“第一次参加TEDxVMA
（万科梅沙书院举办的TEDx
大会）时，我刚转学来深圳，感觉学校好大，好像只有我一个外国人……就在这种不安的心情中，我听到了
Q同学关于‘镜像世界’的演讲，一下子觉得：这说的不就是我吗！
后来，Q同学成了我的好朋友……”

“我印象最深的是第一次看TEDxVMA时的舞台，粉色和蓝色的对比、头顶的灯光都非常震撼，听说，设计舞台的学姐后来被‘艺术界哈佛’罗德岛设计学院录取了……”
“TEDxVMA是高一新生开学后遇到的第一件大事，所以大家都会去参加！”
以上，就是我在采访万科梅沙书院今年的TEDxVMA大会时，听说的几个小细节。
梅沙书院给我的印象一直很“深圳”，有种不断突破的热腾腾年轻气息。
第一次留意到这所学校，是看到朋友圈里的广深妈妈都在转一个视频：梅沙书院的高中生们以教室为舞台演绎著名的百老汇音乐剧《汉密尔顿》（戳→《深圳00后，火了！》），扑面而来的创造性让人耳目一新；
△ 梅沙书院的学生们在舞台上演绎《汉密尔顿》
随手搜了一下，才发现这所成立6年的学校，居然给学生开了200+课程，80+社团，“一人一课表”，平时拿各种竞赛奖项拿到手软：高中生“普利策新闻奖”JEA最高奖、HiMCM全球一等奖、丘成桐全国二等奖、英国物理奥赛金银铜奖大满贯……
4届毕业生的升学成绩也十分亮眼：既有哥伦比亚大学、西北大学、约翰霍普金斯、加州伯克利、UCL这样的综合性名校，也有伦敦艺术大学、罗德岛设计学院、朱莉亚音乐学院、伊斯曼音乐学院等顶尖艺术院校录取。
最近，刚开学的梅沙书院又办了一件“大事”：由高中生全程主导举办TEDxVMA，请来校外大咖演讲开拓视野，更给孩子们机会直接对世界表达自己，而且这个大会已经连续成功举办了4年！这在国内，恐怕也是独一份了。
下面，大家不妨就跟我一起走进这所位于大梅沙海滨的学校，近距离观看TEDxVMA，以及大会背后那些比演讲更精彩的故事。
关于TEDxVMA（全称TEDxYouth@VMA）：
TEDx是著名的“TED大会”于2009年推出的项目，鼓励各地的TED粉丝自发组织TED风格的活动，通过传播有价值的思想来改变人们的生活态度，乃至改变世界。TEDxYouth@VMA是万科梅沙书院（VMA）举办的TEDx活动，今年已经是第4年了。
#01
完全由学生主导的专业TEDxVMA，
这群00后太厉害了！
一看到TEDxVMA的现场，我就被“镇住”了。
真没想到一帮高中生，搭建出来的舞台、声光效果这么专业！（难怪往年设计组的同学被罗德岛录取了）
本期的主题“他者The Others”是文宣组经过全校征集和头脑风暴选出来的。疫情之下，人们愈发被分割成孤独的个体，对“他者”的理解和共情变得更加重要。
萨特说“他人即地狱”，然而“他者”又意味着新鲜事物和更广阔的世界，这个充满哲学内涵又包容性很强的主题，正是青春期的孩子特别关心的问题。
设计组同学还为大会设计了周边，贴纸、T恤、帆布袋……既展现了他们对“他者The Others”这个主题的思考，又不失可爱：（滑动看周边👇👇）
每年的关注焦点，自然是梅沙书院从几十名报名者中选出来的学生演讲者。
今年的两位讲者之一是从小在中国长大的韩国女孩Grace，她在演讲中问“你允许谁来控制你，你自己还是‘他者’？”，探讨了讨好型人格和Gastlighting这样尖锐的问题（Gastlighting是一个心理术语，大家可以自行搜索，我觉得有点像PUA）：
△ Grace在演讲
另一位是内向却热爱公共演讲的Lexie，她幽默地表示：“一看到今年的演讲主题‘他者’，我爸就催我去报名，因为我的中文名字‘泓壹’讲的完全就是这个主题……”她说，“壹”意味着自我与他者的联合，就像太极中的阴和阳，在那条分界线上前行，我们才能拥抱差异，共同进步。
△ Lexie在演讲
校外演讲者也是同学们根据自己的喜好和人脉邀请的，往年有野生动物保护组织成员、环保科学家、获奖作家……
