校友感言：
“与Fendel教授一起工作非常有趣，不仅是因为她拥有的专业知识和她的博学多才，还因为她真诚地鼓励我们对自己的课题充满热情。”
简介（中英对照）
Katie Doran was a student in 11th Grade at Menlo-Atherton High School in the United States when she enrolled in the CCIR Academy. She is now pursuing her passion for political science at Georgetown University. Her passion for advocacy and current affairs has been fueled by her involvement in debates, which has also sharpened her research skills. As the captain of Menlo-Atherton’s award-winning speech and debate team, she has led the team to national prominence, winning championships at several tournaments, including at UC Berkeley, and attending debate training at both UC Berkeley and Stanford University. She is also the Chair of the subcommittee on Climate Justice at the Congressional Representative Anna Eshoo Student Advisory Board.
在参加CCIR少年班时，Katie Doran在美国Menlo-Atherton就读高中11年级；现在求学于乔治城大学, 在这所以政治学方向著称的世界名校继续着自己在政治学上的热情。Katie对辩论和社会议题充满热情，作为Menlo-Atherton高中屡获殊荣的演讲和辩论队的队长，她带领校队在全国范围内取得了显赫的战果，赢得了包括在加州大学伯克利分校的比赛在内的多个锦标赛，并参加了加州大学伯克利分校和斯坦福大学的辩论训练。她还是国会代表Anna Eshoo的学生顾问委员会气候正义小组的主席。
Furthermore, Katie is the President of Menlo-Atherton High School’s Genders and Sexualities Alliance, where she has worked to educate students about LGBTQ+ history, issues, and rights, and advocate for inclusivity on campus. She has successfully expanded the organization from fewer than 15 active members to over 50. In addition, she is currently interning at TechSoup Global, a global non-profit organization that provides technology, services, and training to other non-profits around the world.
此外，Katie也是Menlo-Atherton高中性别与性取向联盟的主席，她致力于向学生传授有关LGBTQ+的历史、事件和权益方面的知识，并倡导校园的包容性。她成功将该组织的活跃成员数量从不到15人扩展到50多人。此外，她目前正在全球非营利组织TechSoup Global实习，该组织为全球其他非营利组织提供技术、服务和培训。
At CCIR Academy, she conducted a research project titled “This Is Our War With Banners Instead of Guns: The Impact of World War I on the National Woman’s Party’s Suffrage Rhetoric”. Her research analyzed the impact of World War I on the rhetoric of the National Woman’s Party by examining NWP speeches, publications, and picket signs. Her analysis found that the NWP used three major strategies influenced by WWI on their advocacy: (i) focusing on democratic values and America’s hypocrisy in extolling democracy abroad while women lacked the vote at home; (ii) comparing women’s suffrage progress in other nations involved in the war; and (iii) using war-related imagery and metaphors, like calling suffragists an “army” battling in the “first trenches” of the White House, to equate the movement to a war.
在CCIR少年班，她进行了名为《这是我们的战争，辞章为武：一战对国家妇女党选举修辞的影响》的研究项目。她通过分析国家妇女党的演讲、出版物和抗议标语，研究了一战对国家妇女党修辞的影响。她的分析表明，国家妇女党在倡导中采用了三种主要受一战影响的策略：(i) 强调民主价值观和美国在崇尚国外民主的同时，国内妇女却没有选举权的虚伪；(ii) 比较参与战争的其他国家中妇女选举权的进展；以及(iii) 使用与战争相关的形象和比喻，如将选举权运动比作在白宫的“第一战线”中战斗的“军队”等，把妇女选举权运动等同于一场战争。
Recently, Katie shared her insights on her research project and highlighted her overall research journey in the CCIR Academy on an episode of CCIR Academy Student Spotlights.
