大家好

博雅明悦新一年的招生季开始了！‍

博雅明悦探索教育十年

这十年我们

建构成博雅明悦的自研教育教学体系

体系化构建和传承中国文化里的科学基因

完成国际化课程体系对接国际标准

跑通中文-英文双语并行发展模式

打通升学规划的不卷也不躺平升学通道

独创首都第一家校级冰球特色实验班

我们感谢所有老师、孩子、家长‍

十年来对明悦的支持与信任‍

下一个十年

明悦已蓄势待发

希望在今年的第十年招生季‍

我们能与更多的朋友相遇、相识‍

在教育的路上‍

携手并进，用十年的教育

奠定孩子一生的幸福根基

我们在明悦等你！

北京博雅明悦

是一所怎样的学校？

北京博雅明悦学校一所生长在公园里的学校，面积44平方公里的温榆河湿地公园环绕四周，自然环境清新怡人。

自2014年创立以来，已建立起融合深厚中国传统文化与东西方多元文化为理念的“全人教育”体系，在学生、老师、家长心目中树立了通识教育、文化传承、国际视野、审辨思维、原始创新的教育主线。

我们以“不卷”也“不躺平”的学习方式，培养学生具备科学逻辑思维能力和严谨的科学态度，激发终身学习的兴趣和内驱力，让学生成为有人性、有温度、有力量、学贯中西、心怀天下的世界公民，并助力学生为未来申请走进国际顶尖大学做好充分准备。

我们的校训是身健心明、悦己利他、致知格物、知行合一。

我们的价值观是让教育回归生命，回归生活，回归生态。

我们的愿景是在世界教育之林，建设一所具有深厚中国文化底蕴的国际化学校。我们正在努力让学生拥有健康的身心、艺术的涵养、科学的思维、生活的技能、中国文化的传承，国际化的视野，可持续发展的理念和自由、平等、互助的精神。

北京博雅明悦学校

2024-2025学年

招募简章

新学年招生计划

申请流程

联系招生办公室，填写信息报名表

· 电话：185-0097-4470

· 手机/微信：185-0097-4470

· 地址：北京市朝阳区顺黄路北1号博雅明悦学校

预约参观

预约 1V1 访校日，学生和家长可亲身体验博雅明悦的教育理念和教学环境，获取第一手的入学信息。

扫码预约探校

学生试课

非1年级学生申请入校试学，并完成基础学术能力评估；1年级新生申请入校试学，并完成基础能力评估。

家庭面谈

请注意，学校在收到申请表和完整且准确的相应证明文件后，才会安排家庭面谈，面谈时间和录取结果同样由招生老师与申请家庭进行沟通。面谈需两位共同抚养人同时到场。

填写入校申请表

欢迎申请家庭在线提交入校申请表，提交完成后，招生老师将在24小时内与您进行电话沟通，并通过电子邮件向您发送入校所需文件清单。

学籍

北京博雅明悦学校是北京市朝阳区教育委员会批复的民办学校，可以为符合朝阳区学籍管理办法的学习者办理学籍。

学费说明

小学 G1-G5：19.8万/学年

初中 G6-G10：21.8万/学年

高中 G11-G12：23.7万/学年

教学体系设计的前提是：

博雅明悦将培养出什么样的学生?

以“全人发展“的教育原则培养学生，关注每个学生的智力、情感、社会性、物质性、艺术性、创造性与潜力的挖掘，强调人文精神的培养，建立跨学科和知识的整合思维体系，促进学生的认知素质、情意素质全面发展和自我实现，成为德智体美劳全面发展的“全人”。

以人为本的五维教学体系

以人为本的温度

博雅明悦采用双班主任制/导师制加精致小班授课的教学模式，结合学生会与自主社团的建立，通过一对一家校沟通，完成对学生的个性化发展规划。

母语思维的高度

博雅明悦以中国文字为基础，探究中国文化中的科学基因，在教学环节中深入渗透，深入学习中国文字学，采用经典研读和思辨整读的方式，综合学习“文史政经地哲学科”，培养学生的跨学科阅读与思辨能力，在社会调查与研究的同时，进行文学与创作。

