加州理工RD发榜：3名中国学生获得入学邀请

【写在开头】

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直播预告：与顶尖美国招生官一起围观310大发榜

当地时间3月9日，加州理工学院揭晓了常规录取。所有发榜院校的中国学生录取情况均可通过翠鹿升学榜小程序查看动态更新：

当地时间3月9日，加州理工学院向申请就读该校2028届常规录取（RD）的学生发出招生通知。

加州理工学院是一所位于美国加利福尼亚州帕萨迪纳的私立大学，创建于1891年。现有1330名研究生和901名本科生，以及约300名教授以及超过600名研究学者。虽然规模不大，但如今加州理工已成为全世界科学研究和教育水平最高的大学之一。另外，美国国家航空航天局的喷射推进实验室也是由加州理工学院管理。

加州理工学院以前是一所传统的默默无闻的学校，它是由富有的废奴主义者、芝加哥政治家阿默斯 · 苏普（Amos Throop）于1891年在帕萨迪纳建立的。最初其校名为苏普大学，1893年，更名为苏普工业学院。在头15年里，学校以为社区服务为宗旨。当年的美国苏普工业学院这样的大学可以说比比皆。1906年，苏普感到学校应该有一个新的办学理念；而当时在学校附近的维尔森山天文台的美国天文学家、首任台长乔治 · 艾勒瑞 · 黑尔（George Ellery Hale）就是一个能够为他实现这一理想的人。

黑尔是一位在教育、建筑以及市政等方面都具有颇多见解的科学家。1907年，他当选学校理事长。上任之后，就迅速地展开了对学校进行改造的工作。他说服了学校的官员放弃苏普创办高中的想法和其他一些规划，倡导大家把精力集中于扩大和发展学校的工程学科。他任命詹姆斯 · 斯克尔（James A. B. Scherer）担任学校的校长（斯克尔在1908年到1920年间一直担任此职），并且还把麻省理工学院（MIT）的前任校长、美国最著名的物理化学家阿瑟 · 诺伊斯（Arthur A. Noyes）招入麾下。在黑尔看来，诺伊斯的加盟，不仅使得苏普学院（1913年正式改名为苏普理工学院）的化学学科提高到了麻省理工学院的水平，而且还把苏普学院本身引入了国入注目的中心。黑尔的科研三驾马车的第3位成员是物理学家罗伯特 · 密立根（Robert A. Millikan），作为苏普物理研究的负责人，他从1917年开始，每年都要在苏普工作几个月。

从左至右分别是诺伊斯、密立根和黑尔

第一次世界大战期间，他们三位都是在华盛顿度过的。在这期间，他们不仅组织和招募科学家对军事上的问题进行研究，而且还在这些科学家之间建立了无与伦比的联系网络，而这一网络为以后的学校建设作出了非常重要的贡献。黑尔、密立根和诺伊斯三位有着一个共同的心愿，那就是让美国在世界科学的舞台上占有更大的地位。为了这一共同的目标，为了能够在世界的科学版图上看到苏普的位置，1918年，他们组成了强有力的科研三人领导小组。到大战结束的时候，他们已经把学校从一所工科院校转变成了一所优先发展纯科学的研究型大学。

从1919年到1921年，学校的面貌发生了极大的变化，接受的赠款急剧增加，办学方针得到了重新确定，校名也改为加利福尼亚理工学院，学校还选出了新的领导人来为学校的未来25年领航。黑尔和诺伊斯希望加州理工学院能够走出一条培养科学家的新途径来。而密立根则希望加州理工学院成为世界的物理学之都；要实现这一目标，他需要有大量的研究经费。为此，他们三人达成了一项协议，黑尔和诺伊斯答应让密立根支配学校最大的一部分资金，并尽量减少他在行政方面的事务；而作为回报，密立根答应来加州理工学院负责诺曼 · 布瑞奇物理实验室的工作，并且担任物理研究所所长。那时诺伊斯已经辞去了在麻省理工学院的工作，来帕萨迪纳主持化学研究。

在20世纪20年代，加州理工学院还基本上仅仅是一所在大物理学科内进行本科生和研究生教育的学校。实际上，一直到1925年，学校还仅仅在物理学、化学和工程学三个学科上具有博士学位授予权。1925年，取得了地质学博士学位授予权；1926年，取得了航空学博士学位授予权；1928年，在生物学和数学方面也取得了博士学位授予权。