Katie在CCIR少年班学生聚光灯栏目中分享了她在CCIR少年班的研究之旅和对研究项目的见解。
 ——CCIR
采访人/Oliver

受访者/Katie Doran
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（以下是本次采访的完整文字版）
Oliver: 欢迎收看新一期CCIR校友聚光灯，我是Oliver。今天我们有一位来自CCIR剑桥未来学者项目的学生。她叫Katie Doran。Katie 目前是湾区 Menlo-Atherton 高中的一名毕业班学生。她参加了来自牛津大学古典学系Fendel教授的修辞学和政治学研究课程。今天她将和我们谈论她的研究项目概况，以及在CCIR跟随Fendel教授学习的经历。Katie，欢迎你。
Katie: 非常感谢你们的邀请。
Oliver: Katie，请简单介绍一下自己。然后也请你分享一下，你为什么在申请未来学者项目时，将修辞学和政治学作为首选，以及这门课程最初吸引你的原因？ 
Katie: 是的，就像你说的，我是加利福尼亚州湾区的一名毕业班学生。（编者注：采访时间为23年5月）我一直将政治和历史看作主要兴趣，并打算把政治科学作为我的大学主修专业。由于我一直对历史和修辞学很感兴趣，而政治学和英语等其他领域的兴趣似乎又与修辞学和政治学能够很好地结合起来，能够审视语言在历史中的影响。所以,在寻找暑期项目时，这个项目特别引起了我的注意，因为我正想找一个可以主动参与、追求自己兴趣并进行自己研究的地方学习，同时还能有一位可以依赖的导师。
Oliver: 你提到这是一门结合了历史、文学批评、哲学和政治等多个领域的课程。Fendel教授是古典学系的教授，她的兴趣可能非常具有历史学特色，有时也可能受到社会语言学以及政治等方面的影响。你能否说明，在这样一门跨学科的课程中，这些不同的历史、文学批评、哲学和政治等元素是如何交织在一起的。你能否和我们介绍一下Fendel教授是如何设置这门研究课程的？
Katie: 在我们项目的前一半，我们集中在Fendel教授的课程和讲座上。作为古典学系的教授，Fendel教授对古典学、古希腊和古罗马有着比我更浓厚的兴趣。而我最终选择的研究课题则更为现代，是来自20世纪关于妇女争取选举权的运动。两者在主题方面确实存在一些跨度，但我真的很喜欢能够研究一些不同的东西，比如考虑研究从未真正深入研究过的时期的修辞学和政治学。古希腊古罗马时期是我们的起点，随着时间的推移，我们渐渐深入了各个世纪，听Fendel教授分享专业知识以及了解其他同学的兴趣真的非常有意思。我记得有一个同学最终的研究项目是关于古代思想家与启蒙哲学之间的联系，不同时期的历史中不同细分领域如何结合在一起，但最后仍能回到修辞学和政治学的思想这一点。所以, 在最初的几周里，我们专注于那些课程和讲座，然后在第二阶段，更多的是关于研究和指导我们进行独立项目。
Oliver: 既然你提到了这一点，我们不妨谈一下如你所提到的，课程的前半部分是从古代到当代修辞学和政治之间相互作用的广泛概述。如果我记得没错，这门课的内容是从亚里士多德等人开始，然后一直延伸到像马丁·路德·金这样的人物中去。在这么广泛的主题中，有这么多不同的角度，你是如何开始思考自己要做什么项目的？
Katie: 我先思考了自己过去一直对什么感兴趣。在进入这门课程时我就知道，课程研究的古希腊和罗马时期可能不是我要选择的时期，也不是我要选择的地区。我一直对美国历史更感兴趣，特别是与政治、公民权利以及妇女发展相关的历史。所以妇女争取选举权是我一开始就考虑的作为研究项目的角度之一。随着我们进行课程学习，我逐渐对这个课题进行了更多的细化，我的主题确实随着时间的推移有些变化，直到我最终选择了要研究的内容。
Oliver: 我觉得在这一点上你可以说说自己最终做了什么。我知道你的论文标题，希望你能与我们分享一下这个标题指的是什么，然后再稍微解释一下你的论文探讨了什么。
