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上周日是教师节，你感谢了你的老师吗？
我要感谢的老师真的太多太多了，所以当天发了好多朋友圈嘻嘻~
我一直都知道良师可遇不可求，所以格外珍惜和每一位老师的缘分。
那我也知道行动派的伙伴都是爱学习的人，所以也会有人问我说，琦琦，怎样才能成为一个好老师？琦琦，什么样的老师是好老师？
正好呢，我觉得自己在这方面有经验，而公司的Bonnie、小武在今年也成长为了老师，我们对“好老师”这个话题特别有感触，所以直播的时候一起聊了聊。
今天我们把3个人分享的主要内容整理出来在这里，希望能对你有所启发。
以往大家看到的我都是给别人分享，所以今天我也和大家透露下我作为学生和丁老师学习的过程吧。
通过我的求学心理变化，你就能看到一位好老师是怎样教育自己的学生的。
同时呢，也因为丁老师是我的榜样，所以我也期待能够成为丁老师这样的好老师。
古语云，凡学之道，严师为难。
对于我这样的人来说，自以为自己在很多方面很不错，所以我觉得很少有人能够管得了我，所以要来当我的“严师”是很难的。
去年，我申请了亮心年度演讲。我觉得我演讲能力算不错的了，对吧？
结果丁老师跟我说，琦琦，你想上亮心演讲的舞台，那你就要写逐字稿。
你知道吗？我的内心就想说，我为什么还要写逐字稿？我第一想法是拒绝。
因为过去很多年，无论是有多少人的场子，我都是不写逐字稿的。
但是丁老师就跟我说，你必须要写逐字稿。
在丁老师的要求下，我就怀抱着听话照做的心态，写了 3000 多字演讲逐字稿给丁老师。


我当下觉得肯定一稿就过！因为我从来都是一稿过的人。毕竟我是从传统媒体再到新媒体的人，所以我的文字功底还是非常好的。
结果丁老师看了之后直接跟我说这稿子不行。当时我的内心就发怒了。
我想，这怎么可能？毕竟我是做过副主编的人，那我的稿子还不好吗？
你看我已经傲慢到这个程度了，几乎没有人能够让我去做我不愿意的事情。
但是如果我一直说“不愿意”我最终就会怎么样？就会骄傲自满，眼光越来越高，但行动却越来越低，不愿意再去做任何这样的“小事”。
丁老师果然是了解我的，也只有他能够治我。
我第二次特别不情愿，第三次也特别不情愿，但老师说必须要写。那我还是跟老师说，那好，我就改。
因为我也知道，其实在这个过程里面老师是在不断地练习我的这颗傲慢之心，要练到什么时候我能够说我愿意了，我才算是完成这个功课。
所以你看，表面上是演讲，但其实修的还是我们的内心。
丁老师让我想起来，其实以往我的演讲，很多人都觉得讲得不错，但我内心很不满意，因为我想我可以更好的，只是我发挥不出来。
其实这里面只有一个原因，就是我练习得不够多，我的傲慢心太重了。
想到这里，我内心渐渐臣服了下来，我就熬夜再写了 8000 字，然后当天发给了丁老师。
然后丁老师第二天一早给我回复了，给我回复什么呢？就是这个稿子还是不够。
从我写完到丁老师拒绝这个稿子，我估计都没有超过 5 个钟头。因为我睡了一觉起来看到这个消息就是不到 5 个钟头。
但这次我看到之后没有一点不开心，我想那我就再写。
这个时候其实我觉得老师拒不拒绝我不是最重要的了，最重要是我要练习，说我愿意。所以当我自己练习了以后，老师拒不拒绝对我来说都没有那么的重要了。
老师如果说不够好，我就再写，然后我又写了一篇发给老师。老师就给我开了一个门，他说，那你过来现场讲一遍。
我就去现场给老师讲了一遍，讲完了之后，老师就给我回复了，说明年再来吧。 
我说，丁老师，我会继续把稿子写给你，我不求上台，但是我要写一篇让丁老师能够过的稿子。
然后丁老师说，好的。
当然，经过我一遍遍改的稿子终于达到了上台分享的要求，我也终于站上了亮心的舞台。
其实到了最后，你发现结果已经不重要了，重要的是在这个过程中你能够放下内心傲慢的声音，专注于去把事情做好。
我很感恩遇到一个能够“管我”的老师，这让我放下浮躁，学会踏踏实实去做好每一件小事。
你看，在这个过程中，老师是不是要一遍遍给我改稿子？可能还要承接学生的各种情绪和不理解，然后还需要讲究教育的方法方式，最终让学生自己接受一切，这容易吗？
而且，一个好的老师一定是对不同的人使用不同的教育办法，这就需要他足够了解每个人，这里面是需要付出巨大的精力和情绪成本的，这就是“因材施教”的好教育。
所以如果你也遇到一个懂你、了解你，能够磨你的老师，你要学会珍惜这样的老师。
做老师，一定不是所有的事情都如你意。


