外地普娃的上海择校大作战
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而中考后，大部分学生就要决定是去上体制内高中走高考路线，还是选择国际高中选择出国了。
大部分顶尖上海国际高中的录取，在自主招生考试之外，必须要求中考成绩达标。公立学校就更不用说了，中考成绩是招生中最重要的标准之一。
🔽 其中，“21所列入教委监管的学校”中的下面这11所民办国际高中都招收非本市生源，而上海其他国际高中也都招收外地学生。（戳：最新！包玉刚、星河湾扩招！2020年上海高中开始报考）
继00后学生择校新思路：世外、平和、UWC和交中IB怎么选？到公立、民办、双语、海外高中都读了个遍后的家长择校心声，这次我们请来了一位“外地普娃”爸爸，来分享下他家一路往上海顶尖国际化高中冲刺求学的故事。
跟上海家庭相比，每次考试都是千里迢迢往返，择校之路也实在是太曲折了！
应我们的强烈要求，这位爸爸决定分享一下作为始终心向国际化教育的二线城市家长，几年来走过的弯路、积累的经验，为仍然奋斗在高中择校大战中的家庭带来一些参考。为阅读方便，本文以第一人称叙述。
我到现在还记得，3年前女儿准备“小升初”的时候，我出差路过上海，特地跑来“爸爸真棒”，和我心目中的择校专家C妈请教：
我我们是去上体制内初中，还是去上今年刚开的某国际化学校呢？ C妈听完我的讲述，斩钉截铁地给了个结论：
你还是让你女儿继续在公立吧！新校风险太大！
C妈我没听她的，还是选择了让女儿进那所新学校，结果2年后，大家都担心的事发生了：
😤新学校的招生工作比较仓促，造成生源参差不齐，开出的课程难度也不够，女儿很苦恼身边一起探讨学习的同学太少……
😭因为生源问题，及一些政策变化，学校大幅度缩减了国际化课程……
🙄高中没能像计划中那样开IB，只能开A-Level……
没法子，只能选择让女儿去考上海的国际化高中，三天两头坐飞机过来，住旅馆、吃外卖、上培训班、考试……幸好，最后进了我们全家都很喜欢的一所IB名校，算是有个不错的结局。
但你要问我，之前在那所国际化新校做了2年“小白鼠”，我后悔吗？答案是，我并不后悔，反而还觉得这段初中经历对于高中申请是很宝贵的。
接下来，我就来讲讲这两年来的经历，希望给仍在择校大战中的家庭、尤其是像我们一样准备来上海考高中的外地家庭一些帮助。
01 。 两条腿走路再也走不通了 “两条腿走路”再也走不通了 女儿出生前，我们就计划以后不走高考之路，而是本科的时候让她出去留学。因此，如果“小升初”时没有转进国际化学校的话，就需要一边应付公立初中的学业，一边在校外补习英语。但是，根据我的了解，“两条腿走路”是不可能走得通的。
为什么呢？因为现在初中生的压力实在是太大了。
比如，我们所在的二线城市的初中是不允许女生留长发的，不止女生，连男生的发型都有要求，甚至会定期请理发师来学校。女儿本来对初中选什么学校没有概念，听说她心爱的马尾辫要被剪掉，马上就倾向到国际化学校了。而到了初中2、3年级后，大部分孩子每天写作业都要到深夜。女儿有个小学同学，成绩很好，每天写作业也要到11、2点。而且，这个孩子跟家里人聊天时讲起自己的理想，居然说“我以后要挣很多钱，给弟弟上补习班”。家长觉得孩子的这种状态有点令人担心，但也没有什么办法。
我不是不想让孩子吃苦，但希望孩子在吃苦的时候能够真正锻炼到未来有用的能力。我可以接受孩子每天写论文、读书、做项目到深夜，但实在不希望孩子大量刷题到深夜，把上补习班当成人生第一大事。更重要的是，初中阶段如果想要一方面应对这样的学习压力，另一方面还要同时为国际化高中的备考做准备，是不可能的。
既然想好了，那就尽快转轨吧！进入新开的国际化初中第一年，学校的课程还像模像样，外教课程很多，国际化学校常见的PBL、设计思维课等也应有尽有。
可是，正如开头所言，初二开始学校“风云突变”了。这下不少家长们都着了急，有些直接去了国外读中学，其他的则尽自己所能到处去联系北上广深的国际化学校。我们因为对上海的国际化学校了解比较多，决定去上海考高中。
