最近，随着北京大学副教授林小英老师《县中的孩子》一书面世，高考之外“被剩下的孩子”受到了更多的关注。大家纷纷关心，“被剩下的孩子”去向了哪里？除了高考“独木桥”之外，还有哪些可选择的发展路径？
围绕这一问题，我们邀请了长期观察、陪伴中小学生成长的全人教师和教育公益界人士，分享他们的所见所闻所为，讲述他们帮助“被剩下的孩子”认识自我、找到人生热爱、打开全新世界的经验与故事，共同探讨从孩子的发展诉求出发，基础教育还应该肩负起哪些教育职能？应该培养人的哪些核心素养？学校、教师、家长、社会可以怎么做？
风雨廿载，感恩每一份支持与陪伴，感恩每一份付出与收获。下一个二十年，未来更多个二十年，我们仍将勇敢前行，期待更多志同道合的伙伴和我们一起参与到教育问题的解决中，遇见教育的美好未来。
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