Katie: 是的，我的研究论文标题是《这是我们的战争，辞章为武：一战对国家妇女党选举修辞的影响》。这个标题的前半部分来自一句引文：“这是我们的战争，用语言而不是枪支。” 那应该是艾丽丝·保尔说的。这引用涉及了我研究论文的核心部分，即一战对国家妇女党及其选举修辞和策略的影响。国家妇女党被认为是妇女选举运动中较为极端或激进的分支之一。特别是，他们明显利用了当时美国社会的主流思潮，因为美国的关注点主要集中在一战上，还有与这场为了民主而战的战争相关的价值观、宪法权利。因此，我的研究重点是国家妇女党如何能够利用美国社会对战争的关注以及围绕战争的修辞，将相同的语言纳入他们对妇女权利和扩大女性民主权利的倡导中。
Oliver: 好的，很有趣。我能看到你的引文是如何反映你的研究内容的，在你的研究过程中，有没有什么真的让你印象深刻的事例能体现妇女运动采用战争宣传的修辞，以及其中的一些亲民主元素？有没有一些修辞学特别有趣或启发人的具体情况？
Katie: 嗯，我可以列举很多例子。如果你不介意的话，我可以从三个独立的类别入手。在我的研究中，我专注于三种主要策略。第一种是，正如我之前所谈到的，关注民主、公民权利和宪法，以及揭示美国的虚伪。我认为其中一个特别突出的例子是总统威尔逊在那时的一句话，他在提及第一次世界大战时说：“我们将为我们一直视为至关重要的事物而战，为了民主，为了那些服从权威的人有在他们自己的政府中发表意见的权利。” 那句话最初是威尔逊在一个会议上向国会发表讲话时说的，但这些话也写在国家妇女党成员在白宫外抗议时的横幅上，在他们与威尔逊总统进行谈判时提到过，还出现在国家妇女党周刊的副本中。所以，这就是采用当时政府正在使用的同样措辞，然后反过来用于反对政府的想法。她们在说：“这是你对你的公民所作的承诺，而在现在关于妇女权利的问题上，你未能履行这个承诺。”
第二个方面是，还有很多与其他卷入战争的国家的妇女参政运动的进程进行比较的情况，从盟国到敌国，从英国到德国，所有这些都旨在描绘美国落伍的形象。因为我们总是吹嘘自己是全球民主的领导者，然而我们在这方面落后于一些更“保守”的盟友，甚至在一些方面也落后于一些敌人。最后一个主要策略是使用与战争相关的意象、比喻和术语。国家妇女党会称呼妇女参政者为一支军队，她们说她们正在参与战争的第一战线，第一战线就是白宫。有很多努力将运动与战争相提并论，以便她们可以利用当时美国对退伍军人和士兵的所有正面情感，然后说这些妇女也在为国家和扩大民主而做出荣誉的贡献。
Oliver: 这真的非常有趣！我想继续问一个可能有点难的问题，那就是我想象中关注美国妇女运动修辞历史的兴趣，可能有一部分是因为纯粹对当时发生的事情感兴趣，以及对她们借鉴了什么的历史感兴趣。但我想其中的一部分也会受到对修辞可能性以及当前政治项目的持续兴趣的驱动。所以这是一个关于历史研究如何影响我们当今政治的相当一般性的问题。在这个方面，当你进行项目时，当你了解了更多关于美国妇女在20世纪初为这些广义的女权事业采用的不同修辞策略时，是否在某种程度上影响了你对当前政治可能性的理解呢？
Katie: 是的，所以我想回答为什么研究这种历史和策略很重要这个问题。首先是因为我觉得它非常有趣，我喜欢对其进行深入研究。即使抛开这一点，我还认为有两个主要方面，这与当今联系紧密或者说作为现在研究的一个重要主题具有很大的意义。首先，这是一个关于如何利用当时的时代精神、如何利用公众看法和公众关注的经验。这些妇女选举权主义者非常成功地利用了公众关心的问题，将其用于一个在某种程度上不同的事业。我认为这是一个策略，对于任何成功的民权运动或历史上的运动来说，都是存在且重要的。这需要考虑当时人们的价值观，并思考如何吸引他们。其次我认为，从历史的角度来看，也是在我看来仍然非常重要的一点，即当我们考虑妇女选举权时，有一种几乎忽视了一些妇女选举权主义者的努力的趋势，尤其是国家妇女党中的一些妇女选举权主义者，她们被视为过于激进或过于好斗，通过这样的说法来否认她们的成功，比如说：“在第一次世界大战中，妇女在经济和职场中参与度更高了，正是因为这个原因，公众对妇女的尊重发生了转变，因此妇女选举权成为这一切的自然结果，而并不一定是妇女选举权主义者的这些精心设计的具体策略促成的结果；这些策略被认为只是历史事故或巧合，又或者只是乘了当时政治局势的东风。”