从一开始，物理学就一直是学校的强势学科。在加州理工学院，物理学的学生最多，教师最多，经费也最多。密立根来到帕萨迪纳不久就开展了访问学者计划，在接受密立根邀请的科学家名单中有许多著名的欧洲物理学家，其中包括：保罗 · 狄拉克（Paul Dirac）、欧文 · 薛定谔（Erwin Schrödinger）、沃纳 · 海森伯格（Werner Heisenberg）、汉迪克 · 洛仑兹（Hendrik Lorentz）和尼尔斯 · 玻尔（Niels Bohr）。阿尔伯特 · 爱因斯坦（Albert Einstein）也于1931年和1932年访问过加州理工学院。1933年，密立根还建议把加州理工学院的物理学建设成为南加州的一面旗帜，而这跟他原先的计划不谋而合。爱因斯坦的访问强烈地显示着，加州理工学院在经过黑尔、密立根和诺伊斯开始于20年代的改造和建设后，到了30年代，已经跨越到了一个崭新的发展阶段。

图为理查德 · 费因曼

在两次世界大战的间隙，密立根一直行使着校长的职责。经费来源主要是一些大的私人基金，特别是洛克菲勒基金和卡内基基金。而且，有越来越多的南加州慈善家有意提供所需的研究经费。他认为当今世界总的来看是一个科学创造的世界，科学是20世纪主要发动机，而美国未来的发展一定要着眼于基础科学发展和应用。在密立根看来，加州理工学院的存在就是为了帮助美国在科学方面赢得世界的领导地位。

20世纪30年代，在密立根的主持下，加州理工学院的科学研究范围非常之广，其中主要有果蝇遗传学、生物学中的维生素生物化学、湍流理论、航空技术中的飞机机翼设计、癌症的放射治疗、原子核物理学中的轻元素放射性研究、土壤风蚀、工程学中的把水从科罗拉多河输送到洛杉矶，将量子力学应用于化学中的分子结构以及在地震学中引入地震的衡量尺度等等。

加州理工学院的历史可以分成两个截然不同的时期。第一个时期是黑尔、密立根和诺伊斯主政的时期。而30年后，第二次世界大战已经结束，加州理工学院开始了由物理学家李 · 阿尔文 · 杜布里奇（Lee Alvin DuBridge）和罗伯特 · 巴伽尔（Robert Bacher）主政的时期。杜布里奇原是麻省理工学院的战时雷达计划负责人，1946年，他被选为加州理工学院的新一任校长。巴伽尔原是洛斯阿拉莫斯原子弹计划的“G”小组负责人（字母“G”表示小器件的意思），他于1949年来到加州理工，主持物理学、数学和天文学的工作，后来他还当选为学校的第一任教务长。

在杜布里奇的任期内（1946～1969），加州理工学院的科学系数量增加了一倍，校园扩大了两倍，包括化学生物学、行星科学、原子核天体物理学和地球化学在内的新的研究领域蓬勃发展。1948年，学校在帕洛马山建造了一架新的200英寸天文望远镜，在这以后的40多年间，这架望远镜一直是世界上最大、性能最好的光学望远镜。跟密立根不同，杜布里奇认为，联邦政府有责任对科学研究进行必要的支持。

作为加州理工学院新的物理学领军人，巴伽尔以高能粒子物理为起点对物理系进行了大刀阔斧式的改造。在1949年以前，除了卡尔 · 安德森（Carl Anderson）及其学生的工作之外，加州理工学院在粒子物理这一新的领域鲜有成果。安德森的一个学生唐纳德 · 格莱泽（Donald Glaser）把来自太空的宇宙射线作为天然的高能粒子源来进行粒子物理的研究，取得了重要成果，因而后来获得了诺贝尔奖。作为主席，巴伽尔发起建造并且使用了一台新的电子加速器，从而加州理工小组有能力获得他们自己的高能粒子了。1969年，也就是国家加速器实验室——费米实验室（位于伊利诺伊州的巴达维亚市）动工不久，学校关闭了这台电子同步加速器。理论物理在密立根时代总是得不到重视，但随着理查德 · 费因曼（Richard Feynman）和默里 · 盖尔曼（Murray Gellmann）的加盟，加州理工的理论物理学进入了黄金时代。

如今，规模不大的加州理工学院已经成为全球最顶尖的大学之一。截止2020年10月，加州理工学院的校友、教授及研究人员中，共有40位校友或教授获得41次诺贝尔奖（包括其他研究人员总人数达76人）、4位获得菲尔兹奖（相当于数学界的诺贝尔奖）、6位获得图灵奖（相当于计算机界的诺贝尔奖），70位校友获得美国国家科学奖章或国家技术与创新奖章，112位教授获选为美国国家学院院士。

加州理工同中国有着很深的渊源，两弹一星元勋钱学森曾经在这里学习和工作；此外，钱伟长、谈家桢、郭永怀等名家均出身这所学校。1936年钱学森在获得麻省理工硕士学位后来到加州理工攻读博士，师从空气动力学权威冯·卡门 (Theodore von Kármán)。钱后来同卡门一起创建了著名的喷射推进实验室(JPL)。钱学森对加州理工的教育理念，学术环境赞扬有加，认为比麻省理工还要好。他的评价如下，