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爸爸真棒虽然初中的国际化教育尝试“失败”了，但好在这个学校的课内学业压力不大，有充分的时间进行校外补习。另外，在这所学校学习的两年多时间里，女儿还是有不少收获的，比如性格变得更加自信、自我管理能力也更强，我和她一起两地奔波、参加培训和考试的途中，她面对失败后马上就能重新抖擞精神投入下一次考试，让我这个大人也刮目相看。
如果一直在体制内学校，她是肯定不会养成这样的性格的。原因我们到后面再说。
02 。 “外地普娃”是如何择校的 我家女儿虽然算是上进爱学习，但也不是特别顶尖的“牛娃”，而二三线城市的家庭要想去北上广深读高中的话，难度还是很大的，最大的障碍就是 “国际化教育信息差”，上海国际化学校的信息在网络上倒是都能查到，但问题就是如何能上、如何准备，真的一无所知。
但既然没有更好的路，就尽量想办法早做准备吧。于是，早在初二圣诞假期，我就带女儿来了上海。
首先是访校，挖掘孩子的学习动力。带女儿参观了两三个学校，希望能让她对上海的国际化学校有一些直观体验。总体来说她的感想是：学校设施虽然没有她所在的初中高大上（她的初中毕竟是新建的，硬件标准高），但是老师和同学的水平看起来挺高，而且因为需要严格选拔，到时候同学里热心向学的应该会比较多！她平时就很苦恼身边爱学习的朋友太少，这回算是有了来上海的动力。
然后是制定学习计划。我们见了上海的一些培训机构，有的说英语准备托福雅思、数学按体制内的上就可以，但是问题在于，一是当时孩子的英语水平不够，直接去刷托福雅思不知道要刷多久；二是不知道如何兼顾课内和课外的英语学习。而且上海的初中数学虽然知识点都差不多，但节奏进度和我们这里很不一样。因此最后还是找了家机构针对打算考的高中制定了补习计划，平时在线上课，假期来上海集中培训。
这个培训机构对于最后女儿考高中起的作用，应该是个必要非充分条件。因为作为外地学生，面对一无所知的上海国际化学校招生标准，如果完全自己安排的话，家长和孩子心里肯定会惶惶不安：我到底达到了什么水平？我该怎么分配时间？下面一个小时是该学数学还是英语？学校作业来了我是不是应该先把作业赶完？……跟着一个体系来学习，有个“进度条”，才能安心下来好好努力。
按照这个节奏准备了半年多，到了今年10月份、初三上学期的时候，我和女儿就开始了每个周末跑上海参加考试的历程。其中有成功也有失败，而其中女儿考A校的失败和考B校的成功，我觉得是特别值得细说的。
03 。 “匹配才是黄金法则” A校是我们最初为女儿选定的目标学校，原因是觉得学校招收的人多，跳一跳能够得着，学校提供的A-Level课程也适合“普娃”。女儿也很喜欢这所学校，觉得校园设施丰富、社团多，但是她同时也觉得，老师好像有点太过严厉，考试卷子也都是像公立高中那样的大量语法题，让已经习惯双语学校氛围的她有点不适应。
第一次去考这所学校时，女儿在笔试阶段就没能通过，很沮丧。但好在她一贯乐观自信，据我观察也就沮丧了一天，然后就给自己打气“我还是很厉害的，肯定能行”。A校随后还有一次考试，和这次考试间距一个月，女儿这一个月时间付出了很大的精力准备，自己一直在家刷数学题、做阅读、写作文……第二次去A校考试时觉得是志在必得了，但万万没想到，还是连笔试都没有通过。
这回女儿受了比较大的打击。我也有点焦急，开始各方面搜集上海国际化学校的考试，觉得不论好坏，一定要在春节前拿到个offer才安心。B校的考试就是这段时间顺手报名的，我们都觉得希望比较渺茫，主要是抱着见世面的心态去的。
女儿这两年其实自己在网上搜集了不少B校的信息，对它的好感度很高，我觉得她肯定考不上B校，于是对此不以为然，跟她说“你不要瞎查些没用的”，她还不太服气。现在想来，我们大人可能在设定目标的时候有点保守了，觉得不要让自己失望就好，孩子反而不会自我限制，比较有勇气。
她去考试时，我听了B校的宣讲会，发现老师讲的比较多的是对学习这件事本身的追求，以及对于努力上进的普通孩子的欣赏，在校同学的分享也是关于他们的社团和公益活动，我觉得孩子们价值观很正，让自己的孩子在这样的学校读高中会挺放心的。
女儿考完笔试出来兴奋地跟我说考试作文题很有趣，让她觉得有东西可写，也没有语法题，数学难度则跟之前的考试差不多。虽然我们都喜欢B校，但还是没有抱任何希望，因为女儿考试时搭讪了不少同学，发现好几个孩子都是已经拿到了A校offer的，比她这个连笔试都过不了的厉害太多。看来大家果然都觉得B校比A校难考，A校没戏，那B校肯定更没戏啦！