多元文化的广度

博雅明悦采用中外双师英文教学，实现英文通识与经典读本的学习，让学生参与到跨国项目学习与竞赛，在音体美教育也采用国际化的教学方式，并且通过学校与学生、老师的多年努力，打造出世界水平的“零废弃”校园。

科学研究的深度

博雅明悦特邀全球专家导师团队以数学游戏学习法对学生进行数学思维训练、全学段阶梯式数学研究，带领学生参与国内外科学竞赛，鼓励学生独立设计并完成课程内及个人感兴趣的各种科学实验，结合中西方科学思想对科学领域的探究，通过动脑思考、动口讨论和动手做的方式真正深入地掌握科学知识，并培养逻辑思维、审辨式思维和严谨的科学态度。

多元感知的维度

博雅明悦通过在校内的生态农场课程，以及丰富多样的课外活动 (每周市内博物馆研学、每年国内外游学)，都让学生在书本与教室学习之外，亲手触摸更广阔的世界，获得第一手的生命经验。

课程体系：

博雅明悦的校本课程体系涵盖国家教学大纲设计的全部课程。

我们以素质教育为基础，注重“文化素养、自主发展、社会参与”，全面覆盖国家教学大纲的教学内容和目标，在博雅明悦做到严格的落实。

博雅明悦拥有独立知识产权的博雅明悦校本课程。

我们非常注重知识体系的完整性和全息性，根植中华优秀传统文化，以中国独特的认识论“近取诸身、远取诸物”为原则，特别设计了一整套超学科探究式教学课程，展开以“主题”为中心的探究和专题研究式的学习。

小学阶段搭经线，中学阶段搭纬线。经纬线纵横交织，为学生提供一个完整、充实、立体、丰富、生动的知识体系，培养学生独立自主的学习能力和审辨式思维。

在博雅明悦校本课程中还包含了国际化音体美教育和身心教育课程：

· 艺术与审美课程

· 运动与发展课程

· 社会与情感课程

· 生活与实践课程

· 环保与可持续发展课程

小学课程体系‍‍‍‍‍

注重完善学生在儿童阶段的生命系统和社会系统，以保护和鼓励的方式帮助学生建立自尊自信，培养健康的身心、良好的生活习惯和学习习惯。保持每天充足的运动，提供心理发展的支持。注重中国文化的认知和生活实践，涉猎多元文化和国际视野，用艺术和音乐丰富孩子的心灵。重视思维训练，培养独立思考的能力，保护孩子们的好奇心，鼓励提问和思考。帮助孩子建立自主阅读和自主学习的能力。在校园生活中贯彻“可持续发展”的生活理念，注重环保。培养孩子自由平等互助的精神，拥有领导力。

国家大纲课

基础课程(数学、语文、英语)、科学素养、人文素养、社会交往和健康艺术等课程。

博雅明悦校本课程

中国文化类课程：中国文化主题课程(衣食住行)、中国字课、中国文化经典课、植物与天气课、动物与生态课、二十四节气与耕种劳动课、人体与内经、认识中药与食材课、丝绸之路与中国人的世界观课程、中国诗词课、阅读欣赏课等。

科学与数学课程：数学思维—魔方与棋类课、生活里的数学课等。

综合素养项目：三维美术作品课、音乐欣赏课、烹饪课、棒球课、农场劳动课、社会与情感课程、生活与实践课程、国内国际游学及外出学习调研等。

博雅明悦中学/高中课程体系

（中学与北京博雅学校联合招生）‍‍

6-10年级阶段

国家大纲课程、地方课程和博雅明悦校本课程

支持青少年平稳度过青春期，建立起正向的价值观。加深学生对中国文化核心思想的研究和阅读，完成自主学习能力的培养。平衡发展“学科知识”和“通识教育”，具备深度思考的能力。做好语言准备，在听说读写、演讲与辩论等方面，打好学科教育的基础，完成四项挑战，为高中和大学教育做好准备。保护学生的内驱力，帮助学生了解自我，发掘自己的喜好、特长乃至理想，是这一时期非常重要的任务。