很多时候，接到的任务，你可能排斥得不行。


那么怎么办呢？


用“不情愿”的心态去完成吗？这肯定是不对。


修心后，我最大的成长，就是开始修“我愿意”。


这个“我愿意”的心态对于老师有多重要呢？我想和你分享个我自己的经历。
记得那时候，我刚出月子去琦姐家，正沉浸在美食的氛围当中时，琦姐云淡风轻地跟我说，春节的时候我们来办一个读书会，带着大家一起读一些经典书籍，过一个有意义的春节。
当时我内心下意识开始排斥、抗拒，我想逃跑。
幸好我喜欢看书，多年来看《臣服实验》的收获还在影响着我，我就想说，把这个任务当成一个礼物，我来练习臣服好了，我就接下了这个任务。然后我就开始行动了，因为行动能够解决我的焦虑问题。
那我是怎么行动的？比如说我们第一节课的语音分享需要一个小时，但其实这一个小时背后我准备了至少有 80 个小时，所以你看在这个过程当中我付出了非常非常多的努力。
而且我当时还需要照顾宝宝，给她喂奶，所以我就需要一边抱孩子一边打逐字稿，真的就是用手机打了一万多字。

第一节课就这样艰难却顺利地完成了，我觉得自己还挺不容易的，也觉得自己在臣服方面做得挺不错的。
到了第二节课的时候，我又开始80 个小时的旅程了，这一次比第一次多了更多心力，我好像有了更多自信和从容，我知道我能做到，我知道我在磨自己。
磨完两次之后，我感觉出了一点点小小的经验和小成就了，因为我感觉自己写得更顺畅了，然后大家都给我太多正能量和正反馈了。
但是琦姐这个时候又出来了，然后非常柔和地跟我说，我想给你一些内容上的反馈。我心里其实大体已经清楚了，肯定是有哪些做得可以迭代得更好的地方。
其实这是让人有一点气馁的，因为你精心准备了 80 个小时的课，结果得到的评价没有那么的高。
当你付出巨大的努力，你自己觉得做得还不错的时候，但有人提出反对意见时，你是怎么去应对的？
我内心那些“不愿意”又开始冒出来，蠢蠢欲动。
这个时候我在亮心上课，从同学们那里听到了关于亮心演讲时候的主持人小迪姐的故事。
当时为了准备这场主持工作，小迪姐写了三个月稿子，写写改改又写。为了选主持的礼服，她也花了非常多的时间，甚至为了减肥，她做了很多努力。
但是当她把衣服穿在身上，走到导演面前的时候，导演一句话把她否定了。
我想过，如果我遭遇到这样情况，肯定特别难过。

但是呢，后来我看到的小迪姐臣服于当下，然后继续朝前看了，保持积极乐观的学习心态，成为更好的自己。
这个时候，我又回想起来自己的经历，深感其实我们用抱怨、愤怒的“不愿意”情绪去对抗一切是没有用的。这样只会消耗我们自己，而且并不会解决当前的问题。
最好的办法就是对别人的建议说“我愿意”，然后一点点去努力改进就好了，你看这样是不是简单多了？
所以你说修“我愿意”是不是我们的功课？当然是。
所以当我明白这一切之后，我发现我多了一个能力：那就是在成为老师的路上再遇到困难的时，我可以坦然面对一切了。
在我心目中困难不再是困难，挑战不再是挑战，它们都有了一个新定义，叫课题。
所以当琦姐再给我提建议的时候，我不会认为这是挑战，我知道这是我的功课，这是成为一个好老师的功课。
其实有个好的结果就是到了我上第三节课的时候，就已经收到非常多的小伙伴给我的私信，说我的分享非常自然流畅。
经历了修“我愿意”之后，我更加坚定认为当老师所做的一切本身就是一件非常幸福的事情。

大家觉得我是一个怎样的人？

温暖、阳光、乐观?

