共读招募｜我们和下一代会被屏幕毁掉吗？

前段时间和一位美国小学老师聊了会天，她说自己实在无法忍受五年级孩子，下学期要去教二年级了。她教书二十多年，意识到这一代人已经被屏幕“毁掉了”，很多孩子到五年级的阶段，大脑已经装不进任何东西，也无法进行深度思考。

突击检查，点进这篇文章的你，快去查看一下今天的手机屏幕使用时间！

相信大多数人都超过了5个小时，无疑我们已经进入了一个屏幕时代。研究发现，美国青少年平均每天打开手机150次，平均6分钟看一次，有学者计算过。查手机已经成为了一种行为习惯。科技的确在很多方面给我们带来了好处，但同时也引发了一场24小时不停歇的娱乐海啸。

很多家长在养育孩子的过程中会为电子产品而苦恼：

吃饭的时候，每个人都低头刷着手机；

晚饭后或周末，孩子关上门在房间里打游戏、浏览视频网站；

你和孩子之间的沟通，主要依靠微信；

担心孩子沉迷手机影响学习、身体健康，但又很难完全杜绝孩子使用电子产品……

/ NYT /

屏幕对孩子的影响远不止我们表面关注到的学习成绩、视力等。一方面，屏幕使用时间会对孩子的大脑的影响，感官得不到在现实世界那样的锻炼，大脑开始衰退，大脑皮层会过早变薄。这就导致他们在以后的生活中注意力难以集中，因为他们的大脑中建立了一条适应短平快节奏内容的通路，却没有建立能让孩子深度阅读的通路。（参考文献：《屏幕时代的养育》）

另一方面，使用屏幕会影响孩子的社交，现实世界中建立人际关系所需要的技能，在网络世界是难以培养的。多孩子更愿意在二次元世界交朋友，也很有可能因此对网络社交产生过度依赖，失去在现实中交朋友的能力和意愿。

当然，使用电子产品也不是全无好处。学知识、学技能、缓解压力、交友，科技也是未来社会人才需要学习的核心技能等。父母可以通过自身的影响力和有效的养育方式，预防电子产品成瘾，带领孩子更好地使用电子产品。

5月8日-5月26日，连续三周，每周五晚上20:30-21:30，C计划联合主创郭兆凡老师，将带领大家共读《屏幕时代的养育》，结合《屏幕时代，重塑孩子的自控力》作为辅助读物。结合批判性思维方式，与大家探讨屏幕时代应该如何育儿，学习爱的五种语言，帮孩子积极使用电子产品。