一刻我心中确实对于过去性教育那种混乱的手足无措的感觉瞬间就消失了）。
我之所以觉得混乱，是因为虽然我们都知道性教育很重要，很多家长、老师、组织也都在努力做，可是大家都是在以自己认为的性教育来进行，没有具体的统一的教学方案和计划，没有严谨的科学的内容设置和评估，所以就出现了很多混乱的性教育场景。
▲图片来源：截取自本期视频
比如学校里没有专业的老师来讲，有的是班主任讲，或者生物老师、教导主任，又或是从外面邀请的老师，而这些老师对于性教育的理解和实践又良莠不齐，当然这还是有条件做性教育的地方，在很多条件不允许或者欠发达地区甚至都很难开展性教育。
除此之外，我还看到有些学校会邀请医院的老师以及处理过性暴力或性伤害事件的警察来学校里讲，而且这些职业的老师对于性教育的理解也直接决定了ta所讲述的内容，包括家长也是，更是不知道要怎么跟孩子去讲这些，什么能讲什么不能讲，能讲又要怎么讲？
直面性教育
总而言之，那些直面急需这些知识的孩子们的那些大人，其实也常常陷入混乱，手足无措，就更不要说孩子了，所以我们有时候也不得不理解，当孩子问家长一个性教育相关的问题时，家长其实有时候会恼羞成怒，甚至大打出手，或许因为那也触及了家长的盲区，ta也不知道如何是好。
说实话，人类大多数时候很难坦然面对自己的无知，所以会有一系列下意识的动作，可能就是一种自我保护机制，但是有了这份技术指南之后，为这些情况改善提供了可能性，不光是内容更全面了，而且消除了人们一直以来对于性教育的一种深层恐惧。
▲图片来源：截取自本期视频
那就是如果我给孩子们教了这些性知识，是不是在鼓励ta去接触性？那岂不是把孩子推进火坑了吗？
首先性不是火坑，它是正常的生理本能，实际上这种担忧也是由过去的恐吓式、禁欲式的性教育所导致的。而全面性教育中也能发现，前面5个章节就是在告诉我们，不用害怕跟孩子去谈及性的一切。
因为在谈及性的过程当中，我们也让ta去了解了ta是一个独立的个体，一个可以相信并尊重自己感受，一个可以全面积极看待自己的身体变化，一个能够看清有害与无害的身体接触以及社交关系，一个清楚地知道自己掌握同意和拒绝的主动性，一个懂得向可靠的人寻求帮助，一个知道如何使用强有力的手段跟方法来保护自身权益的人，一个独立的人，一个具体的人，一个可以正确面对性的人。
▲图片来源：截取自本期视频
篇幅原因，我只是举其中一个简单的例子，比如说我们以前讲过的，孩子应该如何应对某些文学跟影视作品中的不实或错误的信息？很多人一想起这个事情就头疼，实际上在这份技术指南当中，第二部分第四个主题就针对这个问题给了一些指导，比如知识层面，随着年龄增长，从认识媒介类型到能够讨论、了解和识别出当中真实的、虚假的、夸张的信息，进而了解真实的、安全的性。
▲图片来源：截取自本期视频
同时在态度方面也是从知道所见的并非都是准确的，再到发现的一些虚假夸张的信息，有可能对性的认知、价值观产生的影响。
在技能方面更是从需要家长、老师协助去辨别真假，到自己可以察觉出当中的错误跟不实，再到自己可以明确指出和批判纠正当中的错误，进而建立起对于性、性关系以及社会性别等等各个方面的良好的、积极的应对方式。
不光这些，而且还在第四部分重点探讨了如何应对网络、社交媒体以及各种信息产生的影响，并培养孩子面对这些信息时分辨、纠正以及自我保护的整体能力。
其实很多看起来非常棘手的问题，找到了抓手，我们就不再害怕跟孩子提及性教育，因为我们知道并且相信孩子在系统学习之后，可以做出以保护自己为核心的判断跟选择，可以踏踏实实地进行交流和沟通。
但反过来讲，我们也不得不面临新的问题，我估计你们也发现了，这个问题主要有三个。
第一，全面性教育不可能也不应该再像过去那样集中上一节课就能完成了，也不是说开个讲座或者说进行一次班会，或者说家里进行一次谈话就能解决的，它需要全方位纳入到孩子整个成长教育的时间线中；
第二，全面性教育不再是一位老师或一位家长就能完成，它需要一组性教育专业的老师进行系统化的培养，同时需要家长充分理解并参与其中，一起组成孩子头上那棵参天大树；
第三，全面性教育是很难在短期就看到显著效果的。因为从6岁到18岁，整整12年，就像接力棒一样，需要一棒一棒交接完成，同时这也意味着不是说单凭一腔热血或一股冲劲就能实现的，它需要的是长期、持续、稳定、良性的发展和建设。
▲图片来源：截取自本期视频
讲到这里大家应该能理解我说我不配做性教育的原因了，因为我差的实在太远了，我的能力能把某一部分下边某个小主题讲明白就很不容易了。但是这并不意味着我们就只能束手无策，我们还有很多事情可以做。
首先是像我现在这样去呼吁获得更多的社会支持跟包容，这里面当然需要大家对全面性教育有清晰的认知，真的希望大家都去看看全文，同时还真的很需要更多的资源，这才能让从业者可以全身心地学习跟工作，而不是单纯的靠爱发电，这只会让一个个满怀热情的人来了，燃烧完所有的热情之后转身离开。
其次是希望更多人可以去学习这方面的专业知识，未来可以加入到性教育的工作当中。现在有了更多的技术支持，更多的研究数据，会让这些事情朝着全面的、积极的、良性的方向发展。事实上对于每一个想在这个领域作出贡献的人来讲，这一切才刚刚开始。
对于我们每个人，不是从业者，不是老师，不是家长，我们能做些什么呢？最简单的就是动动手指转发点赞，让更多人看见，也是间接支持了前面两件事情，同时也可以依据自己的实际情况给相应的公益组织捐款。
比如我近几年一直在关注一些涉及到女孩生理卫生教育，未成年人防性侵的公益项目，并且每个月都在定捐。从我内心来讲，我没有办法到一线去，也没有全面的专业技能，更没有长期陪伴孩子们成长的机会，那么我愿意通过做科普以及捐款的方式去支持那些真正在做这些事情的人，虽然不多，但也算是给这些星星之火贡献力量，让这件事情可以更长久地做下去。
接下来我还会继续去学习、努力，希望将来可以用自己掌握的知识和经验，为咱们国家的全面性教育做一些贡献。好了，不说了，关键是要看行动。
其实，花这么大篇幅去讲「全面性教育」这个概念，是个出力不讨好的事情……但是我觉得无论是在互联网中，还是我的工作中，都需要有这样一期内容，希望可以照亮一些路，点燃一些人~
以上就是本期的全部内容，希望大家有所收获。我是六层楼，我爱这个世界，我们下期再见。
⬇️点击阅读原文，获取「全面性教育」资料原文。
继续阅读
阅读原文
关键词
图片来源
就是
截取自本期视频
六层楼
问题