今年则请来了知名设计师潘虎，青少年公益实践者罗楚灵和在Sunrise Financing担任中国财富管理第一人、刘朝霞团队主负责人的陈智博，他们从各自的领域出发，阐述了对“他者”的理解。
能容纳几百人的青云厅，这一夜坐满了认真听讲的学生。TEDxVMA的指导老师邬宁馨告诉我，由于每年的大会都是9月初举行的，因此对新入学的高一新生来说，这是他们入学后的头一件大事。
Grace和Lexie都是被往届大会打动而立志成为演讲者的，不知道下面的这些孩子里，有谁会站上明年的讲台呢？
听完大家的演讲，我还意犹未尽，于是，我采访了三位同学——演讲者Grace和Lexie，以及筹办组委会成员之一Jane，想知道：她们都是为什么来参加TEDxVMA？这样的活动给她们带来了什么？在万科梅沙这所学校读书，又是一种什么样的体验？
#02
一个比一个酷的高中生
和梅沙书院的精彩生活
👉Grace：会四国语言的韩国女孩，“别的文化总是让我惊喜”
Grace是韩国人，但从小在中国长大，中、英、韩三语都非常流利，还学了好几年西班牙语。
“说中文的我会比较有礼貌，但同时也很‘大方’；说韩语的我会更温柔一点；说英语的我就会比较活泼，表情也更丰富！”谈起不同的文化，Grace完全是个“宝藏女孩”，信手拈来都是有趣的故事。
Grace从小在北京的一所国际学校读书，直到高一，因为父母工作调动来了深圳。“以前的学校很小，但梅沙书院就像一所大学一样，我一开始真的有点不适应。”
因此，当她第一次参加学校的TEDxVMA“镜像世界Mirror World”时，先是被震撼到了——好酷！我也想站上这么大的舞台，对这么多人演讲！
接着被学生演讲者小Q所打动：“其他人就像镜子，反射出我们自己的想法”；这话说到了Grace的心坎里——她最近经常会羡慕其他人：为什么别人总是什么事都能做好，我就不行？但在这背后，其实反射出了自己面对新环境时的不安全感。
一年后的今天，热爱其他文化、喜欢交朋友的她，早已在学校里如鱼得水，担任学生大使、向家长和大学招生官介绍梅沙书院，在女篮校队训练，参加青年物理学家辩论赛USAYPT……
去年的演讲者小Q成了她的知心好友，而她自己也终于成功地站上了TEDxVMA的舞台。不知道她的精彩演讲，有没有打动哪个新同学呢？
👉Lexie：热爱公共演讲的内向女孩，“我对这个世界有很多话要说”
我以前看过一个调查，“公共演讲”被人们评为“比死还令人恐惧”的事，因此，当听到Lexie坦然地表示“我是个内向的人，然而我很喜欢公共演讲”时，我真的吃惊不小。
Lexie告诉我：“内向其实并不是害怕表达，而是我相对来说比较深思熟虑，希望能够好好组织自己的想法再说出来，因此我大部分时间只是选择不表达，但是必要时一定会说出自己的想法。而且，我还从其他同学那里得到了正面反馈，觉得我的发言总是能切中要害呢。”
内向不仅没有阻碍Lexie的自我表达，也没有阻碍她发挥领导能力。
因为从小热爱拉丁舞，但学校里没有相应的社团，Lexie就决定自己组建一个拉丁舞社，前不久已经招募到足够的同学，成功地举办了第一次活动。——我后来才知道，梅沙书院4年前会第一次举办TEDxVMA，就是由当时的一位女生独立发起的。
激发学生的主动性、放手给学生机会去做想做的事，完全是这所学校的“传统”——也许正因如此，像Lexie这样相对内向的孩子，才不会被埋没，而是把内向变成了她的“超能力”。
👉Jane：不喜欢数学的文学少女不是好舞台设计师
12年级的Jane接受我采访时，是在刚考完ACT的周六晚上。幸好，梅沙书院是深圳首个ACT课程与考试中心，她可以在校园里参加考试，少了许多匆忙与焦虑。
因为Jane是文宣组组长，还是学校的「潮·Tide」杂志社编辑部上一届的部长，我以为她是个“文学少女”，一问才知道她还是音乐剧社社长，那段火出圈的《汉密尔顿》音乐剧改编，她就贡献了服装与道具设计，去年还和同学们一起参加EDTA戏剧节拿了全国第一名。最初被TEDxVMA吸引，也是因为当时的舞台效果太震撼了……