我是在上个世纪30年代去美国的，开始在麻省理工学院学习。麻省理工学院在当时也算是鼎鼎大名了，但我觉得没什么，一年就把硕士学位拿下了，成绩还拔尖。其实这一年并没学到什么创新的东西，很一般化。后来我转到加州理工学院，一下子就感觉到它和麻省理工学院很不一样，创新的学风弥漫在整个校园，可以说，整个学校的一个精神就是创新。在这里，你必须想别人没有想到的东西，说别人没有说过的话。拔尖的人才很多，我得和他们竞赛，才能跑在前沿。这里的创新还不能是一般的，迈小步可不行，你很快就会被别人超过。你所想的、做的，要比别人高出一大截才行。那里的学术气氛非常浓厚，学术讨论会十分活跃，互相启发，互相促进。

招生状况：

如果钱学森认为加州理工对他来说是足够好了，那么加州理工对任何人都应该是足够好的！另一个更重要的问题是，你是否配得上加州理工来说 (Are you good enough for Caltech)？虽说没有金刚钻不敢揽瓷器活，但13,000多名自认为有资格（self-select）就读加州理工的优秀高中生，只有不到500人才能获得学校青睐，充分说明了加州理工的高不可攀。

加州理工没有透露本年度的早申数据，通用数据集（Common Data Set）显示，该校2022-23学年的本科新生整体录取率仅为2.7%

招生政策

2022年7月，加州理工学院宣布调整其本科招生政策，校方表示此举是为了继续确保加州理工成为来自全球各地最优秀和最富创意，以及背景、经历和三观各异的STEM学生的首选求学目标。

国际生规模显著扩大

官网最新数据显示，2027届本科生中国际生比例飙升至

17%

，与之形成鲜明对比的是，2026届以及以往年级本科生中国际生份额仅为

左右。

有意申请经济资助的国际生亦可通过REA计划提前申请加州理工。此前，需要经济资助的国际生只能在常规阶段（RD）申请助学金。加州理工对国际学生的定义为：在海外就读高中的非美国公民或常住居民。换句话说，就读美高的非美籍或绿卡学生在申请过程中被加州理工视为本地申请人。

值得提醒的是，加州理工对需要助学金的国际生采用“考虑支付能力（need-aware）”助学金政策，即申请助学金将负面影响其录取机会。

标化无视政策延续至2025年

去年，加州理工将本科录取过程中无视SAT和ACT等标化分数的政策再度延长两年至2025年。该措施有助于校方继续评估本科招生过程中这些指标的价值并确定标化分数能否预测学生在加州理工获得长远成功。公开资料显示，加州理工在疫情前招收的本科新生标化分数非常高（SAT1520-1570、ACT35-36）。

尽管加州理工目前执行标化无视政策，但国际生需要提交英语能力测试成绩，国际生可通过提交托福、雅思和多邻国成绩满足这一要求。

早申采用REA选项

自上个申请季开始，加州理工在早申请阶段将采用限制性提前行动（REA）以取代目前实施的提前行动（EA）计划。REA计划是一种限制申请人在早申阶段提前申请其他部分院校的不具强制性入学要求的招生选项，作为回报，学生拥有更高机会获得其首选院校的录取。录取学生不承担绑定就读义务（Non-binding），这意味着他们可以在所有学校的RD招生通知，并充分考虑和比对所有学校的录取和经济资助方案后决定接受或拒绝入学邀请。

在早申阶段，加州理工REA计划申请学生不得申请任何其他高校，但以下情形例外：

非美国院校；
采用非绑定招生政策的公立院校；
采用滚动录取政策的院校；或
如被延迟录取，加州理工REA申请学生可通过ED2计划申请其他院校。如果获得ED2计划录取，申请学生需撤回加州理工的申请。

位于西海岸的麻省理工学院采用不设任何限制的EA政策，这就意味着加州理工申请学生无法在早申阶段同时申请麻省理工。

本年度，根据未经证实的消息，加州理工2028届早申阶段共收到1,639份入学申请，其中230名学生获得录取，录取率为14%，远高于整体录取率。

中国学生录取

截至发稿，本号统计到2024年RD录取阶段加州理工学院共录取中国学生3位，具体如下：

国内（2）

上海宋庆龄学校 1

重庆南开中学国际课程中心 1

上海中学国际部 1

点开以下小程序查看加州理工学院全部录取数据（动态更新中）：

其他发榜院校

此前RD发榜的还有加州大学和佛罗里大学等院校。点击以下链接即可一键查看所有发榜院校中国学生的录取数据动态更新：

备注：

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