甚至后来得知女儿通过了B校笔试后，我们也没抱希望，继续带着见世面的心情去参加了面试，万万没想到就这样被录取了。女儿还打趣说“原来越不准备的考试结果越好啊！”
玩笑归玩笑，我觉得女儿的考试经历真正说明的其实是：国际化学校之间的评价标准差异很大。IB学校和A-Level学校要招收的孩子可能完全不同，不同气质的学校喜欢的孩子也不同。女儿在上海认识了不少一同考试或培训的朋友，她发现，还真有不少在A校考试中取得好成绩的同学，到了B校连笔试都没过，或者在在面试阶段铩羽而归，而她在A校怎么考也不过关，到了B校却一路绿灯。看来，选国际化学校关键还是要“匹配”。
04 。 异地备考，就像是一次海外申请预演 要总结孩子的经验的话，我还真没什么可说的，因为我家孩子的水平确实不能跟上海的牛娃相比，将来在B校估计也蛮辛苦的。好在女儿对于高中的学习动力十足，并且对自己十分有信心，而她在考高中时表现出的努力和自我管理能力，也给了我这个家长一些信心。
我觉得这就是她成功的经验：有学习动力，以及自信。前者大概跟家庭教育有关，我们家里平时会尽量给孩子营造一种“学习很重要”的气氛，而且这里的学习不限于学校里的知识学习，也不强调成绩。
比如我们平时餐桌上经常会谈论，对某个老师的教学有什么看法、或者最近哪门学科觉得很难之类的话题，但是不太讲成绩。家里的时间安排也是以孩子的学习为重心，比如3年级找到了一个好的美术老师，就每个周日早上开车大半个小时送她去学习，6年来，可能只有去年12月因为要来上海考试，中断了几次。
这样，只要孩子认可某件事是学习的一部分，不论是学校里的物理化学，还是校外补习的托福雅思，甚至是画画、运动这种兴趣爱好，她都愿意去投入。而且既然“学习好”不局限于成绩好，那么赛道就多了很多条，这个不行那个行，积极性就不会受到挫伤。
而自信，则和她在那所新开设的国际化学校度过的初中生活是分不开的。最近我听她妈妈和她聊天，问她“你觉得你初中的最大收获是什么？”女儿的回答是“这几年过得很快乐，而且变得自信了”。
前面说到我家女儿如果在体制内继续读书，肯定不会养成今天这样的性格，为什么呢？因为她虽然很上进（我个人觉得竞争心有点过强），但是背诵能力非常差。如果读公立初中，在文科科目上取得好成绩必然会非常艰难，那自信心就强不了了。
而她上的国际化初中总体竞争气氛不浓、评价多元化，同学普遍都比较阳光积极，彼此关系也好。女儿虽然竞争心强，希望自己学得比别人好，但她也不觉得考试成绩好就等于学得好。另一方面，她会觉得有些同学比她有文采、有些同学比她英语好，但她自己也有很多地方很棒，对自己的评价并不会因此降低。
现在回头看，考国际化高中的过程，其实就像一场申请海外大学的提前预演。
你也要选择几所学校去考，要设定保底校、冲刺校，选拔标准也相对比较模糊，除了要考标化还有其他看不见摸不着的东西，不可控性很强。
但同时，考试也更灵活，试错的机会也多，比如你可以经常去考一下尝试一下。最重要的是，选学校也是讲“匹配”，不同学校之间并没有一个从高到低的阶梯，可能你觉得没那么好的高中没有录取你，你觉得特别好的高中反而录取了你。
也正因为这样，我认为，如果孩子的心理成熟度不够，如果孩子不是自己真的非常想去外地的高中，最好就不要选择去异地考国际化学校。因为你这是让孩子提前做了17、8岁才做的抉择，如果心理成熟度没有达到，即使学业水平达到了，你让她来做这个抉择也很危险。
最近几个月，我和女儿两个人每逢周末就一起来上海“出差”考试，虽然很辛苦，上海又整天阴雨连绵的，但意外的是，这也成了我们之间一段难得的亲子时光。
平时在家里，我和她聊的多半都是些日常的鸡毛蒜皮话题，现在就比较多地知道了她对学校、同学乃至其他很多问题的看法，同时也了解了孩子现在办事可不可靠、会不会还那么毛躁。就好像是跟她组队完成了一个大项目，彼此的理解加深了。
另外，孩子的心理成熟度也增加了很多。以前出去是我带她，现在都是她带我了。这场“上海择校大作战”虽然艰难，但如果应对得好，对孩子来说其实也是一个加速成长的过程。
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