我认为，我的论文和研究旨在努力引起注意，以展示这些成功并不仅仅因为第一次世界大战使人们认识到妇女应该受到尊重，而是因为妇女选举权主义者迫使公众认识到这不仅仅是因为妇女在工作场所更活跃，并且指出女性应该立即获得选举权的其他重要理由。许多这些原因是威尔逊他最终支持妇女选举权并通过第19修正案时引用的内容。因此，我认为研究这一点的重要性在于重新构建历史叙述，以及将焦点放在活动家的实际努力上，并展示活动家的行动和战略决策是如何造就她们的成功的，那不仅仅是由于战争的历史背景，而是由于她们如何具体地利用了这一点。
Oliver: 是的，这绝对是一个你经常听到的版本。在广泛意义上来说，那是一种更为简化、更还原主义或唯物主义的版本，讲述了那个过程是如何发生的。去突出人类在改变情况中所扮演的角色，而非将变革想象成一种自然发生的过程，这确实是非常有趣也有价值的工作。接下来，我想要稍微改变一下话题，从讨论你的研究和你从中学到的知识，更多地转向关于你与教授和助教的关系这方面。
Oliver: 我很好奇，在你形成自己想法的过程中，逐渐缩小主题的过程是如何发生的，是通过与你导师的互动吗？
Katie: 是的，当我最初提出我的研究课题时，范围比较广。我想更多地关注女性选举权的演变，或者更准确地说是女权主义修辞的演变，从争取妇女选举权的时期到争取《平等权利修正案》的高峰，这是一个相当长的时期。而且，我一开始并没有要研究特定的组织或个人，直到我最后选定了国家妇女党。我最初的范围很广，而Fendel教授允许我这样做。她鼓励我考虑该主题的所有部分，但从一开始就提醒了我这是一个非常广泛的范围，在时间有限的研究项目中很难覆盖所有内容。我真的很感激她在鼓励我探索主题的所有部分的同时给了我这个提醒，因为她是对的。后来在我确定了自己最感兴趣的部分，以及哪些部分最容易研究后，我的课题范围自然而然缩小了。能够有一位教授在整个研究过程中指导我们，与我们讨论如何撰写摘要，然后阅读我们的初稿摘要，对我们起到了很大的帮助作用。尽管初稿有点糟糕，她仍然非常耐心和专业地帮助我们修改。与她一起工作非常有趣，不仅是因为她拥有的专业知识和她的博学多才，还因为她真诚地鼓励我们对自己的课题充满激情。我们小组的每个人都专注于一个完全不同的时期和完全不同的主题，看到所有这些不同的兴趣如何发挥作用，但最终仍然与修辞和政治的理念联系在一起，真的太有趣了。Fendel教授鼓励我们不仅要研究她会去研究的古典文献，而且鼓励我们追求自己的兴趣，思考我们最想研究的方向。我认为这让每个人在上课和创建项目时都变得更加有动力。
Oliver: 听起来真是太棒了。我想到在这方面，早些时候我谈到了你的研究实质可能会影响你对当今政治活动的理解，但也许我们在这里可以再思考一下，或者谈一谈进行研究的过程，以及这如何影响了你对目前所处状况的理解，以及你即将进入大学的高中毕业生身份。这个经历在什么方面塑造了你对自己未来可能想要做的事情的理解，或如何改变了你对自己原本认为想要做的事情的某些看法？
Katie: 嗯，这倒不一定说是改变了我的计划，因为我一开始就知道自己对历史和政治感兴趣，就像现在一样。而且我还做过几个我很喜欢的研究项目，我也知道我对研究很感兴趣。虽然这确实是一次有意义的经历，但我不会说它改变了我计划学习的专业或我的未来计划。但可以确定的是，每做一个研究项目，即使是像一篇10页或20页的论文，或者说你在学校阅读的教科书，又或者是实验报告或长达数百页的研究，都会让你有更深入的洞见。因为，就像我最终写的这篇论文超过20页，我认为每一页背后付出的努力程度都是看不见的，因为你花大量时间阅读了那些永远不会出现在你的参考文献列表中的文献，但后来确认它们其实并不相关。在任何你想要研究的学科中，创建文献库都需要大量看不见的工作。我认为像这样的研究项目会让你对此有更深的认识。有一个小细节，我找到了一个名为《妇女权利论》的档案，这是国家妇女党的周刊杂志，有300多期。我翻阅了数百期杂志，最终引用了其中的20期左右，它们对我的研究帮助最大。但事实是那里有这么多杂志，而且在这个在线档案中，它们大部分都没有被分类。但这个过程我其实还挺喜欢的，因为我真的很喜欢翻阅这些杂志，我觉得它们非常有趣。但这也是一项庞杂的工作，它让你更深刻地认识到你必须整合多少不同的文献，以及在创建任何类型的研究项目时需要付出多少努力。