国家大纲课

中考涉及到的所有科目。

博雅明悦校本课程

中国文化类课程：中国文化经典、中国字课、中华文化经典课、中文文学阅读、游学参访课程等。

科学与数学课程：科学阅读课、数学思维阶梯课程、数学应用项目、编程、国家实验室参学项目、PBL课程等。音、体、美课程包括：运动类课程(球类、马术、高尔夫等)、艺术类课程(声乐、器乐、视觉艺术等)等。

国际大学入学考试课程：美国大学预科课程(AP)。

综合素养项目：农场生活自理课、生活与生存训练项目、团队协作项目、社会责任项目等。

11-12年级阶段

博雅明悦校本课程和选修课程

通过前面两个阶段奠定的良好学习基础，以及各种社会实践带来的体验和思考，学生开始选择自己的人生方向，并为之努力奋斗。学校为学生提供不同的学习项目和专业的学术指导，帮助学生在学术上取得理想的成绩，完成跨国研究项目，完成自主探究项目，积极准备国际和国内大学的申请，最终步入理想的优质大学。

博雅明悦校本课程

中国文化类课程：哲学与经典学习、中国文化项目制研究、汉字研究、文学与深度阅读、禅与茶花香、中国文化艺术、中文戏剧、武术、中医中药等。

英文课程：公共沟通(演讲辨论)、戏剧表演、商业基础、托福/雅思、英美文学、科学概述、物理/数学等。

国际大学入学考试课程：美国大学预科课程(AP)。

综合素养项目：生命成长、野外独立生活、PBL课程、社会责任与社区服务项目、国际游学项目、国际与国内合作项目等。

身心兼顾
全面发展的课程设置

语文与母语思维的培养

博雅明悦的语文与中国文化课程，是在国家教学大纲的基础上自主研发而来的。以汉字为核心和入口，延展出“字、文、语、行” 四个维度，追本溯源，理解中国人认知世界的独特方式。在低年级，我们的主题研究式教学从自然环境和中国人的衣食住行开始，通过“大量读”和“动手做”的方式，了解文化与生活如何互相塑造。升至高年级，我们学习诸子百家的哲学思想，从本民族拓展到与其他民族和国家的交互比较，理解中国文化之于世界的意义。

学生通过大量古今中外文学经典的精读和泛读，以及游学实践中的实地考察，读万卷书，行万里路，多角度、思辨性地学习中国文化，树立文化自信，明确文化身份，并找到与世界沟通的方式。独立写作的训练，则让学生拥有自由的思想和清晰的逻辑，为未来深度思考和学术写作打下坚实基础。

关于阅读量的对比分析：教育部规定小学5年课外阅读总量不少于100万字，优秀阅读量不低于190万 ; 初中课外阅读总量不少于260万字，9年义务教育总阅读量不低于400万。博雅明悦小学阶段5年的阅读量将不低于200万，在北京乃至全国小学中，都属于优秀甚至卓越的阅读量。在量变到质变的背后，是建构一个人的多元思维，是夯实网状知识结构的基础。

依据初中分享的书单：博雅明悦初中阶段的阅读量6年级将达229.6万、7年级达254.8万、8年级达252.7万、9年级达223万(均不包含选修内容)，远超国家标准4倍还多，海量阅读量的积累，为学生的强势母语思维奠定坚实的根基。