△ Jane和同学们参加EDTA戏剧节拿到全国第一名的作品
“做这么多活动，爸妈不会担心影响学习吗？”我被她丢过来的一堆作品看花了眼，不由得问道。
“不会啊，我觉得所有活动都是跟将来的专业相关的，所以就有兴趣去做好。” Jane回答。
原来，她从小就喜欢戏剧和音乐剧，到了高中确定要从事这个方向，就转来了能充分给她机会的梅沙书院。但让我有点意外的是，她的“专业”除了戏剧还有数学——她计划将来辅修数学专业，而且在她的世界里，艺术和数学是统一的。
比如，她选了微积分等不少高阶数学课，在微积分课上写了一篇论文，用参数方程复制了著名抽象画家Jackson Pollock的画，拿到了高分；还喜欢编程，和同学们一起用单片机制作了一个可以将人的互动转换为声或动能的机械装置，在学校的艺术展上大受好评……
“只要‘脑洞’大一点，你就会发现，很多事又可以做活动，又可以做作业，完全是一箭双雕！”Jane眉飞色舞地说。
而我暗自感叹：在十几岁这个最有灵气的年纪，能有机会在国际化学校里发挥自己的天分、探索科学与艺术结合的独特道路，而不是被传统艺考的素描写生磨掉创造力，其实也是一件幸运的事啊。
△ Jane用参数方程“复制”Pollock的抽象画
#03
每天都这么“忙”
这些孩子的动力是什么？
《美国最好的中学是怎样的》里，一位顶尖美高女生的自述曾经被热转：每天喝4杯咖啡，睡4个小时，考4.0GPA。
而梅沙书院学生们的努力也不遑多让：4年来一直在做TEDxVMA指导老师的邬老师，在朋友圈里记录了大会前“疯狂”的工时：12小时，16小时……而到了申请季，高三楼下的自习室有时半夜2、3点还亮着灯。
△ 邬老师记录了TEDxVMA之前的点点滴滴
支撑这些孩子忙碌的动力是什么？
绝对不只是为了申请大学时让简历好看一点。邬老师告诉我，如果只是为了这样的“外推力”，十几岁的孩子是很难有足够的积极性和动力，去完成这么繁复的工作的。
但如果学生真的有表达自己与众不同想法、做成一件大事的“内驱力”，那么梅沙书院就给他们提供了一个非常好的舞台。
△ 邬老师是“围观了4年TEDxVMA”的指导老师，还是梅沙书院的语文科组长，香港大学语文教育专业的高材生。图为她在学生的毕业典礼上
拿TEDxVMA来说，组委会的很多同学在这个过程中，第一次知道了办一个活动居然有那么多杂七杂八的事，他需要跟那么多人打好配合、想办法沟通，还要去宣传自己的工作给更多人知道，以及学会如何安排时间、如何做决策……
这些，都是他们以后在社会上有自己的工作事业的时候，特别需要的能力。
更重要的是，不管是200+课程还是80+社团，抑或是校园里日常的TEDxVMA、艺术展、音乐会等活动，在每一个学生身上，都连接成了一个整体。
从Jane身上，我们其实就已经看到，她在学校几乎所有活动都是围绕着“戏剧”进行的，选修戏剧相关课程，就连数学课、编程课，都能为她的艺术创意提供素材和工具，甚至用艺术品来“交作业”；加入杂志社，和她对编剧和戏剧评论的兴趣有关，还能顺便用日常作品参加JEA传媒大赛获奖；喜欢做舞台设计，平时的音乐剧社活动都是她发挥才能的天地……
这一切，都是她自动自发的选择，是精彩的校园生活的一部分，然而又是一份最能打动海外名校的“作品集”。
△ Jane和她在AP 3D课上的作品之一“Theater is Everywhere”，在教室里听课，和在剧场看剧，会不会有一些共同之处？
梅沙书院的王赫院长在一次分享讲座上曾讲过一句话：“美国大学‘不看’成绩，而是看你有没有‘有趣的灵魂’”。
当我真正接触到梅沙书院学生的时候，才深刻感到：“有趣的灵魂”其实是看得见摸得着的，它就在学生们每一天忙碌的日程里，在数不清的活动成果、竞赛奖项，和一张张充满回忆的活动照片上。
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