Oliver: 我自己的研究领域是哲学，所以当我看到那些进行档案研究的历史学家，我想：哇，真希望我永远都不必这样做。这是一种考验耐心而费力的劳动，但最终也是非常值得尊重和有价值的。我想稍微问一下关于你进行的这项档案工作，你以前做过类似的工作吗？以及你在进行档案工作时最喜欢的部分是什么？
Katie: 嗯，我以前其实并没有做过那种档案工作。我之前做过整理大量文献研究项目，但通常我是从每个不同的文献中获取很少的信息或一两份文件，而不是完全专注于一个文集。我认为这本杂志之所以对我如此重要，是因为这个研究课题完全聚焦在一个女性群体上，而这个群体恰好有一份周刊，完美地展示了她们的修辞。所以它自然而然得成为了我研究中的一个重要部分。而我之前确实没有做过整理大约300本杂志这种规模的工作。我最喜欢的部分是整理这些杂志，在这过程可能会有点单调，我需要不断点击页面，每一页都要在计算机上缓冲和加载，这会花很长的时间。但当你找到那个非常适合你论文的引用时，或者你知道非常适合你论文的提纲时，你会感觉到无比兴奋。所以，即使可能需要整理五六本杂志甚至十本杂志才能找到一个引用时，每当那个发现的时刻来临，你立即会开始想：“这太棒了，我要如何运用它并将其添加到我的项目中？我要如何去整合它？”这是一种好奇和喜悦融合的时刻，因为只有你为找到那一个引用而付出了很多努力，才会让它的发现变得非常令人兴奋。你知道自己为此付出了很多努力，并且知道它会在你的论文中发挥多好的作用。
Oliver: 这听起来很棒。我认为我们本次的采访已经临近尾声。我通常会以一个问题来结束采访，那就是对于那些对加入 CCIR 少年班项目感兴趣但可能感到畏难，或者在考虑但不确定是否要进行深入研究项目的学生，尤其是这些学生考虑到你提及的所有关于它的繁琐性和困难性等等的情况后，你会对这样的学生说什么？
Katie: 我会说，去试试看吧。我也会说，选择一个你热爱并且知道你会喜欢研究的主题。不要试图强迫自己研究某个东西，只因为你认为其他人会觉得它有趣，或者在某个学术社群中它很重要。专注于找到一些让你真正感到兴奋的东西，因为你的项目应该取决于你的选择。我认为如果我们每个人都被分配或者由Fendel教授指定了一个主题，我们不可能产出这么高水平的论文。正是因为我们每个人对自己所研究的历史阶段和历史运动充满激情，每个人的项目才得以汇聚在一起。我认为我能提供的最大建议是将自己置于各种惊喜的发现之中，并选择让你兴奋的主题，即使它很枯燥，但只要你热衷于此，有激情去创造，那你就不会觉得乏味或没有回报。
Oliver: 我还有一个想法。如果你将来决定进入学术界，你可能会看到其中一个最可怕的事情就是人们为了学术而出卖自己，这实际上是一个令人困惑的现象。每个进入学术界的人都是因为热爱它，但由于复杂的官僚体系，涉及各种奇怪利益的相关方，你最终可能不得不修改自己的兴趣以便融入主流讨论等等。其中一个很大的矛盾是，学术界可能是你自我出卖而获得回报最少的地方之一。所以如果你要出卖自己，最好选择能赚更多钱的地方。我相信最终，学术界肯定会被对所做事物真正感兴趣和充满激情的人驱动。真的很高兴看到你们和Fendel教授延续了这种理念。因此，我想对Katie说，非常感谢你能参与这次对话。与你谈话非常有趣。实际上我们可以谈论的话题还有很多，但是时间有限，非常感谢，Katie。
Katie: 谢谢。
（请点击左下角“阅读原文”观看视频）
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