博雅明悦的整个语文体系涵盖民俗、历史、地理、天文、政治，完成立体的人文通识教育，完成中国文化身份认同。在大主题、跨学科、项目制的大语文课程中培养家国栋梁。

英文学习与国际化课程的

深度融合

博雅明悦的英文课采用国家大纲教材，并补充国际通行教材，保证学生可以正确评估自己的水平并制定清晰的学习目标。我们对外籍教师的聘请十分慎重，除了相应的教学能力和资质，更着重考察教师的品格和责任心。在博雅明悦，每一位教师，不论国籍，都应肩负起成为学生榜样的责任。

一年一度的国际游学和英文演讲、戏剧活动，为学生提供自如使用英文的练习机会。语言只是桥梁，更重要的是通过广泛阅读和观察世界，理解他国文化，并能够输出本国文化，达成文化的交流与融合。增强跨文化的适应与协作力、接近母语水平的英文听说读写能力。

博雅明悦教育致力于链接中外优质教育教学资源，与各国学校合作开发课程或非课程项目，开拓国际合作平台，推动跨国界教育。定期组织联谊和互访活动，为学生提供与各国优秀青少年一起学习的机会，积极参与跨文化活动。培养学生世界整体观和人类命运共同体的观念，以期在未来他们成为卓有远见、心怀天下的世界公民。

掌握科学与数学知识

培养逻辑思维能力

在博雅明悦，孩子们能系统学习科学、技术、工程、艺术和信息技术等学科知识，充分理解“人”的存在在人工智能时代的意义。我们重视发现问题、分析问题、解决问题能力，数据收集、分析、处理的能力，以及和机器人相关的工程设计能力。

在中国教学大纲的基础上，参考其他教育优质国家的标准，让学生的能力发展更加均衡。我们的目标是培养永远保持好奇心和进取精神的探索者，是可以理性驾驭科技而令世界更美好的创新者，是用科学和设计思维实现未来世界的未来型人才。

无边界校园

在研学和游学中

触摸真实的世界

研学与游学是我们最重要的实践课程。我们坚持每周一次市内外出学习，每年一次国内游学，一次国际游学，学生在学校内所学习的知识，必须与外面真实的世界产生关联。

我们的学生在五年级时就可到访5大洲7个国家24个城市，累计127个博物馆和美术馆，国外累计行程47377公里（单程），国内累计行程约13604公里（单程），延伸学习触角，深入到全社会乃至全世界的方方面面，真正做到了读万卷书行万里路。拓宽学生的自然与文化视野，理解文化异同，为将来成为国际化人才做好准备。

找到属于自己的兴趣和热情

成为终身学习者

博雅明悦对学生采取发展性、描述性评价，而不是分数和排名。日常测试以及考试仅仅用于评估教师的教学效果，帮助学生发现需要加强的部分。

我们还有很多实际运用型的评估，如雅集、字词大赛、诗词大会、魔方比赛、国际象棋竞赛、游学汇报、论文答辩、画展、戏剧演出、音乐会、运动会等。不仅检验了学生的学习成果，考验学生在现实情境中解决问题和团结协作的能力，还进一步激发学生学习动力，帮助学生找到自己兴趣和热情，探索自己人生目标，自然而然成为一名终生学习者。

每一个孩子都是

天生的音乐家

博雅明悦的艺术教育为学生提供了表达自我的途径，在感受、欣赏、理解和创造的过程中，孩子们的审美潜能被充分唤醒，内心得到滋养，个性得以完善，并建立起柔软、丰富、独特、充满创想的精神世界。艺术更是连结各知识领域的桥梁。跨学科的思考，艺术的表达，这可能是未来人工智能时代最重要的优势和能力。

博雅明悦也希望孩子们能够真正从音乐中汲取营养，滋养自己的生命。音乐课程分为音乐欣赏、音乐综合、合唱、创编四个部分，着眼于眼耳鼻舌身意的感知觉，打开孩子的内心世界。通过古典与现代、东方与西方、本国与他国音乐的比较欣赏，以及多语种、多风格的合唱，老师将引导学生积累丰富的音乐语言，建立自己的音乐鉴赏力和审美，实现音乐上的自我表达。环保乐器的制作，让每个孩子都有机会充分发挥想象力，拥有一件自己的“独门乐器”。