但是你知道吗，很久之前，大家对我的印象是冷漠。


当然我不是真的冷漠，我只是一个不太会表达情感的人。
比如，琦姐花了十多万让我去上亮心私塾，开学典礼上还很用心地写了长长的一封信。
读信的时候，当时教室响起了那种很煽情的音乐，旁边的同学都哭了，我当时很想哭，但是你知道吗？我感觉我哭不出来，所以我感觉自己有点格格不入。
我能感到她把我当成亲弟弟去看待，所以信中才会有那么多支持，那么多关心，那么多期许。我知道这一切，但我就是哭不出来。
这一点在我成为导师的时候，让我遇到很大障碍，就是我不习惯去分享自己的情绪，也不知道该怎么和学员交流，更不知道该怎么去关心大家。
一般一上完课，我发几个红包后就逃跑了。因为我不知道该怎么和大家交流课程以外的部分，我很害怕大家问我别的问题。
这样的话就会显得我很高冷，拒人于千里之外，而且我知道我无法真正走近学员，这样下去很难成为好老师。
所以今天我同样要感谢丁老师，是他告诉我一个“钟摆定律”的知识点，对我影响特别大。
他说其实人的情绪就像钟摆一样，在负正，负正之间来回地摆动。所以说你能够把自己搞得多冷漠抑郁，你就能够把自己搞得多热情开心。
我当时听到这个知识点的时候，感觉到一种极大的启发。因为我意识到情绪只是我们内在的一种流动的能量，可以高昂也可以平静，那我是不是可以试着去驾驭到它？
当我这个卡点被打开之后，我意识到说原来不是我做不到，只是我缺少练习。
我相信，我也是一个可以走近学员，链接到学员的老师。
那从哪里开始改变呢？
就从课堂上和大家分享我的一些故事开始吧，因为丁老师和琦姐都说过，真诚是我们最大宝藏，讲自己的故事是自己最有感情的时候。
所以，我分享了我面试三次进行动派的经历，我以前以为这些经历不值一提，但没想到当时很多学员就给我反馈说，说我鼓励到大家了。

那个时候，我内心忽然有一股暖意流过，我能够感觉到自己作为一名老师真的能够帮助到别人了，所以渐渐地我也愿意和学员聊更多话题了。

再后来呢，因为我要准备行动派见面会的演讲，我需要很多素材。所以，丁老师就让我去采访行动派学员，于是我就照做。
在和一个个学员聊天的过程中，我发现学员们思维很活跃，也很爱学习。在和一个、两个直到五个、十多个学员聊天后，我知道这已经不是简单地收集素材的过程了，而是我和学员真诚对话的过程。
我开始感受到其实和学员聊天没有那么难，他们每个人也给了我很大能量。因为他们每个人的成长都充满了斗志，都是我可以学习的榜样。
这让我意识到说原来当老师真正关心学员的时候，老师自己也会收获满满。
自然而然，我也慢慢愿意分享自己更多喜怒哀乐，这让我自己也开始感觉到自己好像不再只是一个冷冰冰的分享机器，而是一个有温度的人。

当我愿意慢慢地释放自己情感，在私聊中学会表达自己时，还发生了一件事情让我明白，什么才是真正的关心学员。
在亮心私塾，我们每周都会写周记，然后发给丁老师。前段时间，我写完一个周记之后发给了丁老师。你知道丁老师怎么回复我的呢？他说，小武，你入学申请书的三个期待已经基本达成了。我当时看完后特别感动。
因为这个入学申请书其实是在去年 9 月份的时候写的，过去快一年了，我自己可能都没有太大的印象，但是你看老师他真的记得，所以那一刻你就会特别感动。
因为你感觉到一位老师是真的在关心学生，因为他为你记着你的目标，记着你的成长，这证明他时刻想着你。
我彻底明白了，原来一个真正好的老师不仅仅是做好交付，更多的是能够用心陪伴学员成长。
所以，现在的我会去花更多的时间回复大家的私信，也会去给大家的作业单独批注，而且坚持了好长时间和学员聊天，也开始关注学员的一些兴趣爱好和学习体验。
我印象很深的是7月份我们举办的300人的线下见面会，我作为演讲人第一次在那么大场合分享了自己从直播小白到总监的成长历程。
那天演讲的时候我开玩笑说，是学员们一个个的问题把我问成了直播总监。后来，我看到学员发朋友圈说了这一段，并且说自己就是其中一员时，我忍不住笑了好久。
我发现当师生之间有默契的时候，我抛出去的梗大家都能接住，这个时候我感受到了一种信任感和接纳感，我想这就是我和学员之间深深的链接。
至此，我真正感受到了自己情绪的释放，懂得了该去如何表达自己的情感，也懂得了关心学员。
我从丁老师这里学习到了如何用真诚的情感陪伴学生成长，我想我也要成为这样的好老师。
▽
写在最后：
教书育人。老师不只要教好业务，还要教学生做人。


所谓“经师易得，人师难求”，就是说：能把业务教好的老师容易找，能教业务同时又能教学生“做人”的老师却不多见。

要么说弯路也是礼物呢，如果没有低谷的这段经历，让我有机会能够一步步走进修心，走进丁老师，估计我的改变还会需要很久很久的时间。那不知道还要再犯多少错，跌进多少坑。


现在呀，我自己重新树立了自己的“志”，也带动着周围的伙伴也有了很大的改变，真的太好了。


而且我自己在主观上也不满足于只做“经师”啦，而是力争能做“人师”。


虽然目前还有很大的前路要走，但是我相信，


“前路漫漫,道阻且长,行则将至”。

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