不止于绘画的艺术课

博雅明悦紧密结合教学主题，与全人理念相融合的艺术实践。在我们的艺术创作中，有50%以上3D立体创作，和至少25%团队合作创作。向外到对世界的观察，向内到对自我的体验，好的艺术教育，就是让学生有能力、有激情去尝试，使用各种材质和媒介有意识地表达自己的感受。贯彻始终的环保理念，使博雅明悦学生的艺术创作增添了对现实世界的责任感，以及对未来的关照与思考。

戏剧节是全校参与的自由活动

博雅明悦鼓励学生用自己的方式去重新诠释历史、小说或具有现实意义的议题，在扮演角色之时认知到自我的情绪和思想。无拘无束、自由的表演，让学生充分体验舞台乐趣，建立起大胆展示自我的自信心，提升语言、文学、形体、音乐、舞美、艺术、绘画、性格塑造、表达等方面的综合能力。

为每个学生定制的

个性化体育教学

依照校训中的“致知格物”，我们要求体育教育要还原到运动本身。过早的专业化不是首要目的，如何帮助孩子们真正了解一项运动，并通过运动感受自己的成长与变化才是我们真正希望孩子获得的。根据不同年龄段、不同身体基础素质，为学生定制不同的运动发展标准。每日必修的体育课、每天30分钟大课间的自由活动时间和课后体育运动小组，构成了博雅明悦运动课程的基本组成部分，是学生低近视率、低肥胖率的健康保障。

体育项目的多元化也是我们的特色，在足球、棒球、篮球、旱地冰球、飞盘等项目上，我们不仅拥有强大的师资力量和完善科学的训练计划，让学生更具备竞争意识和团队协作能力，学校每学期还会定期进行体能测试，根据孩子的情况调整个性化体能锻炼方案和团队运动的相互转化。

爱与幸福的能力多么重要

博雅明悦致力于培养自尊、自信、自立，具备良好沟通能力和表达能力，拥有爱与幸福的能力，并愿意承担社会责任的未来公民。我们将学生的社会情感技能放在非常重要的必修课程之内，孩子们将学习如何与自己的情绪相处，对自己的行为负责，学习如何理解他人，培养解决问题的能力，并发展健康的人际关系。特别重要的是，建立自信乐观的生活态度，和找到支持自己一生发展的内驱力。

博雅明悦定期开设的德育班会（心理）课，通过艺术、游戏、讨论等多种方式，为学生提供心理支持，帮助学生塑造健全的人格，坚毅的品格，共情他人的能力，健康的三观，以及良好的道德品质。学前阶段，重在呵护儿童的安全感，建立规则意识，培养专注力。低年级学生的主要任务在于认知自我，感知情绪，如何表达自己，聆听并理解他人。中年级学生侧重于网络安全、青春期心理、性别教育和生命教育。高年级学生需要培养于社会适应性，向内发掘自身特质与爱好，向外则需要考虑社会责任、专业以及职业规划。

热爱生活和独立生活的能力

生活即教育，生活课是博雅明悦不可缺少的特色课程。在衣食住行等生活方式的学习和体验中，我们希望学生养成积极健康的生活习惯，基本的独立生活技能，与大自然联结的生活体验，并最终成为一个热爱生活、尊重生命，并富有生活情趣的人。

博雅明悦学校作为回归生活、回归生命、回归生态的创新教育基地，在不同年级阶段，都会带领学生观察节气生活，感受四季轮转的脉博，耐心体会与自然共时的美妙瞬间。学生可以在学校内的农场，顺应农时，驻足大地，亲手种植农作物，触摸传统耕种的淳朴生活。在生活烹饪、染布织布、木工、测量与数据收集等劳动课上，学生会学习到实用的生活技能和中国传统手工艺，培养动手能力，增加对美好事物的直接认知、想像力和创造力。